- 相关推荐
《菊花》幼儿园大班美术教案
作为一名教师,通常会被要求编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家整理的《菊花》幼儿园大班美术教案,希望对大家有所帮助。
《菊花》幼儿园大班美术教案1
活动目标:
1、会用形象的语言描述菊花的不同形态。
2、会用各种不同的曲线表现菊花的`姿态,并能用排水画的技能表现画面.
3、体验作画的快乐,享受排水画成功的喜悦。
活动准备:
蜡笔、16K铅画纸人手一份,黑色颜料每组一盘
活动过程:
一、预热阶段:
提问:你们知道秋天最多的花是什么花吗?
你见过的菊花是怎样的?
二、图形刺激:
1、看课件,观察各种菊花的形态、颜色。
提问:这是一朵怎样的菊花?
花瓣像什么?好像在干什么?
你会用动作来表现这多菊花吗?
这朵菊花又给你怎样的感觉?
这一群小雏菊像什么?
看着它们,你会想到哪些有趣的事?
2、教师示范三种菊花的画法,用排笔刷黑色颜料。
三、创造表现:
1、鼓励幼儿大胆表现各种菊花的形态。
2、提醒幼儿用排笔刷颜料时不要太多。
四、展示评价:
1、展示幼儿作品,布置菊花展。
2、请幼儿说说自己最喜欢的菊花。
《菊花》幼儿园大班美术教案2
【设计意图】
10月31日是世界勤俭日,为了教育孩子们勤俭不浪费,从小养成变废为宝、废物利用的习惯,同时结合我们最近开展的《多彩的秋天》的主题活动,我们决定让孩子们用一次性的纸杯,制作一幅《美丽的菊花》的粘贴画。
【活动目标】
1、知道10月31日是世界勤俭日,勤俭不浪费是值得发扬的品质。
2、秋天到了,菊花开了,激发幼儿热爱秋天的情感。
3、练习剪、贴、添画的美工技能。
【活动准备】
1、一次性纸杯 2、油画棒、记号笔 4、剪刀、胶棒 5、彩色卡纸
【活动过程】
1、提问引出主题,激发幼儿的兴趣。
(1)师:在每一天的.日常生活中,浪费的现象无处不在。如:公共场所的水龙头不拧紧,造成水资源流失;办公室里的电脑不关,空调24小时工作等等现象随处可见。
(2)结合我们的日常生活,教育幼儿勤俭不浪费。启发孩子们变废为宝,利用各种废旧物品制作东西。
2、教师示范制作菊花,幼儿欣赏。
(1)菊花有各种颜色的,老师可以启发幼儿将一次性纸杯涂成各种各样的颜色。
(2)教师示范如何正确使用剪刀,将一次性纸杯剪成长条形状的菊花花瓣。
(3)教师示范如何正确使用铅笔,将长条形的花瓣一圈一圈卷起。
3、幼儿动手操作,制作菊花,教师巡回指导。
教师重点示范如何将一次性纸杯剪成粗细大小一样的花瓣,还有如何将花瓣圈起,变成形象逼真的菊花花瓣。
4、张贴幼儿作品,大家相互欣赏,互相评价。
【活动延伸】
1、带幼儿去看菊花展。
2、将幼儿作品张贴在教室或走廊里。
附儿歌:秋天到,菊花开,
红的红,白的白,
黄的黄,紫的紫,
像烟花,像面条,
还像妈妈的卷头发。
《菊花》幼儿园大班美术教案3
活动目标
1.引导幼儿在欣赏、认识菊花的基础上,学画不同形态的菊花,提高幼儿的绘画技能。
2.提高幼儿的审美情趣,感受菊花的美、秋天的美。
3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
菊花图片,棉签若干,各色颜料,轻音乐。
活动重难点:
用以中心向外放射的方法画菊花的花朵。
活动过程:
一、通过课件,引入活动。
1、师:小朋友,现在是什么季节?
2、你知道秋天什么花开吗?
二、欣赏美丽的菊花。
1.幼儿观赏形态各异的菊花的图片,观察比较其颜色、形态等特点。
2、学习棉签画--菊花。
(1)出示不同形态的菊花范画两张,引导幼儿观察。
教师:老师这里有两幅菊花图,你们猜猜老师是用什么工具画的?(引出工具:棉签)
(2)教师示范棉签画--菊花。教师:拿一根棉签,蘸满自己喜欢的颜色,蘸一蘸、舔一舔、画一画,最后用彩色笔添画上菊花的叶子。
3、幼儿用棉签绘画菊花,教师巡回观察并指导。
(1)交待要求:今天我们就要用棉签和颜料来画自己喜欢的菊花,注意不同的颜料不要混在一起。
(2)幼儿操作,提示幼儿正确使用桌上的抹布,注意保持桌面卫生。
(3)幼儿作画,教师巡回指导。
提醒幼儿绘画花朵有大有小,画一朵换一种颜色,最近再用彩笔添画。
4、幼儿作品展示。教师将幼儿的菊花作品贴在黑板上,幼儿互相欣赏。
三、活动结束了解菊花的作用,菊花的花朵可以泡茶,人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。菊花的根、茎及叶都可入药,干菊花可以装枕头,做香包秋天除了有美丽的菊花外,还有许多其他的'景色,让我们去外面找一找。
活动反思:
在本次活动中,我选择了用棉签的作画的方式画菊花,通过棉签画的形式来提高幼儿对多种表现形式的认识。让幼儿能用自己喜欢的方式表现菊花的美丽,让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合本班幼儿的年龄特征和发展水平。在活动中,幼儿的兴趣较高,大部分幼儿能够独立完成作品,让幼儿自主选择自己喜欢的颜色画自己喜欢的花,尊重幼儿的意愿。但是在活动中我没有充分发挥发展了幼儿的想象力、思维能力和创造力,在能力较强的幼儿画完了花,如果能引导幼儿思考:"花开在哪儿呢?还能再画些什么?让幼儿自由想象,并根据自己的意愿添画上自己喜欢的事物,那样效果会更好。在以后的美术活动中,我将针对这方面的问题加以指导。更好的激发幼儿的创作灵感,促进幼儿的思维,为孩子的长远目标打下基础。
【《菊花》幼儿园大班美术教案】相关文章:
大班美术彩色的菊花教案02-25
小班美术《美丽的菊花》教案09-21
大班语言菊花教案04-02
幼儿园大班美术教案12-09
幼儿园大班美术教案12-13
彩色的菊花大班教案06-11
美丽的菊花大班教案11-02
幼儿园大班创意美术教案02-21
幼儿园大班美术优秀教案02-23