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中班玩球的计划
幼儿特别喜欢球，针对这一现象，我们在中班开展了玩球活动。
活动目标：
(1)学习玩球的各种技能，包括学会左右手连续拍球的技能，学会运球、抛接球、投篮的技能。
(2)增强幼儿体制，提高幼儿抵抗流行病、适应自然环境变化的能力。
(3)发展幼儿走、跑、跳、平衡等基本动作。
开展玩球活动的具体方法是：
1、练球活动，以游戏为主。幼儿最喜爱游戏。教师和幼儿都扮演角色，学习掌握有关的技能，教师和幼儿一起活动，随时示范指导。
2、幼儿动手动脑，理解掌握技能。在拍球活动中，我们让幼儿自己去寻找同伴，讨论、探索拍球的方法。教师适时提出问题，如要使球拍得稳又多，是用力大、用力小，还是不大不小好，让幼儿亲身体验。在体验中，选择自己感到好的方法，从而加深对拍球技能的理解，并更好、更快地掌握。
3、重视个别差异，因材施教。在活动中，我们除统一要求外，还根据幼儿的不同发展水品格，提出不同的要求，给予不同的指导。如拍球，要求拍得好的幼儿在原有基础上增加4——6个。花样排球拍得好的幼儿拍7——10种花样，中等的拍5——7种，差的拍3——5种。运球距离，动作好的幼儿是30米，中等的20米，差的10米。活动中，教师不断地对个别能力差的幼儿给予鼓励和指导，使不同水平的幼儿个个都处于主动、积极的学习状态，最大限度地发挥幼儿各自的潜能。
4、争取家长配合，支持幼儿玩球。在幼儿对玩球产生极大兴趣的基础上，我们发动家长给幼儿添置球，将玩球活动延伸到家庭。幼儿在家练球，家长也积极参与，并进行辅导。
5、开展竞赛活动，让幼儿体验进步的快乐。每联系一种技能后，我们就配合开展一次竞赛活动。在活动中，让幼儿体验进步的快乐，同时更好地学习别人的优点，找出自己的薄弱点。教师则重在鼓励幼儿，树立幼儿的自信心。
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