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青青的小草教案

时间:2022-03-19 09:59:35 教案大全 我要投稿
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青青的小草教案

  作为一位杰出的教职工,常常需要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的青青的小草教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

青青的小草教案

青青的小草教案1

  活动目标:

  1、观察各种各样的小草,了解小草的多样性。

  2、认识有关爱护草坪的标志,知道要爱护小草。

  3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  4、培养幼儿乐观开朗的性格。

  活动准备:

  1、家长与幼儿一起到野外寻找野菜,并拔2—3棵放入塑料袋。

  2、蜡笔、纸张等。

  活动过程:

  1、感知

  1)说说各自带来的小草是什么颜色的?观察各种各样的'小草,了解小草的多样性。长得怎么样?有什么用?他们是哪些小动物的食物?

  2)带幼儿进入可进入的草地,讲讲自己的感觉。

  3)我们拔的野草和草坪上的小草一样吗?人们为什么要种那么多的草?

  2、学习“爱护草地“的有关标志。

  1)看一看、猜一猜,这些标志表示什么意思?

  2)你还在哪里看到过这些标志?

  3、画标志幼儿自己制作并张贴反思:

  通过活动,幼儿开始喜欢小草,喜欢周围的植物,对他们充满爱心和好奇心,更加懂得要爱护小草,保护环境。设计标志,发展幼儿的创造力和思考能力,并有意识的引导幼儿把“爱护小草,保护环境”逐渐内化为自觉的行动。

  教学反思:

  幼儿天生就具有主动探索的精神,他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题,这就是等待他们发现的“小秘密”。而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断,让孩子们成为活动的主人。

青青的小草教案2

  活动目标:

  1、观察各种各样的小草,了解小草的多样性。

  2、认识有关爱护草坪的标志,知道要爱护小草。

  活动准备:

  1、家长与幼儿一起到野外寻找野菜,并拔2-3棵放入塑料袋。

  2、蜡笔、纸张等。

  活动过程:

  1、感知

  1)说说各自带来的小草是什么颜色的?长得怎么样?有什么用?

  他们是哪些小动物的食物?

  2)带幼儿进入可进入的`草地,讲讲自己的感觉。

  3)我们拔的野草和草坪上的小草一样吗?

  人们为什么要种那么多的草?

  2、学习“爱护草地“的有关标志。

  1)看一看、猜一猜,这些标志表示什么意思?

  2)你还在哪里看到过这些标志?

  3、画标志

  幼儿自己制作并张贴

  反思:

  通过活动,幼儿开始喜欢小草,喜欢周围的植物,对他们充满爱心和好奇心,更加懂得要爱护小草,保护环境。设计标志,发展幼儿的创造力和思考能力,并有意

  识的引导幼儿把“爱护小草,保护环境”逐渐内化为自觉的行动。

青青的小草教案3

  活动目标:

  1、让幼儿感知小草的特征,培养幼儿探索自然的兴趣。

  2、使幼儿学会爱护小草。

  活动准备:

  在散步和户外活动时,有意识地引导幼儿观察小草。

  选一块安全的自然状态的草地。

  活动过程:

  1、引导幼儿观察小草的特征。

  “这是什么地方?你看到了什么?请你拔一根小草看看是什么样的?在草地上爬、滚,趴下闻闻,感觉是怎样的?你还在哪里看到过小草?(凡是有泥土的地方就有小草)

  2、引导幼儿讨论小草与人及动物的关系。

  “你喜欢小草吗?为什么?你喜欢在草坪上干什么?为什么人们要在公园里、学校里种上小草?我们应该怎样爱护美丽的小草?长在河边的小草有什么用?请你扒开小草,看看下面有什么?它们为什么藏在草丛里?还有谁喜欢小草?为什么?

  3、小结。

  草对人和动物都很重要,许多动物都要吃草,没有草就会饿死,人们种了很多草坪,让大家休息。我们要爱护草坪,使草坪更美。 插入交流分享。

  1、幼儿坐下来休息,说说小草的特征与感受。

  谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的?你的脚(手)碰到小草有什么感觉?

  (1)请幼儿回答,孩子们共同感受小草的特征:小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。

  (2)感受小草有弹性的特征。

  教师:刚才我看到你把小草轻轻地压下去,你发现小草会怎么样?(弹起来)小草真厉害压下去,还会弹起来。我们也来试一试时,看看小草会不会弹起来。

  (3)感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。

  教师:你和小草是怎么做游戏的?在小草上打滚感觉怎么样?

  小朋友,你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗?(出示图片)为什么一定要在草地上踢足球?是呀,草地就像绿色的大床、绿色的地毯,我们在上面玩又舒服又不容易受伤。

  (4)感受小草的'清香味。

  教师:谁闻到小草的味道了?我们一起闻一闻,感觉怎么样?老师告诉你们,小草发出的清香味还能使我们身体健康。所以幼儿园里有许多草地,还有许多地方也有草地,想想,你们在哪里见到过草地呢?(小区、公园等。)

  活动反思:

  孩子们来到了草地上,他们脱掉了鞋子踩在青青的草上,一下子都大叫起来:“我的脚好痒”,有的孩子说:“我的脚痛痛的”,他们有的跑,有的不敢再往前走。然后我也光着脚和孩子们一起走,边走边唱儿歌,这时他们的兴趣也随之上升了。孩子们亲身到大自然中感受春天的小草,对于他们来说是非常有益的,这会给他们带来一种直接的经验。

  当他们遇到问题时,老师的出现带动了他们的积极情绪。当我把观察的要求提出后,孩子们纷纷去找小草,并把小草的样子告诉老师,秋宇叫着:“老师,小草是细细的”,子浩说:“小草长长的,头上是尖尖的”,孩子们大胆的用语言来描述自己观察到的物体的特征。在活动中我讲述了故事《我是一只羊》,这个故事又一次引发了孩子们的讨论:小草也有年龄吗?小草在冬天会枯萎,春天长出来的还是原来那棵草吗?小草、小羊和人们身上的毛衣存在着什么样的关系?小草的生长会对环境产生影响吗?孩子们开始更多地关注有关生态平衡和环境保护的知识……

  我给孩子们看了有关的电视录像,孩子们神情严肃地讨论起如何改善环境的问题,小草对保护环境的特殊作用逐渐被孩子们所理解,对草的认识也进一步加深了。

青青的小草教案4

  活动目标:

  1、观察各种各样的小草,了解草的多样性及主要用途。

  2、认识有关爱护草坪的.标志,知道要爱护小草。

  活动准备:

  1、家长与幼儿一起到野外寻找野草,并拔二三棵放入塑料袋内备用。

  2、蜡笔、纸张若干。

  活动过程:

  一、感知、探究。

  1、玩一玩、看一看、比一比、闻一闻,说说各自带来的野草,是什么颜色?它们长得一样吗?有什么用?它们是哪些小动物的食物?

  2、带幼儿进入可踩的草地上,(注意清楚草地上的碎石等危险物)用手按一按,赤脚踩一踩,讲讲有什么感觉?

  3、我们拔的野草与草坪上的小草有什么不同?

  4、人们为什么要种植那么多的草坪?

  5、草坪上还是哪些小动物的家?我们应该做些什么?

  二、学习“爱护草地”的有关标志。

  1、看一看、猜一猜,这些标志分别表示什么意思?

  2、你还在哪里看到过这种标志?

  三、画标志。以小组为单位,想象并创作标志。

  四、将标志贴在标牌上,并组织幼儿将标牌插到幼儿园内的草坪上。

青青的小草教案5

  活动目标:

  1、观察各种各样的小草,了解小草的多样性。

  2、认识有关爱护草坪的标志,知道要爱护小草。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、探索、发现生活中的`多样性及特征。

  5、初步培养幼儿有礼貌的行为。

  活动准备:

  1、家长与幼儿一起到野外寻找野菜,并拔2—3棵放入塑料袋。

  2、蜡笔、纸张等。

  活动过程:

  1、感知1)说说各自带来的小草是什么颜色的?长得怎么样?有什么用?他们是哪些小动物的食物?

  2)带幼儿进入可进入的草地,讲讲自己的感觉。

  3)我们拔的野草和草坪上的小草一样吗?人们为什么要种那么多的草?

  2、学习“爱护草地“的有关标志。

  1)看一看、猜一猜,这些标志表示什么意思?

  2)你还在哪里看到过这些标志?

  3、画标志幼儿自己制作并张贴。

  活动反思:

  通过活动,幼儿开始喜欢小草,喜欢周围的植物,对他们充满爱心和好奇心,更加懂得要爱护小草,保护环境。设计标志,发展幼儿的创造力和思考能力,并有意识的引导幼儿把“爱护小草,保护环境”逐渐内化为自觉的行动。

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