期末复习计划

期末复习计划1

　　一、学情分析：

期末复习计划

　　三年级有27人，经过本学期的学习，学生在计算方面，在主动探索、解决问题方面，在数学思想方面等等都有了相对二年级一个较大的进步。尤其是学生在学习的自觉性上有了很大的提高，学生之间的互相学习与互相监督的习惯也有所发展。学生的整体思维较为活跃，在部分学生积极学习态度的影响与带领下，班级的大部分学生能积极投入数学学习活动中，像柳英卓、吕圣明、张起赫等几个学习上有较大困难的学生也表现出了相当好的学习态度与自信。本班的课堂练习与作业情况也较好。但后进生的比例也是较大的，他们在课堂倾听及口算、解决问题、动手操作等方面的能力相对较差，需要给予更多的辅导与关注。数学学习上主要存在以下问题：

　　(1)部分学生的口算速度比较慢，笔算的正确率不高;估算习惯与能力有待提高;

　　(2)部分学生的学习习惯还不够好，如作业时注意力不集中，答题速度过于缓慢;

　　(3)学生独立审题的能力还有待加强训练。

　　二、复习内容分析

　　1、测量：

　　建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的`质量观念，并能根据实际选择恰当的单位，同时能用不同的工具和方法进行测量。

　　2、万以内的加减法：

　　多位数加减多位数的计算方法，包括口算、笔算和估算和笔算的验算(特别是中间或末尾有0的计算)

　　3、四边形：

　　认识平行四边形，会计算长方形和正方形的周长。

　　4、有余数的除法：

　　掌握有余数除法的笔算方法，知道余数一定要比除数小的道理。

　　5、多位数乘一位数的乘法：

　　掌握多位数乘一位数的计算方法，(特别是连续进位的计算)

　　6、时分秒：

　　建立时、分、秒的时间观念，会进行一些有关时间的简单计算，学生能做到节约时间。

　　7、分数的初步认识：

　　初步认识分数的意义，会计算同分母分数的加减法，会比较分数的大小。

　　8、可能性和数学广角：

　　知道事件可用“一定、可能、不可能”来描述，知道可能性有大小;●能找出简单事物的排列数和组合数，培养学生观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面思考问题。

　　三、复习目标题的意识

　　1、通过梳理知识点，发现各单元内容与以前所学内容之间的联系(主要有长度和质量单位、时间的认识、有余数的除法与表内除法、分数和整数的关系)，初步认识数学知识的系统性。

　　2、复习后，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、应用意识、逻辑思维能力等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　　3、查漏补缺，让不同学习层次的学生在复习阶段得到不同的发展。

　　四、复习重难点

　　1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。

　　2、有余数的除法在实际生活中的应用。

　　3、分数的含义。

　　4、联系生活实际发展学生的空间观念。

　　五、复习措施

　　针对本班实际情况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划。

　　1、计算部分：a、口算：坚持经常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算。b、乘除法计算：先要复习算理、计算法则以及应注意的地方。重点讲解一个因数中间有0的题目和商中间、末尾有0的题目

　　2、应用题部分：着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。

　　3、图形部分：引导学生归纳，整理，帮助学生分清这几种图形的区别和联系。

　　4、计量单位部分：多联系生活实际，加深学生对它们的认识和运用。

　　5、注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差。比如沟通知识之间的联系和区别，在分析、讨论和交流中，进一步提高对原有知识的认识。

　　6、精讲精练，保持学习兴趣。

　　7、班内的后进生，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。

　　8、复习结束时，让学生在全班中谈谈自己的复习收获。

期末复习计划2

　　历史高考已从应试型考试向能力型考试方向发展。在历史高考复习中，离开历史基础知识的掌握去谈能力的培养，这种能力就成了无源之水，无本之木。所以，历史高考复习时必须做到知识和能力并重。

　　1、重视世界史的复习

　　（1）国别史的复习法。

　　主要是英、法、美、德、日、俄等国的历史。例如，法国政权的更替。

　　（2）国际关系史的复习法。如英法关系、英美关系、德法关系、美日关系、第一次世界大战、第二次世界大战、巴黎和会、华盛顿会议等都属于国际关系史，应加强复习。

　　（3）中外史关系的复习法如中日关系、中英关系、中美关系、中俄关系、中法关系、中德关系。

　　2、深化现有知识结构

　　（1）注意历史事实之间的横向联系。例如19世纪末20世纪初，成为帝国主义国家的有美、英、德、法、俄、日等。接着，新兴的美国超过了英国，德国先后超过了法国和英国，从而改变了帝国主义国家之间的力量对比，造成了它们之间的新矛盾，形成了几个帝国主义大国加紧争夺霸权，重新瓜分世界的局势。

　　（2）注意事物本身的纵向联系。如三元里人民抗击英军侵略和义和团抗击八国联军侵略这两场斗争的共同点。再如英国资产阶级革命、美国独立战争、法国资产阶级革命的过程。

　　（3）注意知识的广度。关于国共两次合作，可以理解为第一次是党内合作，第二次是党外合作。关于中法战争，中国是败而败，法国是不胜而胜。关于美国两次资产阶级革命，美国独立战争是解决美国资本主义发展的外部矛盾；美国内战是解决美国资本主义发展的内部矛盾。国为民国元年为1912年，所以民国六年即1917年。总之，考生不仅知其一，而且能举一反三。

　　（4）注意知识的深度。复习是一种创造性劳动，将初步获得的知识加以深化在更高层次上有新的认识，不仅知其然，而且知其所以然。例如，1840年，是英国发动侵略中国的鸦片战争的具体年代，而1840年的鸦片战争标志着中国封建社会转变为半殖民地半封建社会的开始，这是1840年的内涵。

　　3、进一步提高基本理论水平及运用理论分析问题的能力复习时应把重点放在能力上，尤其是思维能力的训练。我们以“原因和结果”为例加以说明。

　　高三复习：每天给自己心灵备战增加自信

　　技巧一：每天给自己一些暗示

　　考前，由于压力过大，很多容易产生消极情绪，总觉得自己时间不够用、还有很多点没掌握好等。王教授指出，每当情绪消极时，考生要学会给自己一些心理暗示，例如“我相信，只要努力了一定会取得理想的成绩”、“我能行、我会考好的”等等。

　　技巧二：要“头脑简单”

　　很多考生消极情绪的产生及备考信息不足，主要原因在于总是反复地想“我考不上怎么办？爸爸妈妈会不会怪我？同学会不会取笑我？”王教授指出，越是到备考关键时刻，越要静下心来好好，不要过多地考虑考不上怎么办，在结果没出来之前不要自己吓自己，考虑这些问题。

　　技巧三：不和同学比较模考成绩及排名

　　考生对于模考的成绩及排名，不要太过看重，也不要和别人比较，做好查漏补缺就好。每次的模考发挥正常水平就是的，不要期待每次都能超常发挥。

　　技巧四：回归课本，查漏补缺

　　王教授建议学生，现阶段，学生应将复习的内容回归到课本中来，对照每一科所有的课本的目录，回顾每一章节的内容，看看哪些内容已经彻底掌握，哪些内容还需好好复习一下。对于模棱两可的知识点要重点，对于非常陌生的知识点就不要花费太多时间。

　　技巧五：保证良好睡眠不打疲劳战

　　另外高中化学，在最后冲刺阶段，不要轻易改变自己的作息时间表。作息时间要规律，保证良好的睡眠。对于夜猫子型的学生而言，晚上学习时间应适度缩短一点，要避免长时间熬夜以及打疲劳战。如果考生之前是晚上一两点睡觉，现在可适度调整到十一二点左右。

　　中学生备战期末高效六种复习方法

　　本学期的期末考试已经临近，各年级、各学科都已经进入到紧张的复习阶段。复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节。如何做好期末复习，使学生考出最佳成绩，是老师、学生和家长忧虑的话题。那么，如何做好期末复习呢?有以下几种复习方法：

　　一、归类列表法

　　我们在课本上学到的知识，常常是零散的，要想把它变成自己的知识，就必须进行一番加工整理，理清知识要点,在头脑中构建起一个知识网络,从而形成一个完整的知识体系，这样学过的知识才记得牢，用的活。整理知识的方法很多，常用的就是归类列表法。例如：把本学期学过的古诗进行整理，把学过的各种偏旁部首的字进行整理和词语分类整理等等。

　　二、过电影复习法

　　回顾本学期学过的内容，为了使自己做到触类旁通、举一反三，加深对知识的理解和运用，在学习上再上新台阶，复习时以单元或分类的形式，把所有的知识要点在脑子里像放电影一样再过一遍，加深印象，这样比捧着书本去复习，效果会更好。

　　三、读写结合法

　　复习时，应加大对基本知识、基本技能的复习力度，做到温故而知新。如：识记字词，有一个小窍门，就是一边读，一边用手在书桌上书空练写，手和嘴一起动，这样记得快，记得牢。我们要充分利用点点滴滴的时间，争取多记几个公式，多背一篇课文，多温习一遍老师在课上讲的重点，才能把有限的时间变成无限的力量!

　　四、查漏补缺法

　　在对知识点进行梳理的.时候我们应抓住重难点。对于重点应吃透,并尽可能在实际中进行运用。对于难点则要努力攻破,一方面可以结合教材中的内容进行理解,另一方面同学之间可以加强交流,在交流中解决这些难点。还可以把平时作业中所出现的错误，再进行一次分析,确保不再犯同样的错误。

　　五、交叉复习法

　　当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，如先复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么学习规律，这样复习的好处是不会使学生产生厌倦心理。

　　六、多种方式复习法

　　长时间用同一种方式复习效果不好，尤其对于小学的孩子更是如此。比如复习语文，可以让学生以朗读、背诵、默写、造句、写作文等不同的方式变换进行。复习数学，就可以让学生看书、记公式、做练习题(计算题、应用题)，而且习题也要注意变化题型。还可以根据时间的长短，采用不同的复习策略。如果时间很宽裕，可以让孩子从头至尾将书过一遍;如果时间紧迫，再平均分配时间显然不合适，就得重点复习自己的薄弱环节，以便达到理想的效果。

　　总之，复习的方法多种多样,不同的方法适用于不同的人,我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法,同时应注意不断地变换自己的复习方法。有时我们会感到一种本来十分灵验的方法经过一段时间后变得不再灵验了,这就要求我们及时地改变方法,以不断提高复习的效率。同学们,只要大家合理安排好复习时间,运用恰当的复习方法,相信大家一定会在期末考试中取得理想的成绩。

期末复习计划3

　　这学期，我的各门功课考试分数都不是很理想，特别是数学和语文，所以我在想利用复习阶段一定要打好基础。

　　我期末复习计划主要复习语文，数学，英语。而我的语文最薄弱。所以我要把复习重点放在语文上。

　　语文期末的复习计划是：首先，多看生字词，再叫家长帮自己听写，再把错的反复巩固；其次，多看书上的笔记，该背的课文要都会背会写；然后，阅读要多做多练，要掌握和运用阅读的技巧；最后，作文，可以多写多练，写完作文之后先养成自己修改的好习惯，再给家长来修改。这是我语文的.期末复习计划。

　　数学的期末复习计划是：首先上课认真听讲，积极举手发言。有不懂地问题就问家长。其次，多做一些计算题，锻炼自己的计算速度和正确率；再次，多做一些应用题，巩固书本上的知识点，再多做一点练习。

　　英语的期末复习计划是：首先，要背记单词，弄懂中文意思。其次，背会课文，复习掌握对话内容。最后，多听听力，多做练习。

　　我相信，如果我能做到这样，成绩就一定会提高的。

期末复习计划4

　　一天的月考已匆匆过去，考前的紧张以变为考后的急切等待，等待分数，但又怕等出分数，说实话,我对自己这次的考试的.发挥不太满意，现在我心里已有数了，考得不好，但我也很感谢这次月考，因为它告诉了我现在状况的学习状态如何，真实水平如何，让我清醒得知道自己还真不行，不过，既然一直自己的弱点，就要努力拼搏博了。

　　虽然月考是结束了，但期末考试还未来到，中考也近到眼前，如果说要没日没夜的复习，早晨4点起，晚上11点睡，对我来说太不现实了，但我一定会全力以赴。总之，我不会浪费时间，不会再贪玩，也不会抄作业，我会独立思考，认真复习，上课不走神，下课自习完成作业，这些我一定会做到，因为，在我的身上寄托了太多人的希望。

　　既然我不能阻止中考的到来，那我就敞开胸怀迎接它的降临。我认为，畏惧它不如勇敢的战胜自己，考出理想的成绩。

　　中考，你来吧，我一定会考上一中公费，给自己及爱我的父母，老师一个满意的答复。

期末复习计划5

　　1、师生共同合作，让参与到教学活动中来，提高学生的兴趣。让学生自己复习，自己动手制作复习课件。布置任务、指导。

　　2、复习时不要让学生背卷子。区期中、期末灵活并贴近，因此，应在复习时给学生归纳总结知识点。经过一个学期的学习，要让学生知道自己应掌握哪些知识，做到心中有数。那么在复习时学生才会有目标，有侧重。

　　3、具体方法有一些埃及点：

　　（1）听力复习：我们的复习资料有：同步听力，质量检测，区评价题。教师可以利用早自习时间给学生练习。在听之前，让学生先看一下听力体，做到有准备的去听，这样能够可以提高准确率。也可以给学生听一些英文电影录音，英文歌曲，让学生在学英语的同时享受英语。

　　（2）阅读训练：我们的复习材料有：同步阅读，完型填空。每节课讲练一篇。

　　（3）写作训练：在上老师讲和写作方法。可以让层次好的学生写作并面批面改，让层次稍差些的'学生被写好的句子，以用在自己的写作中。

　　（4）习题处理：以检测和区评价题为主来复习。教师要讲明，并让学生弄懂记住。

　　4、对于学困生：一定要有耐心，这一点做起来真的不容易。但是，把孩子交给咱们，我们教师一定要尽心竭力。针对不同的学生，给些不同的任务，达到提高成绩的目的。

　　总之，复习课要求教师精心备课，，制定计划，并运用多种方法调动学生的积极性，让每位学生都能在复习中有所提高。

期末复习计划6

　　语文期末复习分为五部分：

　　拼音、识字、写字、词语、句子、阅读和积累、口语交际和写话。

　　复习目标：

　　1、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并在口头和书面语言表达之中运用。将多音字进行整合，进行系统复习。

　　2、通过不同组词形式的练习，巩固学过的词语。能恰当准确地进行词语搭配。

　　3、初步掌握和运用反义词、近义词。

　　4、继续学习不同的句子表达方式。初步学习如何将句子表达得准确、具体和生动。

　　5、能背诵指定的课文和自己喜欢的`课文片段。

　　6、根据表达的需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。学习写日记，看图写话。

　　复习措施：

　　1、坚持每天听写，紧扣专题练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

　　2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

　　3、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。

期末复习计划7

　　进入了初三，本次期终考试对于学生来说意义是非比寻常的，我们可以以此来检验此前的学习成果，同时也是发现问题，调整学习计划的最佳机会，所以我们要进行合理的规划，要充分的利用好这次考试和复习。

　　一、学情分析

　　期中考试，初三物理成绩不是特别好。这个原因是：将近五分之一学生是低分学生，出现两极分化。这部分学生主要问题：不重视学习，不认真听课，不做作业，不愿意思考。但是通过初二一年的学习习惯培养，他们对于学习物理的方法还是有一些了解的，所以要想通过期末复习，提高他们当中一些人的成绩，还是有可能的。

　　二、复习课设计原则

　　1、不能是对知识点简单的重复，要强调知识点之间的联系，为考点设计知识框架，用知识对知识进行整合，重新排列，这样做平时优秀的学生不觉得简单重复很乏味，同时也为学困生对知识点的理解搭了梯子，降低了记忆和理解的难度。

　　2、具体课时设计，我计划结课时间是1月15日，期末考试时间是1月23日，大致复习课时数5节，根据对期末考试的考点分析，难易度分析，制定了每节课的教学目标，和复习专题，做到每节课都有针对性，每节课都对复习内容有检测和反馈。而且课时设计有重点。

　　3、采取多种多样的复习模式，比如小组学习，这半年以来也取得一定的效果，通过组内合作学习，让基础好一点的'学生充当组内小老师，解决一些常识问题。也可以把抗震加固那段时间没做的演示实验或学生实验，在复习课上作为主线，以加深学习印象。

　　4、分层练习、分层作业、分层辅导。这主要是针对学困生和优秀生而言，每年期末考试结束之后，都会留一些遗憾，能拿优秀的没拿着，能及格的没及格。其实这也是不得已而为之，学困生主要还是抓基础，优秀生主要进行便是训练，通过训练，挖掘对物理意义的理解和应用。

　　5、落实课堂效果，落实考点过关，根据以往记录的知识点过关表进行有针对性的巩固和复习，并且要反复过关，及时记录。落实课堂实效，建立在研究考点的基础上，不仅知道要考什么，还要知道考到什么程度。选择例题要典型，不做题海战，时间紧迫也来不及做题海战。

　　6、落实模拟题的训练，近3年的期末考试题目，争取做到有效模拟，不仅是做卷子上的题目，更要通过做模拟题提高应试能力，答题能力，以及考试的实践分配能力。

　　三、复习目标

　　复习目标定为三个层次：

　　（1）对基础差的学生，做好思想工作，让他们获得基础知识和基本技能；

　　（2）对基础略好的学生着眼深化和提高；

　　（3）对基础好的学生着眼能力提高。因此要充分调动学生的积极性，让他们动眼、动脑、动手，积极解决问题，充分发挥学生的主题作用。

期末复习计划8

　　期末复习计划

　　转眼间，经过4个月的紧张的学习，一个学期又临近结束了。如何有效利用时间，提高复习效率成了期末复习质量的好坏的关键，这也关系到整个学期学生所学知识能否形成系统、能否上升到一个较高层面，同时也会影响今后学继续学习。这是学生学习过程中的一个重要环节。因此，认真、全面的搞

　　好期末综合复习，意义非常重大。特制定复习计划如下：

　　本学期末复习时间为5课时，时间比较短，所以计划列表如下：

　　16周

　　复习第一单元——串讲并有当堂内容的检查，总结重点，难点，复习依据（区检测练习题）

　　17周

　　复习第二单元——串讲并有当堂内容的检查总结重点，难点，复习依据（区检测练习题）。

　　17周

　　复习第三单元——串讲并有当堂内容的检查，总结重点，难点，复习依据（区检测练习题）。

　　18周

　　对于之前的练习总结出一套综合练习题，并强化针对各种题型的答题方法。

　　18周

　　查缺补漏，对于之前因时间问题没有提醒的知识点再次点明其重要意义。回答学生所提出的不清楚或不明确的问题。（范围大的可以再次针对所有同学讲清）

　　以上的复习计划是针对与中间层次制定的，对于具体的学生问题具体分析，在个别班级或有些小的变动，但是大的.复习方向没有变动。

　　通过以上五节课时的复习，估计会对学生本学期的历史学习有较为全面的知识的巩固，使学生认清历史的学习不仅是能取得一个好的考核成绩，而是可以形成一个全面系统的历史观，历史学科整体的掌握。

期末复习计划9

　　复习方法

　　1、扎实掌握课内知识，了解课内涉及的文学常识，识记要求背诵的重要篇段。

　　2、掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂浅显的文言文，理解作品的内容和作者的思想观点态度。

　　3、正确使用词语，能辨析修改常见病句，能选用、仿用、变换句式。

　　4、有意识地考虑写作的目的和对象，负责地表达自己独特的看法;能根据表达的需要，展开丰富的想象和联想，恰当地运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。

　　备考策略

　　第一，死抠背默不丢分。

　　这是唯一与课本有直接联系的内容，一定要反反复复记牢基准，力争得满分!必修一与必修二要求背默的的的古诗文共约10篇，请根据自己的'掌握程度有针对性的复习巩固。不仅要会背，更重要是会写——不写错别字!

　　第二，作家作品要记牢。

　　课本上涉及到的著名作家，要记牢他的朝代、国别、时代、评价(或……家)、代表作品、风格特点等。著名著作(如《诗经》)了解它的成书时代、主要内容、编著者、文坛上的地位、对后世的影响等。

　　第三，保质保量做练习。

　　用好手边现有的练习册(例如海淀的《三新》，西城的《学探诊》)，认真完成每道题，实在没时间，对照答案认真读读都可以。选择题要明白为何选此项，其他项的含义(或错处)。主观题、阅读延伸题要注意思考方式与答题方法，做到独立思考，体现个性。

　　第四，掌握文言文规律。

　　文言文不一定会考课内的(高考都是从课外出题)，但也要非常熟悉课内文言文，熟读课文，掌握课下注释，培养语感，积累词汇，尤其要掌握各种语法现象的规律与特点，如词类活用，如翻译技巧。扎扎实实地钻研课文。提高了文言语感，才能提高文言阅读能力，最终把它迁移到课外文段上。

　　第五，诗歌鉴赏找方法。

　　看看历年高考的诗歌鉴赏题，结合课内所记笔记，了解诗歌常见表现手法、分析技巧，熟悉答题的格式与方法。例如，凡有写景抒情，必要明确答出情与景的关系——或情景交融、融情于景，或借景抒情、托物言志……

　　第六，作文整理积素材。

　　整理旧作，看有哪些可取之处，看老师评语或讲评笔记，明确应该如何修改、完善。高一的重点一般是写人记事抒发感情，回顾一下自己的生活，从身边搜集值得写的人与事，积累素材。动笔前一定要列提纲，写作时注意细节描写与刻画，把笔墨用到描写的主要对象身上!

　　第七，现代阅读养习惯。

　　现代文必然是课外的，只能是养成良好做题习惯，学会画题干、画文章，尽可能从文中找线索概括答案。有时间可以做几道高考题，找找感觉。因为统考语文是水平测试，侧重能力，已经开始向高考靠拢了!

期末复习计划10

　　俗话说：磨刀不误砍柴工。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。所以期末考我要列个复习计划

　　首先要保持一颗平静的心态，消除紧张、松懈、畏惧情绪。要珍惜时间，合理安排时间。要勤于思考，勤于动脑。强化记忆，使学习的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用。查漏补缺，保证知识的完整性。融会贯通，使知识系统化。复习时有良好的精神状—有学好的信心和毅力。

　　然后要把数学书的知识点读一遍，让脑子里有这么一个初步的型，之后多做家里买的例题，运用联系刚复习的知识点，运用熟练一点后，做书后习题，在做题当中，要不断巩固知识点。不会的.一定要马上问明白！

　　最主要的是写作业一定要人真，细心，上课要和同学约法三章，认真听课。

　　加油吧何鸿臻，第一名是你的！

　　福建南平邵武市邵武市实验小学六年级：帅哥何鸿臻

期末复习计划11

　　光阴似箭，日月如梭。转眼间一个学期就快结束了，现在进入期末复习阶段，我们更要抓紧每一分、每一秒的时间，所以我制定了两份复习计划，希望它能帮助我期末复习。

　　1、复习计划表：

　　下面是我的周日复习计划表，你可能会问“为什么不再给周六制定一份复习表啊？”我不给周六制定计划表的原因是：在十点就开始学习小星星英语了，学习之前需要预习，学完后12点才能回来，吃完饭还需要写作文，写完作文就开始写作业，一个下午正好学完。晚上就需要休息了，只有周日有时间，所以我才只给周日制定复习表的。

　　21时—7时：睡觉

　　7时—9时：复习英语

　　9时—10时：复习数学知识点

　　10时—11时：复习语文知识日积月累

　　11时—12时：吃饭、复习语文、写生字、写单词

　　13时—14时：复习数学，做计算题

　　15时—16时：休息

　　16时—17：30时：做三门主课试卷各一张

　　17：30时—18时：吃饭

　　18时—-20时：看书

　　20时—-21时：背诵课文（包括英语、语文）

　　为什么我一天中要拿出两个小时看书呢？因为期末考试中的.阅读理解的分特别高，如果阅读理解错多了，就容易考的不好。

　　2、家庭作业表

　　周一：做一张语文试卷

　　周二：做一张数学试卷

　　周三：背诵数学知识点

　　周四：背诵语文日积月累

　　周五：背诵英语课文

　　以上就是我的期末复习计划，希望我这次能考一个好成绩，提前预祝我吧。

　　四年级：严凡曦

期末复习计划12

　　一学期有接近尾声了，马上就要进入期末考了，每个人都想在期末考出好成绩，向老师、父母汇报。不过，又想考到好成绩，就得认真复习，也许，很多学生会问该怎么复习呢？来，让我来告诉你一个小秘诀吧！首先，我们先定一个计划，我不相信有人连定个计划都不会，提示一下，计划一定要合理哦！接着实施计划，这就行了。今天，我就先把我的计划告诉你吧！

　　一开始，就要睡个好觉，把精神养足，这样才有足够的精神学习嘛。来到学校后，就要马上拿起书来早读，要读好词佳句和段落，再把生字读一读，把要背的部分尽量背下来。读完课文后，就要读“词语盘点”，没读一个词儿，都要把它刻在心里，时时刻刻都不能忘记，读完“词语盘点”后，就要读我的发现和日积月累，一定要记住日积月累的词语或句子。上课时，认真听讲，全神贯注的`看着老师，听着老师讲的一词一句，下课了，还要整理一下这节课学的知识，接着预备好下节课要用的东西。

　　放学回到家后，不要拖拖拉拉的，要马上拿起作业和文具准备做作业，每做完一项作业后，就要检查三四遍才可以，晚上写作文时，打字要打得快，并且还要正确，打完之后，就能立刻拿起笔和纸开始抄作文。

　　我的计划就是这样，如有意见请快点告诉我，让我及时改正计划。大家不妨也来试一试，制作一个复习计划吧！

期末复习计划13

　　学校组织了一次月考，向检验我们这段时间的学习，找出不足，督促我们学习。

　　这次的考试挺不理想的，虽然成绩还没下来，但是自己觉得自己这段时间都干什么了？有几科成绩下来了，真的.好差，被老师说我们了我们二班一顿，说我们二班原来是学习气氛最好的的班级，现在开始集体糊弄老师了，我感到很惭愧，因为我也是其中的一部分，一起糊弄……..

　　每次回到家里，背了一些作业，似乎要奋斗努力的样子，可是我知道自己不能抵挡电视、电脑的诱惑，每次都想将作业都做完，可是一直不做，直到中午返校时才意识到自己有多少作业没做，总是回到学校再来补，已经和他们落下了一大截，月考不满意，以后加油，为了期末，为了考上一中，和别人一起奋斗，不能放弃，一定要超过、超过，光说没用，要付诸行动，以后要与他人比武。

　　别人都在默默努力，自己不能在坐以待毙，期末过一个好年，能够给他人自豪的说，而不是在咽里说不出来，让别人刮目相看。我能行！

期末复习计划14

　　一、复习内容：

　　五个新授单元，两个复习单元，两个文化单元

　　四会单词/词组87个四会句型5组问答句

　　二、课时安排

　　总课时：八课时

　　口试：两课时

　　书写强化训练：两课时

　　单元教学内容梳理：两课时

　　综合练习：两课时

　　三、复习目标

　　A口试达标：

　　1能熟练认读每单元的课文、句子、单词;

　　2根据所学内容表演对话;

　　3在图片的帮助下完成规定内容下的问和答;

　　4能各尽所能进行英语方面的才艺表演。

　　B基础知识达标：能在情境中熟练正确的运用四会单词、词组及句型进行交际。

　　C语音知识达标：了解并能根据语音规律轻松地认读、拼写、记忆单词。

　　四、情感目标：

　　1。通过学习，进一步激发和保持学生学习英语的兴趣，培养良好的听、说、读、写、译等学习习惯，让学生享受愉快的英语学习。

　　2。通过谈论放学以后、谈论我们最喜爱的食品、谈论参观水族馆、描述人物、描述我们的四邻，了解他人的喜好;培养学生对老师、同学、家庭成员及邻里的热爱之情;建立热爱生活的积极态度，并通过参观、饮食等文化学习活动，使学生养成良好的文明礼仪习惯。

　　3。关注班级学习能力弱的`学生，课堂活动尽可能把机会让给这一部分学生，并及时做好课下交心，结对辅导等工作，激励他们争取新的进步。

　　五、复习措施

　　1、通过观察以及对学生的兴趣、能力、技能、知识的了解来调整原有的教学设想。

　　2、明白学生在哪里容易发生问题，并有针对性地进行引导。例如：学生单词学多了，容易导致中英文意义上的混淆。

　　3、对于后进生，注意分析症状，找出病因，对症下药。

　　4、对于有潜力的学生，在口头和笔头练习中及课堂教学中创设条件，使其聪明才智得到淋漓尽致地发挥。

　　六、复习的日程安排

　　周次、复习内容

　　第二十周

　　口试;书写强化训练

　　第二十一周

　　单元内容梳理;完成综合练习卷

期末复习计划15

　　转眼之间，学期又将结束。回顾前阶段的工作，心中充满自豪与快乐。近几个月来，在乡中心校的正确引领和我校全体师生的共同努力下，工作取得了一定成绩：三至五月乡月督查均为一类，田径运动会乡第2名，版画展览第三名，读书活动获乡一等奖。

　　成绩只代表过去，教育质量是我们的生命。最后二十余天，摆在我们面前的任务更大、更艰巨。如何在最后一个月搞好复习，打好攻坚战，取得更好成绩，给家长、社会一个更好的交代，我们的压力很大。现将我校最后一月的工作措施及安排汇报如下：

　　一、开好几个重要会议

　　1、开好领导班子会

　　5月28日，学校组织召开了领导班子会议。就期末复习人人拿出可行的意见和建议，并进行了明确分工。实行领导包班制度，落实责任，期末按所包年级教师平均成绩考评领导。领导对所包年级每周做到五个一：每天查一次所包教师的出勤；每天上下午进教室查班一次；每周对所包教师听课一次；每周查一次复习教案；每周验收一次所包年级的教学质量（可利用走访学生、口头提问、卷面考察等形式）。

　　附：领导包班情况：

　　李新建：六年级；罗海现：五年级；李明现：四年级；

　　左国法：二三年级；王中祥：一年级。

　　2、开好班主任会议

　　认真学习乡、市质量管理意见和班主任工作意见。切实履行职责，努力提高班主任工作质量，做好班级日常管理，为期末复习做好一切准备工作。

　　3、开好全体教师会。

　　学校要求全体教师牢记：教育质量是我们的生命。谨记：一流学校，一流设备，必须有一流的教学质量相匹配。铭记：学校制定的目标“一年变样，两年像样，三年树立榜样”。切实唤起全体教师的质量意识，做好期末复习工作。

　　二、采取几项有力措施：

　　1、各教师制定好复习计划，同课头教师一周必须交流一次复习经验。

　　2、备课组组长要组织上好复习课，并进行深入研究。

　　3、教导处认真组织好期末评价工作。本月内，将组织两次质量验收。在学校统一组织测试的情况下，查找问题，取长补短，巩固复习成果。

　　4、校长不定期对学校领导包班情况、教师复习情况抽查，及时总结经验，发现问题及时纠正。