数学小熊的饼干店教案

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数学小熊的饼干店教案

　　作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的数学小熊的饼干店教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

数学小熊的饼干店教案

数学小熊的饼干店教案1

　　这是小班数学小熊的饼干店教案，是优秀的小班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

　　活动目标：

　　1、乐意操作材料，体验分类的乐趣。

　　2、巩固认识三角形、正方形、圆形，并学习区分黄色和绿色。

　　3、能按形状和颜色对物体进行一维的二次分类。

　　4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

　　5、发展观察、辨别、归案的能力。

　　活动准备：

　　1、经验准备：认识三角形、正方形、圆形，会辨别黄色和绿色。

　　2、环境准备：黄色和绿色的三角形、正方形、圆形卡片若干；简易货架3个；小熊、小白兔、小猴子的毛绒玩具各一个。

　　活动过程：

　　一、活动导入：

　　创设小熊邀请小朋友到自己的饼干店参观这一情景导入活动。

　　二、认识图形和颜色：

　　1、通过比较三角形、正方形、圆形的基本特征来认识形状，并在此过程中学习分辨黄色和绿色。

　　2、幼儿从凳子下取出事先放置好的"饼干"，用刚刚学到的本领观察手中的`3块"饼干"。

　　3、通过与小熊一起玩"听口令做动作"的游戏，巩固对形状和颜色的认识，并初步检验幼儿对形状和颜色的掌握情况。

　　三、摆一摆：

　　1、让幼儿对手中"饼干"按照形状进行一维的第一次分类。

　　2、引导幼儿在第一次分类的基础上，根据颜色进行二次分类。

　　3、让幼儿对摆放的"饼干"进行检查和纠错。

　　4、教师总结：不单可以只按形状分类，还可以按照形状和颜色两个维度来分。

　　活动结束：

数学小熊的饼干店教案2

　　教材分析

　　中班幼儿对颜色和形状已有初步的感知，多数幼儿能进行简单的分类，而按照图形的两种属性进行分类，对他们来说是个不小的挑战。为帮助幼儿学习按照物品的两种属性进行分类，本活动创设了“小熊饼干店”的情境，伴随欢快的“做饼干”律动，带领幼儿进入情境，复习学过的图形；“帮小熊整理饼干”引发幼儿思考，在互动探讨、自主操作中，按照饼干的某一特征进行分类，

　　体验助人的乐趣；在“送饼干”的游戏中，通过师幼、幼幼互动，尝试按自己的需要“取”“送”饼干，幼儿两两分组尝试按照两种特征分类；最后环节帮助小熊“整理店铺”，让幼儿在整理饼干模具、盘子的过程中进一步巩固按照物品两种属性进行分类，养成按类别整理物品的'良好习惯。

　　活动目标

　　1、初步学习按图形的两种特征进行分类。

　　2、尝试根据饼干的颜色和形状整理货架，并能按自己的需求进行“买卖”活动。

　　3、乐于参与整理活动，体验帮助别人的快乐。

　　活动准备

　　物质准备：PPT；幼儿每人一套（红黄蓝三种颜色）长方形、正方形、三角形和圆形；饼干货架图片。

　　经验准备：关于各种形状的初步经验。

　　活动建议

　　1、出示“小熊的饼干店”，复习四种形状和三种颜色。出示课件“烤饼干”，出示饼干图片，激发活动兴趣。

　　幼儿交流讨论饼干的颜色和形状，复习长方形、正方形、圆形、三角形

　　种形状和红黄蓝三种颜色。