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大班健康教案:这是谁的衣服
作为一无名无私奉献的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢?下面是小编整理的大班健康教案:这是谁的衣服,仅供参考,欢迎大家阅读。
大班健康教案:这是谁的衣服1
活动目标:
1、关注衣服的生产加工过程及其所需消耗的人力、物力资源。
2、培养关爱他人和与人交流的能力,学习利用废旧物品动手制作玩具衣服的能力。
活动准备:
1、自己的小衣服;
2、废旧挂历纸等。
活动过程:
1、衣服哪里来(通过谈话、快速联想,使幼儿意识到自己所穿的衣服有很多,并且在不断地丢掉很多小的衣服,而自己所穿的每件衣服是用很多的资源生产加工,并经过人们艰辛的劳动创造出来的。)
2、谈话提问:小朋友身上穿的衣服是怎样来的?(了解衣服的`生产加工过程:种植棉花--施肥--管理--收获--纺织--设计--剪裁--缝制--购买……)
3、分析引导:使幼儿关注一件衣服的背后所需的人力资源和物力资源。
4、从情感教育入手,启发幼儿关注衣服的背后蕴含着的一些事情,教育生活中要幼儿节约,不要浪费。活动
5、穿哥哥姐姐的衣服和大班、一年级的哥哥姐姐或亲戚家中的哥哥姐姐们联系,互相交往,赠送衣服(互动活动);手拉手做朋友,建立长期的交往。
6、我的小衣服(自己的衣服小了不乱丢掉,把它送给弟弟妹妹穿。)
(1)到小班(或低年级)找自己的伙伴和弟弟妹妹做朋友,互相交往、谈话。
(2)把自己的小衣服送给弟弟妹妹穿。
7、指导幼儿完成书上的作业。
8、评价、结束课。
大班健康教案:这是谁的衣服2
活动目标:
1、关注衣服的生产加工过程及其所需消耗的人力、物力资源。
2、培养关爱他人和与人交流的能力,学习利用废旧物品动手制作玩具衣服的能力。
活动准备:
1.自己的小衣服;
2.废旧挂历纸等。
活动过程:
1、衣服哪里来(通过谈话、快速联想,使幼儿意识到自己所穿的衣服有很多,并且在不断地丢掉很多小的`衣服,而自己所穿的每件衣服是用很多的资源生产加工,并经过人们艰辛的劳动创造出来的。)
1.谈话提问:小朋友身上穿的衣服是怎样来的?(了解衣服的生产加工过程:种植棉花--施肥--管理--收获--纺织--设计--剪裁--缝制--购买……)
2.分析引导:使幼儿关注一件衣服的背后所需的人力资源和物力资源。
3.从情感教育入手,启发幼儿关注衣服的背后蕴含着的一些事情,教育生活中要幼儿节约,不要浪费。
4、穿哥哥姐姐的衣服和大班、一年级的哥哥姐姐或亲戚家中的哥哥姐姐们联系,互相交往,赠送衣服(互动活动);手拉手做朋友,建立长期的交往。
5、我的小衣服(自己的衣服小了不乱丢掉,把它送给弟弟妹妹穿。)
(1)、到小班(或低年级)找自己的伙伴和弟弟妹妹做朋友,互相交往、谈话。
(2)、把自己的小衣服送给弟弟妹妹穿。
6、指导幼儿完成书上的作业。
7、评价、结束课。
教学反思:
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。
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