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幼儿园大班社会教案:家乡的特产

时间:2022-03-27 15:53:05 教案大全 我要投稿
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幼儿园大班社会教案:家乡的特产

  作为一名老师,就难以避免地要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家收集的幼儿园大班社会教案:家乡的特产,欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班社会教案:家乡的特产

幼儿园大班社会教案:家乡的特产1

  活动目标

  1、了解常见的家乡土特产,尝试给特产分类。

  2、知道家乡物产很丰富,产生做山东人的自豪感。

  3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  重点难点

  了解家乡的特产。

  活动准备

  1、活动前家长带幼儿参观市场和超市,增强感性记忆。

  2、家长协助收集山东各种特产的实物及图片。

  3、中国地图一幅。

  活动过程

  1、分享幼儿收集的特产食物,了解各种特产的名称。

  (1)幼儿拿着自己的记录的调查表,相互交流自己的参观收获。

  (2)请幼儿将收集的特产摆放在活动室内,仔细观察特产的外形特征,说说特产的名字,自己在哪里收集到的?喜欢哪一种?为什么?

  2、尝试对特产进行分类记录。

  请幼儿有序地将特产分类摆放,并相互讨论特产分类依据,如:水果、蔬菜、粮食等。

  3、说说自己喜欢哪种特产,为什么?请幼儿品尝,欣赏土特产,初步感受特产的不同,知道特产是某种物品在某个特定区生长或制作的。

  4、欣赏儿歌《夸家乡》,进一步了解各地特产。

  5、结合本地地方特产,可引导幼儿改编诗歌内容。

  6、活动延伸

  请幼儿观察中国地图,寻找家乡山东省的地理位置,并请幼儿相互交流。

  活动反思

  在课堂教学中,开放的教学内容,引导学生寻找和介绍家乡的特产、赞美家乡的特产、推销家乡的特产等活动,让学生在形式多样的活动中获得更多的有关的特产知识,充分让孩子感受到了家乡的`美丽与富饶。

  在课前布置作业时,强调了收集资料的方法,培养了学生处理材料的能力,以提高合作、交流、探索的能力和效率。对家乡的满腔热爱之情通过走近家乡特产后,抒发自己的感受来体现,真正使学生感受到:“家乡的山最青,家乡的水最甜,家乡的人最亲”。激起热爱家乡的豪情,把爱家乡落实到行(]动上。

  总之,本节课我努力挖掘学生资源,家乡资源,让学生走进生活,通过多种渠道搜集家乡特产的知识,整合教材。让学生在角色演绎中、亲身体验中,学以致用。在活动中,学习知识,激发学生爱家乡、爱家乡人民的思想情感。为生活在这样的地方,而骄傲、自豪之情。

幼儿园大班社会教案:家乡的特产2

  活动目标:

  1、通过观察实物,让幼儿知道江阴有哪些食用的特产和日用的特色制品。

  2、品尝江阴特产:马蹄酥,让幼儿体验江阴特产的味美特点,并回忆其他的特色制品。

  3、引导幼儿更深地了解江阴,增进热爱江阴的情感。

  活动准备:

  1、各种可吃的特产:如马蹄酥等实物。

  2、其他的特色制品。

  活动过程:

  1、出示江阴特产的实物,提问:

  “这是什么?平时见过吗?吃过吗?什么味道?好吃吗?(通过讨论,引导幼儿回忆平时吃时的美味。)

  2、小结:这些东西是我们江阴的特产。

  3、请幼儿品尝江阴特产:

  “现在,要请我们小朋友来尝一尝江阴的'特产,吃完了告诉我是什么味道?在我们的家乡江阴有那么多好吃的特产,你心里有什么感受,请告诉大家?”(幼儿品尝特产,并且讨论)

  4、请幼儿说说除了这些,还吃过哪些江阴特产?(幼儿自由讨论,如萝卜干、糕、花生糖、芝麻片等等)

  5、教师小结:这些好吃的东西,是我们江阴的特色,特别是江阴萝卜干闻名各地,很多外地的游客到我们江阴来旅游时都要带一些回家,我们江阴的特产在全国可有名啦!

  6、幼儿讨论:江阴除了这些有特色的食品外,还有哪些日用的特色制品?(如:梳篦等)

  7、活动延伸:画特产

  “请小朋友把自己吃过的、用过的江阴有名的特产都画下来,我们送去给广告公司,为我们江阴这么有名的特产做做广告,请更多的外地客人来吃、来购买吧!”

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