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中班教案《采访妈妈》（精选11篇）
作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的中班教案《采访妈妈》，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班教案《采访妈妈》 1
活动目标
1、尝试把自己收集到的有关妈妈信息进行交流，感受交流的快乐。
2、学着用简单的符号记录信息。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备
1、幼儿已经在家采访过妈妈，并一起和妈妈完成采访表。
2、区域活动时已经“读”过采访表。
3、记录表、记录用的纸和笔。
活动过程
1、引起兴趣
前几天我们做了小记者，一起采访了妈妈，有什么发现？
2、分享交流
（1）、幼儿和好朋友一起交流自己采访到的信息，老师观察幼儿能否看懂调查表，并读懂表格各栏的意思。
（2）、请个别幼儿交流，介绍自己的妈妈，一起看记录表。
（3）、引导幼儿用动作学妈妈最喜欢做的事。
（4）、老师记录自己的妈妈，介绍表格各栏的.意思。
3、幼儿记录
（1）、幼儿用简单的符号记录自己妈妈的信息。
（2）、展示幼儿的记录表。
中班教案《采访妈妈》 2
活动目标：
知识与技能：学习基本的采访技巧，如提问、倾听和记录简单信息。
情感态度：增进幼儿对母亲的了解和感激之情，促进母子（女）间的情感交流。
社会能力：提升幼儿的语言表达能力和社交能力，学会尊重他人和礼貌待人。
活动准备：
准备一些简单的采访工具，如小笔记本、彩色笔或儿童录音笔（非必需）。
设计一份简单的采访提纲，包括几个预设问题，如：“妈妈最喜欢的食物是什么？”“妈妈小时候的梦想是什么？”等，确保问题适合中班幼儿的理解水平且能引发兴趣。
提前通知家长，说明活动目的和流程，鼓励家长积极参与并给予孩子正面回应。
活动过程：
1、引入环节（5分钟）
教师以故事或游戏的形式引入采访的概念，比如讲述一个小朋友如何通过采访了解到妈妈的有趣故事，激发孩子们的兴趣。
2、讲解与示范（10分钟）
向孩子们解释什么是采访，为什么要进行采访，以及采访的基本步骤（问好、提问、倾听、感谢）。
教师可以扮演孩子，另一位老师或家长扮演妈妈，进行一次简短的`示范采访，展示如何清晰地提问和认真倾听。
3、分组准备（10分钟）
将孩子们分成小组，每组分配一个小笔记本和彩色笔。
指导孩子们根据预设的采访提纲，自己也可以尝试想出一个问题，写下来或者画出来，为采访做准备。
4、采访实践（20分钟）
孩子们在教师的引导下，回家后对妈妈进行采访。鼓励家长在这个过程中保持耐心，给予孩子充分的时间提问和记录。
如果条件允许，活动可以在幼儿园内进行，邀请妈妈们来到班级，进行面对面的采访。
5、分享与讨论（15分钟）
下一次课上，让孩子们分享他们的采访经历和发现，可以是口头分享，也可以展示他们的笔记或图画。
教师引导孩子们讨论从采访中学到了什么新知识，感受到了什么，是否有意外的发现，增进彼此间的了解。
6、总结与延伸（5分钟）
总结本次活动的意义，强调母爱的伟大和家庭成员之间沟通的重要性。
延伸活动：鼓励孩子们在家中也尝试采访其他家庭成员，比如爸爸、爷爷奶奶，进一步扩展他们的社交圈和情感体验。
注意事项：
确保所有问题都是正面且安全的，避免涉及私人或敏感话题。
强调礼貌用语的使用，教育孩子们在采访前后都要有礼貌地问候和感谢。
鼓励家长在采访过程中给予孩子积极的反馈，让孩子感受到成功的喜悦。
中班教案《采访妈妈》 3
一、活动目标
让幼儿了解妈妈的日常生活和工作，体会妈妈的辛劳。
培养幼儿对妈妈的感恩之心，增强亲子关系。
提高幼儿的语言表达能力和观察能力。
二、活动准备
提前通知家长，让幼儿在家观察并记录妈妈的日常生活。
准备记录纸和笔，录音设备（可选）。
展示板或PPT，用于展示幼儿的采访成果。
三、活动过程
导入
询问幼儿对妈妈的了解，激发幼儿的兴趣。
告诉幼儿今天将扮演小记者的角色，采访妈妈，了解妈妈的`日常生活。
采访准备
引导幼儿回忆在家观察到的妈妈的日常生活，如起床时间、工作内容、休息时间等。
教授幼儿简单的采访技巧，如礼貌用语、提问方式等。
实地采访
让幼儿在家中对妈妈进行采访，记录妈妈的回答。
教师可以通过录音设备记录采访过程，以便后续分析。
分享交流
将幼儿带回幼儿园，分组讨论采访内容。
每组选出一名代表，向全班展示采访成果。
教师总结幼儿的采访内容，强调妈妈的辛劳和付出。
感恩表达
引导幼儿思考如何表达对妈妈的感恩之情。
鼓励幼儿用画画、写信、做手工等方式向妈妈表达感激之情。
活动延伸
在家中继续观察妈妈的日常生活，了解妈妈的喜好和愿望。
鼓励幼儿帮助妈妈做力所能及的家务事，减轻妈妈的负担。
四、活动评价
观察幼儿在采访过程中的表现，评价其语言表达能力和观察能力。
评估幼儿对妈妈日常生活的了解程度和对妈妈的感恩之心。
中班教案《采访妈妈》 4
一、活动目标
让幼儿了解妈妈的职业和工作内容，增强对职业的认识。
培养幼儿对妈妈的敬佩之情，激发幼儿的职业兴趣。
提高幼儿的社交能力和自信心。
二、活动准备
提前通知家长，让幼儿了解妈妈的职业和工作内容。
准备职业图片或职业角色扮演道具。
采访表格，用于记录采访内容。
三、活动过程
导入
询问幼儿对妈妈职业的了解，激发幼儿的兴趣。
告诉幼儿今天将扮演小记者的角色，采访妈妈，了解妈妈的职业和工作。
职业认知
展示不同职业的图片，让幼儿了解各种职业的特点和要求。
引导幼儿思考妈妈的职业属于哪一类，并讨论其工作内容和职责。
实地采访
让幼儿在家中对妈妈进行采访，了解妈妈的职业和工作内容。
教师可以通过提问的方式引导幼儿深入了解妈妈的职业，如工作环境、工作挑战等。
分享交流
将幼儿带回幼儿园，分组讨论采访内容。
每组选出一名代表，向全班展示采访成果。
教师总结幼儿的采访内容，强调妈妈的职业精神和责任感。
角色扮演
提供职业角色扮演道具，让幼儿扮演不同职业的角色，体验不同职业的工作特点。
教师观察并指导幼儿的角色扮演过程，鼓励幼儿大胆表达自己的'想法和感受。
活动延伸
鼓励幼儿在家中继续观察妈妈的职业和工作，了解妈妈的职业成就和荣誉。
引导幼儿思考自己的职业兴趣和发展方向，为未来的职业规划打下基础。
四、活动评价
观察幼儿在采访和角色扮演过程中的表现，评价其社交能力和自信心。
评估幼儿对妈妈职业和工作内容的了解程度和对妈妈的敬佩之情。
中班教案《采访妈妈》 5
活动目标：
情感目标：增进幼儿对妈妈的了解和感情，培养感恩意识。
认知目标：学习简单的采访技巧，如提问、倾听和记录基本信息。
社交目标：提升幼儿与成人交流的能力，增强自信心。
活动准备：
教师准备：制作一个简单的采访示例视频或PPT，准备一些引导性问题卡片，如“妈妈最喜欢的食物是什么？”、“妈妈的工作是什么？”等。
幼儿准备：每个幼儿准备一个小本子和笔作为采访记录工具。
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
教师讲述一个简短的关于母爱的故事，引出主题：“今天我们有一个特别的任务，那就是成为小记者，去采访我们亲爱的妈妈。”
二、示范与讲解（10分钟）
展示事先准备的采访示例视频或PPT，让幼儿观察如何进行一次简单的采访，包括礼貌地打招呼、清晰地提出问题、认真倾听回答并适当记录。
介绍采访的基本步骤：准备问题、开始采访、记录答案、结束感谢。
三、分组练习（15分钟）
将幼儿分成小组，每组分配一些引导性问题卡片，让他们在小组内先进行角色扮演练习。一个幼儿扮演小记者，另一个扮演妈妈，之后角色互换。
教师巡回指导，帮助幼儿掌握采访技巧，特别是如何清晰地提问和有礼貌地倾听。
四、家庭作业布置（5分钟）
告诉幼儿，真正的任务是在家里完成，他们需要采访自己的妈妈，并用小本子记录下妈妈的答案。强调采访时要选择妈妈不忙的时间，保持安静和有礼貌。
给每位幼儿发放一张“采访任务卡”，上面列出几个引导性问题，鼓励幼儿可以自己想一些额外的问题。
五、总结与期待（5分钟）
总结今天的'活动内容，强调采访的意义不仅在于获取信息，更重要的是通过这个过程加深对妈妈的理解和爱。
预告下次活动：让幼儿分享他们的采访经历和有趣发现，可以是口头分享也可以是将记录的小本子带到幼儿园展示。
后续活动建议：
在接下来的课程中安排一次“采访分享会”，让幼儿展示他们的采访记录，教师可以引导幼儿讨论从采访中学到了什么新知识，以及对妈妈的新认识和感激之情。
中班教案《采访妈妈》 6
活动目标：
情感与态度目标：培养幼儿对母亲的感恩之情，增进亲子关系。
认知目标：让幼儿了解妈妈的基本信息和兴趣爱好，感受妈妈的辛劳与付出。
技能目标：提高幼儿的语言表达能力、倾听能力和记录信息的能力。
活动准备：
准备小记者采访用的“话筒”（可以是玩具或自制的简单道具）。
制作简单的`采访记录表，包括妈妈的名字、年龄、工作、喜欢的食物、爱好等。
提前通知家长，让妈妈们有所准备，并鼓励她们积极参与。
活动过程：
1、导入部分（5分钟）
教师讲述一个简短而温馨的关于母爱的故事，引出今天的活动主题——采访妈妈，激发孩子们的兴趣。
2、主体部分（20分钟）
讲解采访技巧（5分钟）
老师向孩子们介绍采访的基本礼仪，如先问候、认真倾听、礼貌提问等。
演示如何使用“话筒”，以及如何记录采访内容。
分发采访记录表（2分钟）
给每位孩子发放采访记录表，简要说明每一栏的填写内容。
模拟采访（10分钟）
在老师的引导下，进行一次模拟采访，老师扮演妈妈，示范如何提问和记录。
鼓励孩子们提出问题，如：“妈妈，你最喜欢的食物是什么？”“妈妈的工作是什么？”
实际采访妈妈（3分钟）
孩子们在老师的监督下，回家后对妈妈进行真实采访。提醒孩子们注意安全，保持礼貌。
3、结束部分（5分钟）
分享与展示（下次活动时进行）
下一次课上，邀请几位小朋友分享他们的采访经历和发现的有趣事情，展示采访记录表。
老师总结活动，强调妈妈们的辛苦与伟大，引导孩子们表达对妈妈的感激之情。
家庭作业：
完成对妈妈的采访，并请妈妈帮助填写或记录在采访记录表上。
准备一个小故事或感谢的话，下次课上分享给同伴们听。
注意事项：
确保所有活动环节都以安全为前提。
强调尊重他人隐私，避免涉及敏感或不适宜的话题。
鼓励每个孩子根据自己的家庭情况灵活调整采访内容，确保活动的积极意义。
中班教案《采访妈妈》 7
一、活动目标
通过采访妈妈，让幼儿更加了解自己的妈妈，增进亲子关系。
培养幼儿的观察力和表达能力，学会用简单的符号或文字记录信息。
引导幼儿珍惜母爱，感受妈妈为自己付出的辛勤和爱心。
二、活动准备
采访表：提前设计好采访表，包括妈妈的姓名、年龄、职业、爱好、最喜欢的'食物、最喜欢的颜色等。
记录工具：纸、笔、彩色笔等。
采访视频（可选）：用于回顾采访过程，加深幼儿对采访内容的记忆。
三、活动过程
导入
播放一段关于母爱的短片或图片，引发幼儿对母爱的思考和感悟。
引导幼儿分享自己对妈妈的认识和感受。
采访准备
向幼儿介绍采访表的内容，并解释每个问题的意义。
鼓励幼儿在家与妈妈一起完成采访表，并记录下妈妈的回答。
采访回顾
让幼儿带着自己填写的采访表回到幼儿园，与同伴分享自己的采访过程和妈妈的回答。
教师选取几位幼儿上台分享，并给予肯定和鼓励。
记录与展示
引导幼儿用简单的符号或文字记录妈妈的回答，可以画画、贴纸等方式表达。
鼓励幼儿将自己的记录展示在教室里，供其他幼儿欣赏和学习。
情感升华
引导幼儿思考妈妈为自己付出的辛勤和爱心，表达自己的感激之情。
教师带领幼儿一起制作一份简单的礼物或贺卡，送给妈妈表达感谢。
四、活动延伸
亲子共读：鼓励家长与幼儿一起阅读关于母爱的绘本或故事书，增进亲子感情。
感恩行动：引导幼儿在日常生活中关心、体贴妈妈，为妈妈做一些力所能及的事情。
中班教案《采访妈妈》 8
一、活动目标
通过采访妈妈，让幼儿了解不同职业的特点和妈妈的辛勤工作。
引导幼儿珍惜劳动成果，培养尊重他人劳动的品质。
提高幼儿的社交能力和沟通技巧。
二、活动准备
采访问题清单：提前设计好与妈妈职业和生活相关的问题，如“妈妈每天上班都做些什么？”“妈妈最喜欢的工作是什么？”“妈妈工作中遇到过什么困难？”等。
记录工具：纸、笔、录音设备等。
职业图片或视频（可选）：用于介绍不同职业的特点和工作环境。
三、活动过程
导入
展示不同职业的图片或视频，引导幼儿了解不同职业的特点和工作环境。
引导幼儿分享自己妈妈的职业和工作环境。
采访准备
向幼儿介绍采访问题清单，并解释每个问题的意义。
鼓励幼儿在家与妈妈一起进行采访，记录下妈妈的回答。
采访回顾
让幼儿带着自己记录的采访内容回到幼儿园，与同伴分享自己的采访过程和妈妈的回答。
教师选取几位幼儿上台分享，并引导其他幼儿提出问题和补充。
分析与讨论
引导幼儿分析不同职业的特点和妈妈的辛勤工作，感受劳动的价值和意义。
鼓励幼儿分享自己在采访中的感受和思考，培养幼儿的`观察力和思考能力。
情感升华
引导幼儿表达自己对妈妈的敬意和感激之情，感谢妈妈为家庭的付出和努力。
教师带领幼儿一起制作一份特别的礼物或贺卡，送给妈妈表达感谢和祝福。
四、活动延伸
角色扮演：鼓励幼儿在家中扮演不同职业的角色，体验不同职业的特点和工作过程。
劳动实践：引导幼儿在家中参与一些力所能及的劳动活动，如打扫卫生、整理房间等，培养幼儿的劳动习惯和责任感。
中班教案《采访妈妈》 9
活动目标：
情感与态度目标：培养幼儿对家庭成员的关爱与了解，增进亲子情感。
认知目标：让幼儿学习简单的采访技巧，了解妈妈的基本信息和喜好。
技能目标：提高幼儿的语言表达能力和听力理解能力，以及记录信息的基本方法。
活动准备：
物质准备：小记者证（可以是手工制作的'卡片）、笔、纸或小记事本、摄像机或手机（可选，用于记录采访过程）。
知识准备：教师提前讲解简单的采访礼仪和问题设计方法。
家庭作业通知：提前一周通知家长，告知活动内容，邀请妈妈们做好准备。
活动过程：
1、导入环节（5分钟）
教师通过故事或角色扮演的方式，引入“小记者”的角色，激发幼儿参与采访活动的兴趣。
介绍采访的基本概念，比如提问、倾听、记录等，并展示简单的采访工具（如小记事本、笔）。
2、核心活动（20分钟）
采访技巧小课堂（10分钟）
教授幼儿几个简单的采访问题，如：“妈妈，你最喜欢的食物是什么？”、“妈妈的工作是什么？”、“妈妈空闲时喜欢做什么？”等。
强调在采访过程中要礼貌用语，如说“请问”、“谢谢”等。
演示如何做笔记或使用录音设备记录信息。
模拟采访（10分钟）
分组进行，每组选择一位幼儿扮演小记者，另一位扮演妈妈进行模拟采访。其他幼儿观察并学习。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆提问，注意倾听和记录。
延伸活动（15分钟）
分享与讨论（10分钟）
邀请几组幼儿上台分享他们的采访成果，展示记录的信息或播放采访视频片段。
讨论从采访中学到了什么新知识，妈妈们的共同点和不同点。
感恩表达（5分钟）
引导幼儿思考并表达对妈妈的感激之情，可以是简单的感谢话语或小手工礼物的制作计划。
3、结束环节（5分钟）
总结本次活动，强调家庭成员之间相互了解和沟通的重要性。
预告下次活动主题，鼓励幼儿回家后真的采访自己的妈妈，并将采访内容整理成小报告或画报，下一次带到幼儿园分享。
家园合作：
请家长协助孩子完成真正的采访，并提供必要的支持和鼓励。
鼓励家长在日常生活中多与孩子交流，促进亲子关系的深化。
中班教案《采访妈妈》 10
一、活动目标
让幼儿了解妈妈的日常生活和工作，感受妈妈的辛苦和付出。
培养幼儿对妈妈的感恩之情，学会关心和尊重妈妈。
通过采访活动，锻炼幼儿的语言表达能力和观察能力。
二、活动准备
采访表：设计包含妈妈日常生活、工作、爱好等方面的采访问题。
录音设备：用于记录幼儿的`采访过程。
展示板：用于展示幼儿的采访成果。
三、活动过程
导入话题
与幼儿讨论妈妈的重要性，引出采访妈妈的活动主题。
采访准备
分发采访表，向幼儿解释采访问题，指导幼儿如何提问。
提醒幼儿在采访过程中注意礼貌用语和倾听技巧。
进行采访
幼儿回家采访妈妈，用录音设备记录采访过程。
家长协助幼儿完成采访任务，鼓励幼儿多提问、多观察。
分享交流
邀请幼儿回到幼儿园，分享自己的采访成果。
教师引导幼儿讲述妈妈的日常生活和工作，感受妈妈的辛苦和付出。
制作展示板
教师和幼儿一起将采访内容整理成文字或图片形式，制作展示板。
展示板可以放在教室显眼位置，供幼儿和家长欣赏。
总结反思
教师总结本次活动，肯定幼儿的努力和成果。
引导幼儿思考如何更好地关心和尊重妈妈，表达对妈妈的感激之情。
中班教案《采访妈妈》 11
一、活动目标
鼓励幼儿用画笔描绘自己心目中的妈妈形象，培养幼儿的艺术表现能力。
增进幼儿对妈妈的理解和感情，提升亲子关系。
二、活动准备
绘画材料：水彩笔、油画棒、画纸等。
背景音乐：轻柔舒缓的音乐，营造温馨的绘画氛围。
三、活动过程
导入话题
与幼儿谈论关于妈妈的话题，引导幼儿回忆与妈妈相处的.点滴时光。
绘画准备
分发绘画材料，向幼儿介绍绘画工具的使用方法。
播放背景音乐，营造轻松愉快的绘画氛围。
绘画创作
鼓励幼儿用画笔描绘自己心目中的妈妈形象，可以是妈妈的外貌特征、日常动作或温馨场景等。
教师巡回指导，给予幼儿必要的帮助和鼓励。
展示分享
邀请幼儿展示自己的绘画作品，讲述画中的故事和感受。
教师和其他幼儿给予积极的反馈和评价，增强幼儿的自信心和创作热情。
总结反思
教师总结本次活动，肯定幼儿的绘画成果和创作热情。
引导幼儿思考如何通过绘画来表达对妈妈的爱和感激之情，提升亲子关系。
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