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有趣的昆虫中班活动教案

时间:2022-03-24 10:19:35 教案大全 我要投稿
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有趣的昆虫中班活动教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总归要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的有趣的昆虫中班活动教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

有趣的昆虫中班活动教案

有趣的昆虫中班活动教案1

  活动设计背景

  这次活动是在主题“有趣的昆虫”背景下的一堂制作课。我发现我班幼儿对蜻蜓特别感兴趣,他们在区角活动时,也会在美工区画蜻蜓,舞蹈区学做蜻蜓飞等等,趁者孩子对蜻蜓的喜欢,于是我就想设计了一些关于蜻蜓有关的主题活动。

  活动目标

  1.孩子通过亲手操作,对蜻蜓有更深的认识和了解。

  2.锻炼幼儿的动手操作能力,体验制作带来的成功满足感和快乐。

  3.能够让幼儿更好的掌握蜻蜓的相关知识,有利于他们主动的去探索,挖掘更多更好的昆虫知识,丰富他们已有的知识经验,形成系统,有序的昆虫知识。

  教学重点、难点

  1、在认识蜻蜓的基础上进一步掌握蜻蜓的基本特征。

  2、通过说说、做做、玩玩,体验制作蜻蜓的'快乐

  活动准备

  彩色吸管、彩色卡纸、剪刀、胶水、记号笔、背景音乐、蜻蜓图片、制作图

  活动过程:

  一、谈话讨论

  1.最近,森林里的小动物们在举办一场昆虫玩具比赛,老师呢准备了一件作品去参加。

  2.让幼儿猜猜准备了什么昆虫玩具?

  3.蜻蜓是益虫还是害虫?为什么?

  4.组织幼儿重新观察,说出蜻蜓的身体组成部分。我们来找找蜻蜓的身体有些什么部分组成(出示蜻蜓图片)

  5.小结:蜻蜓眼睛是大大的,翅膀是细细长长的,身体也是细长的。

  二、制作蜻蜓

  1.启发幼儿也做个蜻蜓参加比赛。

  2.制作蜻蜓需要些什么?

  3.我们要先做哪一个部分?

  4.剪翅膀和眼睛:卡纸对折,用记号笔在上面画上一个细细长长的翅膀,把它剪下即可,眼睛采用同样的方法。(出示制作图)

  5.动作示范吸管的使用:左手捏吸管,幼儿用剪刀剪

  6.尾巴可以做什么动作呢?(幼儿自由探索)

  7.提醒幼儿小心使用剪刀

  8.个别指导

  三、成功体验

  带领幼儿到室外操场上,组织幼儿边念儿歌边玩玩具蜻蜓。

有趣的昆虫中班活动教案2

  中班科学活动:

  有趣的昆虫

  活动目标:

  1.观察发现蟋蟀、蚂蚁等小昆虫的外形特征,了解其生活习性。

  2.喜欢探究昆虫的秘密,发展比较观察的能力。

  3.了解昆虫的生活习性与人们生活的关系,知道要爱护益虫。

  活动准备:

  1.画有各种昆虫的图片(如蚂蚁、蜜蜂、蜘蛛、螳螂)若干。

  2.幼儿学习资源③第28-29页。

  活动过程:

  1.猜谜语,引发幼儿对昆虫的兴趣。

  头带两根雄鸡毛,身穿一件绿衣袍,手握两把锯尺刀,小虫见了拼命逃(打一动物)

  谜底:螳螂。

  2.出示蟋蟀螳螂图片,提问:蟋蟀、螳螂共同的特征是什么?共同的名称是什么?

  总结:蟋蟀螳螂身上都有六条腿,两对翅膀,都会飞,他们有一个共同的名字叫昆虫。

  3.让幼儿观察各种昆虫图片,引导说出昆虫的外形特征。通过结合图片描述引导幼儿讨论交流,了解昆虫的生活习性。提问:你知道蟋蟀螳螂生活在哪里吗?他们有什么本领?是人类的好朋友吗?

  总结:螳螂生活在田地里的植物上、草丛里,能吃掉苍蝇、蚊子、蝗虫等多种害虫,是我们的好朋友。食物少的时候大螳螂会吃掉小螳螂,螳螂妈妈还会吃掉螳螂爸爸。蟋蟀生活在土穴里、草丛或砖块的下面,喜欢夜里出来活动,喜欢打架能发出好听的`叫声,吃各种作物、树苗、蔬菜和水果等是害虫。

  4.欣赏儿歌进一步对昆虫特点加深印象:运动会,真热闹,昆虫朋友来参加。头胸腹,分三段,首先先要看清楚。一二三,四五六,我们都有六条腿。不能多,不能少,千万不能数错了。

  5.欣赏歌曲《虫儿飞》。

  活动延伸:

  结合有关昆虫的视频,观察他们的活动,了解其生活习性,增进幼儿对昆虫的认识。

有趣的昆虫中班活动教案3

  【教材分析】

  秋意渐浓,草从里呢喃的秋虫常常会引起幼儿强烈的好奇,户外活动时也常常会看到幼儿三五成群地在草丛、墙角凝神观察、讨论。活动选取了蟋蜂、螳螂这些幼儿能接触到的常见小昆虫,通过观察、讨论,引导幼儿了解这些昆虫的外形和习性,萌发对昆虫的探究兴趣。

  【活动目标】

  1.认识并观察蟋蟀、螳螂,观察、比较蟋蟀、螂的外形特征,了解其生活习性。(重点)

  2.能理解昆虫的生活习性与人们的关系,大胆交流自己的发现。(难点)

  3.喜欢探究昆虫的秘密,知道爱护益虫。

  【活动准备】

  1.活动前家长带幼儿捕捉蟋蟀、螳螂各5-6只,分别放于5-6个透明玻璃瓶内,用纱布封住瓶口。

  2.画有蟋蟀和螳螂的记录纸、记录笔7套。

  3.幼儿学习材料《走进秋天》。有关螳螂和蟋蟀的视频材料。

  【活动过程】

  一、猜迷语,激发幼儿对昆虫的兴趣。

  1.请幼儿猜有关蟋蟀和螳螂的谜语。

  蟋蟀的谜语:头长两根毛,身穿咖啡袍,平生爱打架,赢了唧唧叫。螳螂的谜语:头戴绿帽,身穿绿袍,腰细肚大,手拿双刀。

  2.出示昆虫蟋蟀、螳螂,引发幼儿观察的兴趣。

  二、幼儿分组观察记录,比较蟋蟀和螳螂外形特征的相同与不同。

  1.幼儿分组观察,记录发现结果。幼儿自由分组观察蟋蟀和螳螂。

  组内选一名幼儿把大家的发现蟋蟀和螳螂的`外形特征的在记录纸上表征出来。并将两者的相同点用笔圈记出来。

  2.幼儿展示观察记录,分享交流。

  提问:蟋蟀和螳螂有哪些相同的地方?有什么不一样的地方?

  小结;蟋蟀和螳螂都属于昆虫。它们都有一对触角身体分为头、胸、腹三部分;都有三对足,成虫有翅膀。它们不同点是螳螂是蟋蟀的天敌,蟋蟀是害虫,螳螂是益虫。蟋蟀会鸣叫,螳螂则不会。

  3.游戏:我学螳螂和蟋蟀。

  播放音乐幼儿自由学习蟋蟀和螳螂的动作特点。重点引导幼儿模仿螳螂挥舞前肢捕捉猎物。

  三、引导幼儿讨论、交流,了解蟋蟀和螳螂的生活习性。

  1.教师引导幼儿回忆自己见过的昆虫。

  提问:你知道蟋蟀、螳螂生活在哪里吗?它们有什么本领?它们是我们人类的好朋友吗?

  2.观看有关蟋蟀和螳螂的视频,进一步了解螳螂和蟋蟀的生活习性。

  2.小结:蟋蟀生活在土穴里、草丛里或砖块下面,喜欢在夜里出来活动,喜欢“打架”,能发出好听的叫声,吃各种作物、树苗、蔬菜和水果,是害虫。螳螂生活在田地里、草丛里的植物上,能吃掉苍蝇、蚊子、蝗虫等许多害虫,是我们的好朋友。

  四、活动延伸:

幼儿交流自己知道的昆虫,引导幼儿自主阅读相关的绘本,进一步了解相关知识。

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