小班综合教案：小猫捉鱼

小班综合教案：小猫捉鱼

　　作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的小班综合教案：小猫捉鱼，希望能够帮助到大家。

小班综合教案：小猫捉鱼1

　　目标：

　　1．通过活动，知道许多可以分成1个、1个……，1个、1个……合起来就是许多。

　　2．通过活动，学习按指令向一定方向爬，并能做到正确、快速，不挤撞。

　　3．体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。

　　环节：

　　一.扮演角色，激发参加活动的愿望：

　　1．教师建议，分配角色（教师扮猫妈妈，幼儿扮小猫）。

　　2．戴头饰，从中渗透许多可以分成1个、1个……。

　　二.游戏《小猫捉鱼》：

　　1．小猫跟着猫妈妈学爬。

　　2．小猫捉鱼：

　　观察猫妈妈手中的'鱼，知道有许多鱼和许多种颜色。

　　猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着去捉鱼。

　　要点：必须是爬着过去捉鱼。

　　三.小猫装鱼：

　　分颜色装到相应的盘中，渗透1个、1个……合起来就是许多。

　　四.小猫回家：

　　猫妈妈带着小猫听着音乐高高兴兴地回家，把小鱼送到娃娃家。

小班综合教案：小猫捉鱼2

　　活动目标：

　　l 理解从不同角度对物体进行分类；有初步观察、动手操作的兴趣。

　　l 学习按指令向一定方向爬，做到正确、快速，不挤撞。

　　l 体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。

　　活动准备：小猫胸卡（蓝色、黄色）小鱼卡片（大小、颜色不同）盘子四只（大小、颜色不同）塑料圈（一大一小）

　　活动环节：

　　一、扮演角色：

　　1、小朋友，你们看，我是谁呀？对了，我是猫妈妈，你们都来做我的孩子，好吗？喜欢做蓝猫的就找蓝色的小猫卡片挂上，喜欢做黄猫的就找黄色的'卡片挂上。挂好卡片就赶紧找个地方坐下来。

　　二、找宝宝

　　1、恩，你们都变成我的宝宝了。让我瞧一瞧，你是什么颜色的小猫啊？还有谁也是小蓝猫呢？

　　2、妈妈来找宝宝了：小猫咪，小猫咪，你在哪里？小猫们听到了，就大声的回答：妙妙妙，妙妙妙，我在这里！

　　3、妈妈念儿歌：

　　小黄猫，小黄猫，你在哪里？小蓝猫，小蓝猫，你在哪里？

　　猫哥哥，猫弟弟，你在哪里？猫姐姐，猫妹妹，你在哪里？

　　二、小猫捉鱼：

　　1、我的宝宝真能干，妈妈带你们去草地上玩，我们一个跟着一个爬，一边爬一边听妈妈念儿歌：“小猫小猫爬呀爬，跟着妈妈一起爬，你不推、我不挤，爬到草地上。”

　　2、到了到了，妈妈带你们去看鱼。看鱼的时候要注意安全哦。（带领幼儿来到池塘边）哇，好多鱼啊！都有什么颜色啊？还有什么不一样吗？我们来给他们起个名字。（小结）

　　3、听猫妈妈的口令捉鱼。学习按指令向一定方向爬，并念儿歌。

　　“小猫小猫去捉鱼，一只小猫捉一条，捉完小鱼快回家。”

　　三、小猫晒鱼：

　　1、找一样。妈妈抓了条红鱼，谁的鱼和妈妈的一样啊？举起来让妈妈看看！

　　2、拿着红鱼的坐这边，拿着绿鱼的坐这边。提示幼儿互相检查。还有什么不一样的吗？（有的大，有的小）

　　3、妈妈准备了大圆圈和小圆圈，有什么用呢？——晒

　　鱼！大鱼晒在哪个圈里好呢？小圈里晒什么鱼呢？听妈妈念儿歌：

　　“小猫小猫去晒鱼，大鱼晒在大圈里，小鱼晒在小圈里。”并检查分类结果。

　　四、小猫运鱼：

　　1、鱼儿晒好了，大鱼香喷喷，小鱼香喷喷。妈妈要烧鱼汤给大家喝，请谁来帮忙？猫哥哥、猫弟弟，快到妈妈身边来。猫姐姐、猫妹妹，也到妈妈这儿来。

　　2、妈妈念儿歌：小猫小猫去收鱼，一只小猫拿一条，拿了鱼儿就回家。

　　3、鱼儿好香啊，我们用箩筐装起来吧！（出示四个箩筐）

　　妈妈也有一条鱼，放在那个筐里最合适？放在什么颜色的筐里？大筐还是小筐？（红鱼放在红筐里，大鱼放在大筐里）小猫来放鱼，妈妈逐个检查。

　　4、鱼儿装好了，我们一起抬到厨房里，烧鱼汤喝啰！（师生一起抬鱼离开）

小班综合教案：小猫捉鱼3

　　活动目标：

　　1、初步理解许多可以分成一个、一个……，一个、一个……合起来就是许多。

　　2、学习双手、双膝按着地按指令向一定方向“爬”。

　　3、复习认识“红、黄、绿”三种颜色。

　　4、体验师幼共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高自我服务能力。

　　活动重难点：

　　1、活动重点：初步理解“1”和“许多”的关系；双手、双膝着地按指令想一定方向“爬”。

　　2、活动难点：不挤撞地按指令“爬”。

　　活动准备：

　　1、猫妈妈胸饰一个，小猫胸饰与幼儿人数相同，小池塘环境布置。

　　2、红、黄、绿三色小鱼若干，三个鱼篓，轻音乐磁带一盘。

　　活动过程：

　　1、扮演角色，激发幼儿参加活动的愿望。

　　（1）教师建议：分配角色（教师扮演猫妈妈，幼儿扮演小猫）。

　　师：孩子们，瞧！谁来了？有几只？

　　现在，老师想变成猫妈妈，请你仔细看，我是怎么变的？（示范将胸饰贴在胸前）

　　你们想做我的'孩子吗？

　　谁想做我的孩子，请学着小猫的样子过来（引出“爬”）

　　（2）戴胸饰。从中渗透“1”和“许多”的关系。

　　师；瞧！谁又来了？有多少只？

　　现在妈妈把许多小猫胸饰一个一个地分给你们，许多可以分成一个一个……（边分边说）

　　请你想办法把胸饰贴到自己身上，如果有困难，可以找好朋友或妈妈帮助。

　　2、游戏：小猫捉鱼

　　（1）练本领：猫妈妈带小猫在活动室四周双手、双膝着地“爬”，提醒幼儿练本领时跟着妈妈不挤不撞的“爬”。

　　（2）小猫捉鱼

　　师：练练本领好累哟！孩子们，瞧，池塘里有什么？（小鱼）有多少？（许多小鱼），我们去捉鱼吧。

　　要求：爬着去；注意安全，不要掉到池塘里。

　　（3）小猫装鱼：按颜色放到相应的鱼篓中，渗透一个、一个……合起来是许多。

　　（4）小猫回家：猫妈妈带着小猫听音乐把小鱼高高兴兴地送回家。

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