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开学计划作文

时间:2022-02-14 13:58:59 计划 我要投稿

开学计划作文三篇

  日子如同白驹过隙,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,此时此刻需要制定一个详细的计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?以下是小编精心整理的开学计划作文3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

开学计划作文三篇

开学计划作文 篇1

   初三是整个初中阶段最重要,最辛苦的一年,它是为迎接中考的到来做充分的准备。首先,要把求学的心到学校,然后制订一个适合自己的学习计划。最好是科学的学习方法,并不是每一个学习计划都适合自己的,下面的.学习计划仅供参考:

  1;按照学校的作息时间进行学习。

  2;早上是记忆力发展的最佳时间,英语的语法,英语作文,以及化学的重点知识要在早上记下来。

  3;物理,数学是靠多练习,可在下午以及晚自习进行练习达到巩固与加深理解的效果,最重要的是理解,切忌死记硬背。

  4;语文和政治是靠在上课时听好老师的每句话,进行记忆就可以拉,是靠积累的。

  5;多问老师自己不明白的问题,毕竟老师的解释是特别好的。

  6;周六可以去活动一下。

开学计划作文 篇2

  开学计划

  开学第一天,一进学校,看到洁净如新的校园,看到崭新的桌椅,和蔼可亲的老师,我暗暗下定决心,要发奋学习,考上理想的中学。

  俗话说:“逆水行舟,不进则退。”这句话说得不错。今后,我一定要做到以下几点:

  一、做好“三定”。一定学习目标,语文97分,数学100分,英语98分以上;二定竞赛对手,树立我要超越对手的信念;三定帮扶对象,做好老师的助手,辅导好下层生,努力提高我们班的整体质量。

  二、课前做好预习,找出疑难,不能解决的问题在堂上多留意老师的讲解,并能做到“不耻下问。”

  三、上课专心听讲,认真做好笔记,积极发言,力争堂上知识堂上过关。

  四、课后认真完成作业,温故知新,睡觉前将老师堂上所讲的内容在脑海中放一次“电影”。

  五、虚心学习别人的长处与优点,不妒忌别人,遇到挫折和失败,不灰心、不气馁。

  六、合理安排好休息时间与娱乐时间,每天完成作业后听听音乐,翻翻课外书,看看电视新闻。星期六、日适当看看少儿频道台电视或参加一些有益的课外活动。

  今后,我一定要以“宝剑锋来磨砺出,梅花香自苦寒来”为座右铭,超越自我,力争考取好成绩,为班争光,为校争光。

  开学第一天

  今天是开学的日子,麻烦的是学校六年级集体搞搬迁。全迁到老一中来了,这一迁不要紧,本来不大的路口围个水泄不通。车走的比蜗牛还慢,几乎是人踩人。

  好不容易挤到学校,引入眼帘的是一尊雕像,底下刻了个晨字。意思大概为一日之计在于晨吧。两边的花坛中高大的树木,眼前陈旧的教学楼,显示着悠久的'建校历史。

  更有意思的还在后面,五所学校,偏偏我们被封在了顶楼,冬天倒暖和,夏天是桑拿。不一会就满头大汗。

  校园环境不错,一个字“静”。早晨漫步于校园,是多么有诗意啊!

  总之,开学给我的印象用三个字形容,热,静,美。

  开学了

  快乐的暑假就像钢琴在我手中弹出来的美妙音符,还没抓住,就结束了。

  今天开学了。我一走进学校,就觉得操场像炸开的锅一样,到处都是兴奋的跑来跑去的同学。我开开心心的来到教室,准备擦洗课桌,但是“倒霉”的事出现了,教室里堆满了新学期的课本,我们只好在操场上坐着等,不过这刚好给了我们说话的机会。我见到了老师和同学,非常开心!

  经过了一个暑假的休息,大家看起来精神都很好。同学们像小麻雀一样叽叽喳喳地说个不停,我见到了最想见到的同学-同桌***,兴奋地跟她说起话来,说着说着,教室里的全部课本都被搬走了,我们回到教室,老师向同学们讲了新学期的注意事项:“按时起床,不要老是迟到……。”然后我们擦洗了课桌,就开开心心的回家了。

  开学新鲜事

  开学了,开学了!学校里的新鲜事可真不少,可最新奇的莫过于今年的一年级新生,这些新伙伴中竟然有11对双胞胎,真是不可思议啊!

  像我这样的独苗苗,说实话挺羡慕双胞胎的。作为双胞胎好处可不少,比如:两个人在一起不会太孤单;可以一起上下学;遇到难题还能互相讨论讨论......

  不过我又想了想,觉得双胞胎也会有烦恼的时候。遇到只有一样好东西的时候,恐怕就得“一决雌雄”了;在学习上总会有成绩间的差异,考试若是一个好,一个差,拿回家一个就会笑,另一个就要哭了......

  小朋友们,你们希望有个双胞胎兄弟姐妹吗?

  开学见闻

  似水流年,今天的我们已不是在草地玩过家家的小朋友;也不再是朗读'床前明月光“的小学生;今天的我们已经告别童年,走向青春。带着对未来的憧憬,我们来到了沙市二中。

  我们学校门口旁摆着一排花,为学校增添了一丝美丽;一进校门就是花坛;中间有两座教学楼,它的后面有四个字“晴川书院”,这是每一个学子的骄傲!旁边还有一尊雕像??那是一个女孩,正在静静的看书;还有后面的医务室、认真负责的校长和主任,都做好了一切设备,为同学们的完全做好了设施有防御。还有后面的停车场,这样,每个骑自行车的同学都有了十分安全的处所。更好的是,学校的教学楼左边有一个较大的食堂,为我们准备了香喷喷的早餐和饭菜!

  我们教室里有饮水机,班主任还为我们准备了一个挂钟,让我们有时间概念,而这些在小学是没有的。在班上,同学们互相谦让,彬彬有礼,大家积极劳动,为同学们制造了一个干净、文明的班集体。除外,每天早上都由班主任刘老师带领我们晨练,这样会让我们得到发育能力快速提高!

开学计划作文 篇3

  一、教学目标

  1.培养学生细致观察生活的能力,积累写作素材,使文章内容言之有物,并能表达真情实感,增强人生感悟。

  2.培养学生表述的完整性,能层次分明地、有条理地叙述出自己所熟悉的人和事,从中能有所启发、有所收获。

  3.培养学生形成良好的写作习惯,合理运用多种表达方式、表现手法等来完成写作,提高文章的生动性,可读性。

  二、学情分析

  任教的两个班级写作的整体水平不高,除个别学生有较强的观察力、想象力,作文词句优美,有内容,有新意外,大部分学生与其他学校、班级相比,选材不新颖,内容老套,空洞无物,文章不充实,缺乏丰富性。认识事情较为肤浅,仅仅停留在事物的表面,不能深入挖掘内在的本质,抒发自己的见解与感悟。部分学生对于写作有畏难情绪,觉得无话可说,无事可写,对生活缺乏敏锐的观察力。还有一部分学生词不达意,文章前言不搭后语,不能准确、连贯地表达自己的真实想法,文章语言粗糙、不生动。

  鉴于以上存在的这些问题,这一学期,要充分调动学生动笔的积极性,由易到难,逐步提高。平时对学生多鼓励,让学生树立信心,对于那些遣词造句有困难的学生多关心,让他们克服畏难情绪,乐于动笔。另外还要帮助学生积累写作素材,鼓励学生平时多读书,鼓励多写日记,定时评选。对于学生的点滴进步就加以鼓励表扬,让他们体会到写作的乐趣。培养学生感受生活的能力,对于生活中的事件或现象能或多或少地发表自己的观点、见解,从表面现象逐渐接触事物本质。

  三、教学措施

  1.树立信心,培养学生写作兴趣。

  兴趣是动力与源泉,凡事有了兴趣才能投入更大的热情做好、做到尽善尽美,写作也是如此。教师一方面要引导学生写熟悉的人、事、景、物,做到说真话,表达真情实感,不说假话空话;要鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想,发挥自己的创造性。积极开展各项活动,让学生多一些体验教育,为习作提供实践经验和经历感受。鼓励学生创新,不拘一格,放开胆子写。另一方面,建立多元鼓励机制,对于优秀的习作,要及时在班上讲评、表扬,给以充分肯定,并在全班同学面前展示出来。多创造一些学生作品交流的机会,可以通过周记交流、学习园地展示、黑板报刊登、班级小报发表、向各级刊物推荐等,让学生体验到成功的快乐,调动学生写作的积极性、主动性。

  2.培养学生观察生活的能力,积累写作素材。

  学生的作文之所以空洞无物,根本原因在于,没有用心认真地观察生活,缺乏写作素材,为此教师一方面要指导学生留心观察周围事物的特性、变化,捕捉自己觉得新奇有趣、最有意思的事物和感受。丰富学生的生活阅历,带领学生走出课堂,有意识地组织各类活动,使他们经历多方面的切身体验,积累较为典型的写作材料。另一方面引导学生广泛阅读,经常向学生推荐一些浅显易懂的书籍,让他们有意识地通过大量阅读,丰富词汇,为习作积累必要的语言材料。还可以指导有条件的学生利用网络进行超文本材料的阅读。

  3.活跃学生思维,培养生活感悟力

  大部分学生的行文如同“流水帐”,只是简单地将事件表述完整,缺乏生活体验,教师要引导学生多用眼观察生活,多用心体验生活,增强人生感悟,丰富语言表达,能有感而发,写出自己的真情实感。。

  4.读写结合,课内课外结合。

  读写结合,以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。阅读教学要重视指导,学生从读学写,作文教学要联系作者是怎样表达的,使读写互相促进。

  5.自主命题,开阔写作思路。

  为学生提供写作主题,让学生围绕这一主题,自主命题,自由选材,充分发挥学生想象力,开阔写作思路。

  6.加强学生的作文辅导,让学生掌握更多的写作技能。如,选材、立意、构思、语言表达等。

  四、教学安排

  1.第一单元:成长纪事

  写作要求:

  (1)以“成长”为主题,围绕成长过程中的苦辣酸甜写一篇文章,表述发生在自己和父母、老师、同学或他人之间,令自己印象深刻的事。 (2)写真话,抒真情,表现成长中的酸甜苦辣,运用环境描写、动作描写、语言描写等多种描写手法表现人物心理 参考题目:

  《成长中的故事》、《渴望 》、《心情故事》、《最 的一件事》等

  2.第二单元:故乡情思

  写作要求:

  (1)结全本单元的文章让学生体会借物抒情手法的作用,并运用这

  一手法,选取故乡某一事物写一篇文章,表达对家乡的热爱。

  (2)叙述故乡的生活,故乡的人或故乡的事,抒发故乡情思。

  参考题目:(1)难忘家乡的 (2)家乡的变化(3)故乡的亲人

  3.第三单元:唐诗精华

  写作要求:

  (1)展开合理想象,将诗歌《石壕吏》或《卖炭翁》改写为记叙文。

  (2)抓住语言、动作、环境等细节描写表现人物形象,突显文章主题。

  题目自拟

  4.第四单元:山水清韵

  写作要求:

  学习本单元的景物描写手法。选取某一自然景物进行描写,运用多种修辞手法抓住景物特点,增强语言表现力,在描写中表现对景物的喜爱之情。

  参考题目:《校园一角》《美丽的 》《心中的美景》

  5.第五单元:敢为天下先

  写作要求:

  (1)理解 “敢为天下先”的精神内涵,寻找自己或身边精神可佳的感

  人故事,运用叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式,表现人物精神;

  (2)结构严谨,有条理,语言通顺有真情实感。

  参考题目:

  《我终于战胜了 》《我向 迈出了一步》《第一次 》

  6.第六单元:少年诗情

  写作要求:学习本单元诗歌的'表现手法,展开想象,仿写诗歌,或进行创造性的诗歌创作。

  参考题目:《我为 歌唱》 《写给 》

  7.第七单元:技艺超群

  写作要求:运用正面描写与侧面描写相结合的手法表现人物的技艺;运用比喻、衬托等手法丰富人物形象,增强语言的表现力。

  参考题目:《一次难忘的演出》《我最喜欢的一场表演》

  8.第八单元:神话传说

  写作要求:展开合理想象,编童话或神话故事或写一篇想象作文。

  参考题目:《明天的遐想》《假如我是 》

  五、练笔推荐

  1.选择《童趣》中你喜欢的场景,融入自己的感受,创造性改写。如:“观蚊成鹤”,可改成“我真的看见了一群白鹤——”。

  2.借鉴《在山的那边》的象征手法,另外选择意象,仿写一首诗。如在河的那边,是岸吗?

  3.借鉴《走一步,再走一步》、《生命 生命 》、《紫藤萝瀑布》,选择自己生活的一次经历,观察一种生命,用以小见大的手法抒写自己的人生感悟。

  4.借鉴《行道树》一文象征手法,抒发自己的人生理想。例如,假如我是一棵树,我要生长在——

  5.读《论语十则》《我的信念》,可选其中某一句话谈谈感想,形式自由。 6加入自己的想象,创造,将《钱塘湖春行》、《天净纱 秋思》扩写成一篇小散文,要求恰当使用多种修辞手法,从各种角度入手,融入情感。

  7.介绍自己喜欢的一种动物,借鉴《绿色蝈蝈》中将科学精神与人文精神相结合的对待动物的态度和写作。

  8.以“我和月球”为话题进行想象作文。

  9.学习《风筝》后,给——的一封信,表达对家人的歉意、感谢。

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