- 相关推荐
小班语言教案:铃儿响叮当
作为一位兢兢业业的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家收集的小班语言教案:铃儿响叮当,希望对大家有所帮助。
小班语言教案:铃儿响叮当1
活动名称:铃儿响叮当(儿歌)
活动目标:
1、尝试分辨出日常生活中各种不同的铃声,知道其用途,初步发挥幼儿合理的想像能力。
2、欣赏并初步学习儿歌“铃儿响叮当”。
活动准备:课件(各种铃声)小图片。
活动过程:
一、倾听铃声,导入活动
1、媒体展示(闹钟),引起兴趣。
2、师:听听这是什么声音?它可能会告诉我们什么事情呢?
二、想想讲讲,经验交流
1、提问:在平时的生活中,你听到过哪些铃声?它有什么用呢?(提示:会告诉我们什么?)
2、幼儿根据自己的'生活经验讲述。
3、讨论:如果没有这些铃声行不行?为什么?
三、欣赏儿歌,学习朗诵
1、师示范朗诵儿歌。
问:你听到儿歌中有哪些铃声?
2、幼儿跟老师一起朗诵儿歌。
3、幼儿跟老师一起表演儿歌。
小班语言教案:铃儿响叮当2
教案目标:
1、引导幼儿知道各种铃声分别提醒我们要干什么。
2、学念,学用左、右手做模仿动作。
教案准备:
1、各种铃声录音。
2、录音、图片若干。
教案过程:
一、各种铃声。
1、分别听听各种铃声(自行车、电话、闹钟、门铃等)猜一猜这是什么铃儿在响叮当。
2、说说铃儿响了,告诉我们要干什么。(如:车铃丁零零,就是告诉别人“快让开!”)
二、学念“铃儿响叮当”。
1、欣赏录音,提问:的名字?里有哪些铃声?
2、听着录音,学习用左、右手分别做做中的模仿动作。
三、家里的.声音。
1、教师出示图片,引起幼儿兴趣。
2、请幼儿看看说说这些是家里的什么东西?
【小班语言教案:铃儿响叮当】相关文章:
《铃儿响叮当》教案09-29
《铃儿响叮当》的教案01-10
铃儿响叮当的教案02-22
铃儿响叮当教案03-06
铃儿响叮当教案15篇03-22
《铃儿响叮当》教案15篇02-07
《铃儿响叮当》的教案15篇03-01
《铃儿响叮当》的教案(15篇)03-01
《铃儿响叮当》的教案(集合15篇)03-02