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教学交流活动的新闻稿范文
在快速变化和不断变革的今天，各种新闻稿频频出现，新闻稿顾名思义就是具有新闻价值的消息，最能体现出来的便是新闻稿是通过新闻媒体、广播、电台、杂志、电视等方式进行传播。你所见过的新闻稿是什么样的呢？下面是小编为大家收集的教学交流活动的新闻稿范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学交流活动的新闻稿1
为深化课堂教学研究，进一步加强校际之间教研活动的开展，促进教师专业成长，6月6日，佛山市元甲学校梁颂青校长、何德锋副校长带领学校的语、数、英骨干教师走进罗定罗城中心小学，进行了卓有成效的教学研讨活动。
王丹老师执教的《do you like pears?》一课拉开了本次活动的帷幕，王老师的课堂亮点频现，精心设计，让学生感受到故事教学，小组合作学习等学习方式的美妙，有效地调动孩子们学习英语的兴趣!袁航老师执教的数学课《打电话》充满了生态的原味，浓浓的思考味让学生乐于动脑探究，清晰的数学味儿让学生感悟到数学的魅力。李小斌老师执教的游戏作文《击鼓传花》一课，教学思路清晰，情感充沛，学生在快乐中打开了写作的思路，学生乐于动笔，易于表达。课后，两校的教师齐聚一堂开展了热情洋溢的探讨，交流着教学的感悟，大家的思维也再次激情地碰撞。
此次校际交流活动内容充实而紧凑，但参与活动老师们的脸上没有丝毫倦意，都洋溢着收获后的快乐和满足。
相信，通过这样的教研活动，必将进一步增进兄弟学校的'友谊，促进教师教学理念的更新和教学方式的改革，进一步提高两校的课堂教学水平。会后，两校教师均希望在今后的教学改革浪潮中两校携手并肩，相互学习，与时俱进，使两校的教育教学工作更上一个台阶。
教学交流活动的新闻稿2
为了加强校际联系，交流教学经验，探讨教学方法，推动教改、教研工作的开展，提高教育教学质量。10月29日、10月31日和11月8日的下午，江华教育联盟核心学校校长丁必聪率领由语文、数学、英语、艺术学科青年骨干教师组成的送课团分别赴联盟学校天河小学、叶蔼小学、龙溪小学和联育小学进行送课活动。而联盟学校所在镇街各所学校也派了老师代表参加活动。
本次送课活动以课前说课——课堂教学——课后反思——讲座为主线。丁必聪校长的作文课《心理活动描写指导》、徐敏燕老师的英语课《Numbers》、袁绮薇老师的数学科《进一法和去尾法》和徐艳花老师的美术课《巨人与小人国》都以其自然流畅的课堂节奏和良好的课堂组织能力给听课者留下了深刻的印象，获得了联盟学校听课老师的一致赞誉。
课后，丁必聪校长就老师们在论文撰写中的'困惑和疑问，进行了《如何撰写教学论文》的专题讲座，在他激情澎湃、幽默风趣的讲解中教师听得津津有味，笑声不断。老师们纷纷表示这样的活动非常符合他们教育教学的实际需求，希望经常开展此类活动以求相互学习，共享资源，优势互补，共同提高。
教学交流活动的新闻稿3
为加强教师队伍建设，增强教师间的教学交流，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，全面提高教师的教育教学和信息化水平，充分展示教师风采，深入推动学校课堂教学改革，全面提高教育教学质量。20xx年10月14日至20xx年10月18日，艺术系全体专业教师采用分年段、分专业的.形式进行了为期一周的系部课堂教学信息化大赛活动。
授课教师潜心研究教材，精心设计教学过程，充分利用多种信息化手段进行教学，方法多样激发学生学习兴趣，呈现了异彩纷呈的课堂。
“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，课堂是实施素质教育的主战场，是教师与学生互相沟通的主窗口。此次通过信息化课堂教学大赛的开展，不仅为参赛教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为其他教师创设了互观互学、交流研讨、提升课堂驾驭能力的机会，对教师采用信息化教学、教育思想的转变、专业水平的提高，起到了积极的示范引领作用，必将有利推动全系教师专业化成长进程。
教学交流活动的新闻稿4
环境中浸润
为丰富教研活动的形式，促进校际间教研活动的有效开展，实现校与校教师间相互交流，进一步提高课堂教学的有效性，20xx年12月11日上午，高新玉潭学校与我校举行了校际教学联谊活动。
教学环境是一项重要的教育资源。我校校领导们热情地接待了高新玉潭学校的董事、校长、老师一行，并参观了我校幼儿园、小学部、初中部、高中部，参观过程中大家对相关教学环境的空间规划、设施摆放、材料投放、墙体布置、主题创设等多方面进行了交流。
交流研讨中共进
课堂是最好的交流。高新玉潭的老师们分别前往我校小学部和初中部，深入课堂听课，交流学习。我校老师们精心准备，向玉潭学校的同行们展示了一堂堂“快乐、多元、高效”的精彩课堂。
分享总结中提升
课后双方进行了有效的评课、议课活动，每一位老师围绕课堂教学各抒己见，畅所欲言。
大家认为，六位老师都能充分把握教材与学情，尊重学生主体学习地位，循循善诱，引导学生自主探究、相互协作，课堂灵动、高效。同时，在课堂教学中，六位老师又各有风格，各具特色，李慧、彭茜林、鲁芬老师能根据低年级学生的特点，采用灵活多样的教学形式，让学生在课堂上乐于学习、主动学习；张雅洁、郭院救、祝曙老师能紧紧围绕知识目标、能力目标和情感目标去选取教学材料，组织教学活动，学生学得轻松而高效。
参与课堂研讨的两校领导和老师们纷纷表示，此次课堂观摩研讨活动，大家都受受益匪浅。如何构建高效、幸福的课堂，是每一位教师最为重要的工作，也是最值得思考、投入的工作，以后，两校还要继续加强交流与沟通，真正在教学研究与实践中成就学生、成就老师。
此次校际教学联谊活动，有效地促进了两校之间的互动交流，增进了彼此间的'相互了解。通过具体的互动与交流，先进管理经验得到了互通，优质教学资源实现了共享。虽然活动为期只有半天，但两校友谊的种子就此播下，教育教学交流的步伐由此迈开，相信两校在今后的教育教学工作中都能够互相学习，与时俱进，更上一层台阶。
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