小学美术教案

时间:2022-02-01 12:58:37 教案大全 我要投稿

【实用】小学美术教案三篇

  作为一位无私奉献的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家收集的小学美术教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【实用】小学美术教案三篇

小学美术教案 篇1

  教学目的:

  1、通过教学,使学生不断的观察和想象,能进行多方构思和尝试,从而提高联想创新能力。

  2、以鞋为对象,鼓励学生用创造性眼光去发现美和创造美。

  教学重点:以鞋为对象,鼓励学生用创造性眼光去发现美和创造美。

  教学难点:通过观察和想象,进行鞋的联想创意,提高创新能力。

  课前准备:多媒体教学、作业展示图、鞋(实物)、绘画工具等。

  教学过程:

  一、新课引入:

  1、播放多媒体,齐做手指操,活动手指。

  2、播放多媒体,讲明比赛规则,欣赏各种各样的鞋,激发学生兴趣。

  3、学生出示鞋(实物),说说鞋的作用。(护脚、装饰、美化等)

  4、想知道师穿的鞋是什么样的?(师画)

  5、请生也来画一只自己喜欢的鞋。(生画,师板书——鞋)

  6、生展示并请其他同学猜是什么鞋。(师奖励表现突出的学生并小结)

  7、多媒体欣赏联想后的鞋(鞋形花瓶、鞋形公鸡等)

  二、讲授新课:

  1、出示课题,读课题。(板书——鞋的.联想)

  看屏幕,它们是怎么被想出来的?(生小组讨论)

  有从鞋子的外形上想

  有从不同的摆放位置去想

  还有从被破坏的鞋子去想

  2、出示师画的鞋请生联想(生发言,可以从以上三点去想,师速画其中一种想法)

  3、现在以你画的鞋进行联想,小组交流,选出好的想法集体交流

  ①指导学生欣赏教材中的作品。

  ②一只鞋可以想到不同事物,不同的鞋也可以想到相同的事物

  ③学生讨论,谈谈自己的设想。

  ④出示范画,进一步启发学生发挥创造力,大胆去设计。

  4、请生小结绘画步骤:a.画鞋b.联想c.添画d.上色(师板书)

  三、练习:

  媒体播放音乐,鼓励生奇想

  可相互协作共同完成作品

  师参与生创作活动,并给予肯定

  四、讲评:

  生自评、互评、师评

  谈想法和感受,发奖。

  五、小结

  我们人类的想象力是非常丰富的,今天的一只鞋有了如此多的奇想,明天的任何事物都是我们联想的对象,让我们用智慧和双手去不断的创造美吧!

小学美术教案 篇2

  课题:第一课 远近的奥秘

  课堂类型:造型表现

  课时:1课时

  教学目的:

  1、了解近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律。

  2、学习、了解视平线和消失点的透视概念。

  教学重难点:

  1、通过对周围环境的观察,发现近大远小的透视现象、能掌握简单的原理和规律,将透视知识应用于绘画中,使描绘的物象更贴近真实。

  2、在绘画实践中应用所掌握的透视原理和规律,提高儿童绘画的基本技能,逐步发展儿童的观察力、想象力、表现力和创造力。

  教具学具:范图、作业纸、绘画工具

  教学过程:

  第一课时

  一、组织教学:

  二、讲授新课:

  1、导入:欣赏图片,观察投影片中路的宽窄、栏杆的密疏、树木的大小等,你观察到了什么规律?

  生:近大远小。

  2、新授:

  (1)师:是的,近大远小,就是我们这节课要学的《远近的奥秘》的基本规律。(出示课题:远近的奥秘)

  在近大远小的透视现象中,除了近大远小的现象外,还有什么现象?

  近高远低、近宽远窄、近长远短、近清晰远模糊、近鲜明远灰暗(色彩)

  (2)什么是透视呢?

  在生活中,我们发现同样的物体,在不同的位置上,会产生近大远小、近高远低、远宽远窄的变化,这就是透视现象。

  你们的在一望无垠的田野里,在大海上,我们向远处眺望,天与地、天与水面之间产生了一条长长的水平线,这就是视平线。

  当两边的树木向远处延伸时,就慢慢地消失在视平线的一点上,这点就是消失点。

  (3)说说周围环境中的透视现象?

  (4)欣赏课本上的范图,让学生找图中的消失点。

  (5)师示范

  ①先找到消失点。

  ②画出主要的透视线,如马路。

  ③按近疏远密、近粗远细的'规律,处理好各条竖线、斜线。

  ④将物体的外轮廓简略表现出来。

  3、本课练习临摹课本上范图

  讲解临摹作画的基本过程

  (1)先观察图片中事物的特征,寻找出符合透视变化的基本规律;

  (2)构图(考虑安排主体物的合理位置);

  (3)用线描表现(刻画主题物的特征);

  (4)画面

  三、学生作业,教师辅导

  四、作业展示

  五、拓展阶段:可以进行现场写生或者默写体现透视变化的作业

  教学随笔:学生以前已经接触过写生课,所以对于静物写生已经不陌生了,主要看学生对近大远小的透视关系掌握得如何,从作业的总体看来,学生还需加强练习。

小学美术教案 篇3

  教学目标:

  通过素描几何形体、石膏像、静物的练习,对各种不同形状,不同颜色,不同质感,不同难度的物体进行描绘,目的在于提高造型能力,表现能力,在具备了基本形体塑造技巧的基础上,对素描的其他造型因素进行研究,如写生训练,从而逐步完善素描的造型技巧,提高艺术修养,为将来人物头像打下良好基础。

  课程内容提要:

  (1)素描几何形体

  (2)素描静物

  (3)素描石膏像的结构表现

  (4)素描石膏像的全因素表现

  重点、难点分析:形体塑造,认识基本形体的结构特点和固有色、质感、光线、空间的结合。

  重点:形体的塑造。

  难点:固有色、形体塑造、质感的结合。

  原则和方法:为了很好的执行教学大纲的要求,实现素描的教学目的,根据艺术教育的规律,拟定如下教学程序:

  素描的训练遵循由浅入深,从简到繁的原则展开。教学过程中学生的实践与理论知识的讲授相结合。了解学生的基础造型能力和表现能力,确定训练的内容和难异程度。在提高学生绘画表现力的同时,还要提高学生分析问题的能力、训练概括的手法和归纳组织的能力,为了让学生明白时间长短与所表现内容的关系,最好是长期和短期作业相结合。

  第一章:素描几何形体、素描石膏像

  教学目的:通过几何形体和石膏人物模型的写生训练,使学生对构成立体形象的最基本的因素有所了解,掌握人物的形体结构、比例关系。并在写生训练中掌握基本形体的结构特点、透视关系、明暗变化规律和基本的造型方法。为今后真人写生打下基础。

  教学重点:认识基本形体的结构特点,以及对人的特征的认识表现。教学难点:1、掌握基本形体的造型方法。2、人物和重心问题、动势和比例关系。

  教学场所:1、专业画室2、教室

  授课方式:课堂讲授、写生实践

  教学用具:几何模型、石膏人物模型

  教学内容提要:

  1、几何形体结构、空间结构的分析和理解

  2、结构的表现方法。

  3、线的表现方法

  4、全因素的表现方法

  复习思考题:整体感在素描写生中的作用。

  第二章:素描静物

  教学目的:在几何形体写生的基础上,对各种不同形状、不同颜色、不同质感、不同难度的物体进行描绘,注重质感的表现,提高造型能力,在具备了形体塑造的基础上,对素描的其他造型因素进行研究,从而逐步完善素描的造型技巧。

  教学重点:形体的塑造,固有色、质感、空间、光线相结合。教学难点:1、形体空间感、体积感

  2、形体结构与明暗、质感的结合

  教学场所:画室

  授课方式:课堂讲授、写生实践

  教学用具:静物

  教学内容提要:

  1、静物结构的分析和理解

  2、形体结构、空间结构的结合

  3、形体的结构表现方法

  4、形体的全因素表现方法

  复习思考题:静物写生训练在绘画中的作用

  讨论练习:

  1、结构的产生

  2、形体结构、空间结构之间的关系

  3、通过对表现因素的分析、讨论结构与光线的关系

  4、结构素描与全因素素描的关系

  评价标准单个几何形体的结构素描

  1构图2透视原理掌握及准确度3形体结构、解剖结构空间结构理解表现的能力

  多个几何形体的全因素表现1画面构图完整2形的准确程度3黑白灰关系明确

  静物的结构表现1构图完整2透视合理3形体结构、空间结构清晰

  静物的全因素表现1画面构图、形的准许确度2光的原理的把握3质感及明度变化的掌握4线条及虚实的把握关系

  石膏像的结构表现1画面构图完整2形像生动3解剖结构准确4表现手法(线条、明暗、虚实)

  石膏像的明暗表现1画面构图完整2黑白灰关系明确3光影原理的`掌握

  石膏像的全因素表现1画面构图、形的准确度2光影原理的掌握3明度变化掌握4不同材质感的表达

  第三章:继续实践

  教学目的:让学生了解基本的作画步骤,构图知识,美术术语的基本含义

  重点、难点、及措施:重点理解构图知识和美术术语的含义教具:几何石膏、挂图

  教学过程:

  一、导入:举生活中的生动图片。

  二、素描的含义;

  1、用单色的点、线、面的结合表现物体的形体,色调明暗层次等造型因素的绘画。

  2、写生素描从内容上分为静物,动物,风景,人像及人体素描等。

  3、工具可分为铅笔、炭笔、钢笔、毛笔、水墨、粉笔。

  4、作画时间可分为长期素描,速写,默写。5、从绘画传统的角度分为;中国传统的素描(白描)、西方写实传统的素描。

  三、素描的表现语言

  1、线条、色调。对于初学者,首先学会用线条表现形象,即学会用线条打准轮廓及把握比例,透视关系等。

  2、初学者注意表现形体的明暗和色调的深浅。

  四、素描能力的高低取决于三个方面;

  1、感觉能力

  2、知识(透视学、解剖学、色彩学)

  3、技巧:勤,练。

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