信息技术学期总结

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信息技术学期总结

　　总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们好好写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是小编收集整理的信息技术学期总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

信息技术学期总结

信息技术学期总结1

　　转眼间，本学期的教学工作又将接近尾声了，现将自己本学期的收获和感想做个简单的工作总结，希望在今后的工作上有所提高。

　　同样的，本学期我还担任三、四年级信息技术的教学工作，在有了过去的工作经验，本学期的各项工作开展起来要顺利多了，收获了一些小小的教学经验。但是同时也深感自己的压力越来越大，在不断的摸索中教学，也开始越发多的发现自己的不足，通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和发展的需要，又是小学素质教育工程的重要内容。下面我就总结一下这学期信息技术教学的心得体会。

　　一、教学方面：

　　1、备课：开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

　　2、上课：上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力，在掌握基础知识的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既掌握知识又有成就感，学生掌握技巧，使他们上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对后进生进行手把手的辅导，课后及时找出不足。

　　二、个人学习：

　　对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必须拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向其他信息技术教师和教学经验丰富的教师学习，丰富教学手段，抓住学校安排听课的机会，不耻下问，及时消化，吸取别人的好的教学方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。

　　三、其他方面：

　　本学期我还分管电脑教室、远程教育的管理工作。电脑教室的硬件维护也是信息技术教学工作的一个重要的前提，因此课下机房的维护工作是必要的。远程教育的应用更是为了给其他学科的教师教学工作的学习搭建了一个平台，教师可以随时将远程教育的资源应用到自己的.实际教学中。

　　四、努力方向：

　　1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

　　2、对落后生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

　　3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

　　4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

　　教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

信息技术学期总结2

　　信息技术课堂教学过程中,不仅要营造好的课堂气氛,还要调动学生的主观能动性,让学生自主探究,还要注重学生综合处理信息的能力的培养,强调以学生为主体的信息收集,处理和应用的实践活动,为信息技术教学营造"宽松,主动,愉悦"的学习氛围,使学生在快乐中活动,在活动中学习,在学习中创造.现浅谈如下小学信息技术教学设计的几点体会:

　　一,利用多媒体演示讲解的教学设计,发挥教师主导作用

　　我们知道,信息技术教的基本原则之一是直观性,许有关信息技术基本知识与操作技能,仅凭老师的口述,学生难以形成准确的概念,因此,在信息技术教学中,教师的讲授应精心选择使用多媒体数据,丰富学生的感性认识,并在此基础上得出正确的结论,使教学取得最佳效果.创造民主,轻松的教学氛围.激发学生学习兴趣,调动他们学习的积极性.

　　二,利用发现探究的教学设计,提高教学效率

　　在信息技术教学中鼓励学生用自己的头脑去获得知识,重视学生的学习主动性,不要把学生当作学习的被动的接受者.其教学设计为:简述操作要领→操作尝试→启发引导→操作学习→反馈指导→巩固练习→归纳总结的教学设计.这种教学方法,一是使学生掌握知识和技能,二是发展学生的智力.如在学习word制作表格时,学生学起来很简单.但是否很简单,通过布置一个任务(制作课程表),学习效果就一目了然了.至于巩固练习和归纳总结,道理是很显然的.这充分体现"教师为主导,学生为主体"教师的教学与学生的操作时间密切结合的教学设计.

　　三,构建"主体—互动—探究"的教学设计,激发学生创作兴趣

　　在信息技术教学过程中,老师先布置任务,学生通过完成任务来自主的参与教学,

　　这样可以培养学生必要的.社会性品质;有利于建立良好的教学人际关系,使学生真正成为教学的主人;可以使课堂充满活力,使教学质量得到提高,使学生智力得到较好的发展.例如布置任务:应用FrontPage软件制作个人网页,链入班级主页.在大多数学生基本完成任务后,从学生制作的网页中挑选出有代表性的作品.由学生自己介绍演示,然后让学生互相讨论,发表意见,看法,实现相互交流,学习的目的.教师在此过程中以实现预定的教学目标为目的,适当的引导讨论方向.让学生在参与中学会学习,主动研究,在参与中学会学习,学会创新,并通过师生交流的互动作用和情境探索的学习,达到自主构建知识的目的,实现学生主动发展的目标

信息技术学期总结3

　　不知不觉中一个学期就结束了，回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获，我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我会认真思考，想办法解决。在这个学期中，本人能在保持原有良好工作态度的基础上，不断进步，不断进取，不断学习，虚心向有经验的老师学习。为了保持优良的工作姿态，以使下一学年能以更优秀的面貌去继续工作，现将本人该学

　　期的工作情况进行全面的总结：

　　一、思想方面在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱教育事业，各方面约束自己，鞭策自己，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象，使自己的思想再上一个新的台阶，同时也对自己思想上有了更加高的要求。一学期来，我还积极参加各业务培训学习，努力提高自己的教学水平和业务水平，提高自身的思想觉悟。服从学校的工作安排，默默无声地配合领导和老师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的肯定。这些肯定使我在以后的工作中变得更有信心、有动力去做好每一样工作。

　　二、工作方面这学期主要担任5 个班的信息技术教学和电教设备的检修、维护等工作。工作是繁忙的，我的工作方法、工作经验、还是工作效率都有了明显的改善。虽然工作量比较大，但为了提高教学水平和提高业务水平，本人在大量收集别人优秀设计，优秀架构，向有经验老师请教的基础上，利用本人有限的'时间建成个人教学网站，这有利于同行同事间的交流和学习，方便师生与我的交流，这大大有利于我教学的提高和及时掌握学生的动向，有利于引导学生的学习。在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。在学校设备管理方面，本学期，本人对自己负责的电教设备进行了全面的检修，保养，力求它们能够正常的工作，为学生创造一个良好的学习环境。

　　三、考勤方面。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，不迟到不早退，这同时煅练了自己。对学校的工作尽职尽责，不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。四、更新知识体系整学期的工作任务虽非常重，但不管怎样，作为一名信息技术老师，应具有比别人更超前的目光，及时掌握最新的科技资讯，明白到自身的责任，为此，我经常通过《电脑报》、《网络安全》、《电脑迷》等书籍，上网浏览新课程教学网等形式，学习更加多的、好的、新的知识。同时还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。五、总结总之这一学期，本人能在自己的工作岗位上尽职尽责，敬业爱岗，不断进取，不断进步，遵纪守法。展望下一学期，我会在保持原有优良作风的基础上不断发展，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

信息技术学期总结4

　　信息技术教学作为以培养创新精神、研究能力和实践能力的新的课程，它强调让学生通过研究性学习，提出问题，收集材料，对研究性问题进行探索、分析、研究，最后基于问题解决模式，在实践操作中培养学生科学的态度和价值观以及创新精神、创新思维、创造能力，并学会解决生活中与信息技术学习有关的实际问题。

　　一、重视问题的提出和解决

　　在信息技术课的学习中，教师首先要组织学生从学习和生活中选择和确定他们感兴趣的专题，去发现问题和提出问题，这些问题可以是课堂内教材内容的拓展延伸，也可以是对校外各种自然和社会现象的探究；可以是已经证明的结论，也可以是未知的知识领域。在学习中，问题是学生学习的重要载体，学生在解决问题的过程中会涉及多种知识，这些知识的选择，积累和运用完全以问题为中心，呈现横向的、相互交叉的状态。

　　例如：在“网页的制作”这一章教学过程中，若不布置给学生具体的学习任务，学生们往往表现的是虽然报有极大的兴趣，但却是无所适从，不知从何下手，结果几节课下来，学生们对自己的作业删删改改，几乎没有完整的作品产生。所以我采用“任务驱动”的方法，让学生有自己研究、操作的目标，让学生有的放矢。另外结合兴趣爱好，布置给学生课前准备的'作业，即结合自己的兴趣爱好设计制作一个主题网页，并在纸上画出来，这样在上网页制作课时，学生就不会“打无准备这战”，盲目地去制作了，而且为了完成这项任务，学生必然要利用各种途径去查找资料，如上网等等。还要考虑栏目的设置和版块问题，考虑网站的整体风格和创意设计，考虑网站的链接结构等等。学生在准备过程中，就在搜索信息、组织信息、美工设计等方面得到了锻炼。

　　二、重视学生之间的交流与协作；

　　在信息技术课中问题解决的学习，学生面临的是一系列的综合性问题，如信息的搜集、功能的实现、颜色的搭配等，这都需要依靠学生的集体智慧和分工协作。这时，协作既是学习的手段，也是学习的目的，通过协作学习和研究，学生可以取长补短，取得高质量的成果，与此同时，在共同参与的过程中，学生还要学会如何交流和协作，如：彼此尊重、理解以及容忍的态度，表达、倾听与说服他人的方式方法等。

　　在frontpage、powerpoint教学中，我都是安排3-4人来合作制作。在机房上课的座位，也由原来按班级座位顺序，改编为根据学生的兴趣爱好自由组合，但为了防止课堂上出现混乱情况，教师应在课前就作好计划安排：先打印座位表格，由课代表在上课前就做好座位安排记录，并且通知到每一位学生，让学生知道自己的座位号，再把座位表交给教师保存，这样，在机房上课时就不会出现乱找座位的混乱现象了。

　　学生们都因为和自己有共同兴趣爱好的同学坐在一起，完成学习任务过程中也增加了协作的主动性，制作成功率就会大大地提高了。

　　三、重视因材施教

　　每一个学生在个性发展及特长爱好上的发展上都是不同的，不同的学生有不同的爱好和知识需求，在课堂上我们会发现总是有少部分学生对一些学习内容兴趣不大，如果再施加给他们高要求的学习任务，也只是徒劳的。为了实现培养学生全面发展的目标，我们应对这少部分的学生安排不同的教学内容，降低目标标准，使这些学生只要按照课本、教师的要求去做就能完成任务，让他们也能品尝到成功的喜悦，从而调动他们的学习积极性。

　　例如：在网页制作教学中，对于网页制作兴趣大，电脑操作基本功好，美术基础好的学生，我要求他们结合自己的兴趣爱好来制作主题网页，学生们设计制作出了如：“美丽的校园”、“知识天地”、“班级网页”等主题网站，通过这些网站的设计制作，丰富了学生的百科知识。而对于少部分对该部分教学内容学习兴趣不大的学生，我安排他们只要完成书本上的例子的制作。由于难度不大，又有范例仿造，降低了网页制作在他心中的高度，所以这些学生基本能够顺利完成教学任务，而且在这一小部分学生中，有的因为有了制作的成功，尝到了成功的喜悦，也为他们继续努力学习后面的课程提供了动力。

　　四、重视课堂的及时反馈、评价

　　评价是教学过程中的重要环节。积极的评价机制有利于激发学生的学习热情，保持浓厚的学习兴趣。评价应始终贯穿于整个学习过程，要体现促进每一个学生的全面发展的目的，根据教育心理学的研究表明，课堂反馈总结越是及时，得到教育效果越好，反馈的间隔时间长，得到的效果就会次之。

　　评价，第一要正面引导。学生积极参与了，就值得鼓励，努力探索了，就值得表扬。第二要肯定成绩。学生经过探究解决了问题，得出了结论，掌握了新知识、新方法，要充分肯定及时鼓励，使他们体验到成功者的快乐。

信息技术学期总结5

　　本学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：

　　一、思想认识

　　一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在领导和同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的`进步。

　　二、教学方面

　　本学期，我担任学校的四、五年级信息技术教学工作。通过教学使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和发展的需要，又是小学素质教育工程的重要内容。

　　１、备课

　　开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。认真钻研教材，学习好小学信息技术课程指导纲要，虚心向其他教师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。

　　２、上课

　　上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生的想象力和创造力，在掌握基础知识的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。

　　三、努力方向

　　１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

　　２、对学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

　　３、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

信息技术学期总结6

　　二十一世纪是信息时代，发展信息技术教育是社会发展的必然，为了适应信息化高速发展的需要，适应素质教育的需要，适应新课改的需要，全面提高教师的综合素质和全体师生对计算机的应用能力，我校信息技术教育主要从以下几点入手：

　　第一，注重计算机知识教学。信息技术课程是中小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程。中小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技术，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应有信息技术手段的能力，形成良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。因此，我校采用北京市计算机教育研究会编写的教材，中年级选用第一册教材，认识计算机、用计算机画画、用计算机写字等课程；高年级选用第二册教材，开设了用计算机写作文——word的使用、网络世界探险、制作多媒体作品等。这种开课方法依照学生的认知特征，以学生为中心，以教师为指导，多层次的学习板块，使学生学起来轻松活泼，在学习中感受探索的乐趣，品尝成功的喜悦。

　　第二，充分发挥和展示我校教师利用信息技术进行教学的能力，实现教育技术与学科课程的整合。我校利用业余时间对全体教师经常进行信息技术应用能力的培训，使全体任课教师都能够从网上收集处理或自制教学课件，利用多媒体进行教学活动，加强了我校整体信息技术与新课程的整合。为教师的教学提供了重要的教育手段。发挥信息技术网络教室的优势，为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境和有利的学习工具，使学生能够利用网络收集大量的信息。

　　第三，注重学习兴趣的培养和学生自主解决问题能力的培养，通过游戏和创作富有个性的作品激发学生的兴趣和好奇心，促使其基于信息技术的新学习模式的形成，同时涉及到伦理道德的教育。

　　按照任务驱动的原则，以信息处理为主线，注意培养学生能力，在教学中广泛选取学生在学习与生活中常见的范例，采用学生容易接受的方式开展实例教学，深入浅出、循序渐进地引导学生从发现问题、提出问题入手，学会应用信息技术分析、处理并解决实际问题，培养学生利用信息技术进行学习的能力和探索创新精神。

　　兴趣是最好的老师，兴趣是思维的动力，为增加学生对计算机的兴趣，我校在教学中适当地开展了一些比赛，使学生有一个可实现的奋斗目标，感受成功的愉悦。象“纸牌游戏”、文字编辑排版、画图比赛、电子板报设计、课程表设计等，学生在得到一份小小的奖品的同时，也得到了成功的自信。另外，我校学生也积极参加市进修校举办的信息技术竞赛，并取得了很好的成绩。

　　网络的个别化和开放性学习，使教师的角色发生了重大转变，其由信息的`主要提供者与学习的主导者转变为个别化学习探索活动的辅导者与支持者，然而教师普遍缺乏信息技术方面的知识和技能，对信息技术存在畏难心理，这导致他们在教学中很少，甚至不使用现代教育技术，因此加强教师的信息技术培训尤为重要，针对这种情况，我校从培训制度、培训组织、培训方式、培训内容、培训评价、教师协作等方面把教师信息技术培训作为一项系统工程，扎扎实实地抓好。首先，要求45岁以下教师必须拿到计算机中级证，作为基本素质。其次在培训内容上注重针对性与前瞻性的结合，培训方式实行校内培训与校外培训，工作中培训和职外培训相结合，通过培训，使教师们从理论到操作再到软件的设计制作的能力和水平均有大幅度提高。

　　通过实践探索我校的信息技术教育取得初步成效，今后将主要在以下几方面努力：

　　1、媒体制作，如：Flash 的作用；互联网的认识和使用，如收集信息、收发信件、网上讨论等。

　　2、加强信息技术知识和其它课程的整合，并渗透到学生的日常生活和课外活动中，如：键盘学习和英语学习的结合，用“画笔”进行美术创作作品，贺卡制作，用word进行作文、板报、校刊的编排，用 word、Excel进行班级成绩的管理、学习情况的数据分析，班级通讯录的制作。

信息技术学期总结7

　　一，教学方面

　　1，备课

　　开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法，认真学习《信息技术课程指导纲要》。力求吃透教材，找准重点，难点，克服教学中的随意性。在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：①备教材：钻研教材，搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统，重点和难点内容，做到心中有数。②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。③备教法：选择适当的教学方法，手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的.教学思路。

　　2，上课

　　上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无"不可用机器"。上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识，信息能力，信息情意三者统一。使"知识与技能"，"过程与方法"以及"情感和价值观"三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚，难度适宜，密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。运用多种教学方法，注重讲思路，讲规律，讲方法，学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。正确引导学生看待和使用网上信息，培养学生良好的信息素养。注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作，同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意对差生进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂40分钟要质量。

　　二，教学业务水平学习方面：

　　信息技术知识更新很快，新知识，新产品，新术语几乎天天出现。作为信息技术教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地，轻松地，完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。积极认真地参加本学科的继续教育培训，积极学习各种理论知识，以提高自己的教学业务水平，认真，主动地向其它有经验的老师学习，包括从网上，课外书籍中查找资料，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

　　以上是本学期信息技术教学工作中的总结。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新，永无止境的工作。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现，研究和解决学生教育和管理工作中的新情况，新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，努力为学校的发展贡献一份力量！

信息技术学期总结8

　　本学期，学校教技室以吴中区教技室工作要点和学校工作意见为指导，结合学校实际情况，坚持以“服务”为工作理念，坚持学习和实践相结合，积极借鉴外校经验，不断加强自身建设，不断提高教技工作人员业务水平，努力促使教技工作逐步走上稳定、走上发展的道路。

　　一、加强教技队伍建设

　　考虑到学校教技工作的实际情况，本学期，学校重新调整、充实了教师信息技术队伍，克服各种困难，调剂出原任教数学的吴晓明老师任教信息技术，监管学校的信息技术设备维修及网站建设、机房管理等，同时确定副校长具体分管该项工作。

　　二、积极邀请专家指导

　　考虑到学校两位信息技术教师基本知识、基本能力、基本经验相对薄弱，考虑到学校教师使用信息技术设备的水平相对较低，学校于期初就经区教技室主任推荐，邀请苏苑实验小学季洲老师到校向全体教师作业务培训。日常，还经常邀请季洲老师等到校指导网站建设、设备修复等工作。

　　三、规范日常管理工作

　　1、学校对机房的使用管理、班级多媒体的使用管理以及教师办公电脑使用等多作了系列要求，基本要求教师使用媒体设备做到操作准确，使用办公电脑只为教育教学。

　　2、为确保媒体设备的正常使用，努力做好服务工作，学校实行了媒体设备报修制度。教技室在校园网志建立了一个报修系统，能及时将教师的报修情况反馈出来，同时也能促使教技室同志及时维修，及时接受监督。

　　3、为及时将学校、各部门的信息发送出去，通畅学校的信息渠道，学校经专家指点，实行校园网信息发布等后台管理的模式，既方便了自己，也方便了大家，一举两得。

　　4、为让教师能及时互通各自的材料信息，包括备课信息的公用，学校建立了教师公用空间。为避免互相抄袭，又能及时了解教师备课等情况，根据情况不同，学校为相关人员设定了公用空间的使用权限。

　　5、为进一步建设好校园站，暑假期间，学校邀请有关专家对学校网站进行了更新，增加了诸多内容，并进行了一定程度的美化。

　　6、为全面掌握学校信息技术设备的`使用状况，学校组织人员利用暑假对校园的信息技术设备进行了一次全面的彻查。

　　四、发挥信息技术的德育功能

　　信息技术的发展、网络的发展带给青少年更多的是学习方式、生活方式的巨大改变，益处多多。而随之衍生的游戏、网吧，对于未成年来说也存在着很大的危害，学生沉迷网吧、沉迷游戏的现象屡有发生。如何通过信息技术管理、信息技术教育让学生远离网吧、脱离游戏是本学期做的一项重要工作。

　　第一，成立信息技术兴趣小组，形成相互监督机制。

　　学校不是政府部门、行政机构，没有权力取缔非法网吧，学校也不可能与网吧经营者之间存在什么可以控制学生出入网吧的协议，学校只能依靠自己。本学期，学校成立了信息技术兴趣小组，或者说网吧监察小组。不管什么小组，主要在学生群体中形成了一个网络系统，让学生收集学生出入网吧的信息，同时也起到相互监督的作用。只要及时掌握了学生出入网吧的信息，学校各部门就可以实施相应的教育，学生就有可能远离网吧的危害。

　　第二，组织信息技术教育活动，面向大众宣传倡议。

　　学校信息技术组组织学生进行了信息技术宣传教育活动，面向大众，走进社区，走近网吧，宣传网络游戏对未成年人的危害，宣传网吧经营者的职责等，让全体民众、全体家长逐步达成共识，对网吧经营、对孩子进出网吧产生警觉意识。如此，在关注孩子健康成长的过程中，也一定程度遏制非法网吧的滋生，并逐步形成良性循环。

　　第三，加强信息技术监控，过滤不良游戏网站。

　　学校无权干涉游戏制作商，也没有能力扼杀网络游戏，但教技室加大了过滤不良网站的力度，也达到一定的效果。学校尽可能呈现给学生的是一个纯净的安全的网络空间。

　　第四，密切家校联系，引导家长关注孩子上网行为。

　　要让学生远离网吧、远离网络游戏，必须紧密联系家长。只有家长配合加以监控了，那么事情就会收到事半功倍的效果。学校信息技术组注意引导家长观察孩子的上网行为，及时发现问题，引导家长做好教育工作。

　　第五，加强爱心教育，引导学生准确利用信息技术。

　　不可否认，迷恋网吧的孩子往往学习成绩比较落伍、班级地位比较低下，平时很少得到老师、学生重视。但这样的孩子往往对信息技术具有很强的兴趣，也具有很强的信息技术能力。那么，作为信息技术老师，本学期，注重发现、利用他们的这些特点，并通过展示他们信息技术能力的同时，激发他们的荣誉感，引导他们走上准确的信息技术之路。同时，以点带面，联系学科老师，引导走上准确的综合学习道路。

　　当然，本学期所作的工作还有很，在做好服务的同时也留下了许多遗憾。下学期，在做好日常工作的同时，重点指导教师建设好个人博客。

信息技术学期总结9

　　思想认识

　　在上一学期里，作为一个共产党员，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动，如学校的党员冬训活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的共产党员。

　　教学工作

　　在教学中，由于这个学期学校正在改造，所以没有安排机房，这对于信息技术课程来说，主要是突出学生的动手能力，所以教和学都有了一定的困难，但是为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，我作了充分的准备，每堂课上之前我都查找各种资料和图片，或者找一些学校老的电脑配件给学生们看，尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信心和激发他们学习台阶信息技术的兴趣。在整个教学过程中，由于是教室上课，所以我特地每节课都增加课本外的计算机基本知识，如像计算机的发展史， dos基本命令等。还辅导家里有电脑的同学学习一些课外操作知识，也收到了很好的效果，发现学生中还有很多电脑小高手的，如辅导学生信息技术奥赛，辅导学生制作网页，还辅导学生用word制作小报，也取得了丰硕的成果，辅导学生的小报制作获得了吴江市初中组三等奖。辅导的过程也很艰辛，通过这些辅导，使自己的'辅导经验增加了，学生也学到了东西，增强了他们学习的兴趣和学习的信心。

　　学校工作

　　我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。由于我们是信息技术教师，这个特殊的职业决定了我们必须还有很多的学校工作要做，我服从党和学校领导的安排，兢兢业业，积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加努力。

　　考勤方面

　　我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里没有缺席过一次，晚上也是坚持天天加班，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。

　　教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量

信息技术学期总结10

　　时光飞逝，一个学期又将结束。本学期我校的重心工作是四星复审，我组老师在围绕学校重心工作的同时，做好教育教学工作，做好校本教研研究工作，并不断更新知识、提高自身素质。学期临近结束，回顾一学期以来的工作，现总结如下：

　　一、认真做好常规教学工作。

　　学期初全组老师根据实际教情和学情，协作讨论制定了切实可行的教研组工作计划，整个学期中全组老师都能严格按计划进行集体备课、推磨听课、评课等教研活动。在教学过程中，对具体的教学内容、学情都进行了认真的教学分析，针对个人特点、班级特点、现有软硬件的实际情况，二次备课，努力上好每一节课，认真教育教学，收获了良好的效果。

　　注意狠抓常规教学的督促和检查工作。平时我组成员就能注意互相督促检查共同备课、二次备课、听课评价反思等教学常规工作，共同进步。

　　二、加强对教科研的研究学习，不断提高自身的业务水平和综合素养。

　　教师的业务水平和综合素养的高低直接影响着教育教学的质量。学无止境，只有不断提高自身业务水平和综合素养，才能跟上前进的.脚步，不被社会和教育教学大环境所淘汰。本学期，在教学之余，本组加强了对教师教育教学业务的钻研。全组教师能积极参各级各类的学习、参观、观摩活动，加强对教科研的研究学习，切实提高信息技术教师的业务水平。

　　1．注重青年教师的培养。

　　以老带新，以新促老。今年的集体备课主要是在电子备课平台上进行。要求青年教师先在老教师的指导下进行主备，再针对各班具体学情，展示教师个人特色，认真做好二次备课。组内多次进行推磨听课，认真评课，大家相互学习，取长补短，共同提高。老教师上示范课，新教师上汇报课，从教学目标、教材内容、教学方法入手，优化教学过程，改进教学方法，将教学研究一步步引向深入，以达到培养新教师，提高老教师的最终目的。

　　2．积极参加各级各类教研活动，不断提高教师的教育教学水平。

　　全组教师积极参加市、区教研室和学校组织的学习、参观、观摩活动，并结合我校实际，做到资源共享，并认真学习研究好的课堂模式、好的课件、好的教学经验、好的评价机制，结合我校情况，有效的吸收创新，提高自身素质水平。

　　本学期3月份，我组承办了一次区级教研活动，期间，苏杨老师和冯阳旭老师各开了一节区级公开课；4月份我组吕健老师在全市联片教学活动中开了一节市级公开课。

　　3．加强对教科研的研究学习工作。

　　本学期我们经常组织教师开展教学理论和实践的研究活动，积极鼓励教师把平时积累的教学经验及时总结，撰写教学论文，积极参加各级各类的论文、案例评比活动，成效明显。本学期，刘付燕、胡翠丽老师在江宁区中小学教师自制电教教材（专题学习网站）评比均荣获一等奖。

　　三、进一步做好校本课程的教学研究工作。

　　本学期我校对校本教学工作抓得紧，我组共开设了《Photoshop初探》、《如何构建家庭局域网》两门校本教研课程，本学期主要由z老师和z老师执教。两位老师都能认真研究、备课、教学，组内其他老师也都能配合并共同研究如何进一步开展好校本课程建设工作。

　　这个学期中，我组老师都能认真细致的工作，做好学校布置的每一项工作，；教学效果明显，校本课程的研究工作也得到了的提高。我们将进一步提高自己的教育教学水平，争取更大的进步。

信息技术学期总结11

　　一、指导思想

　　在学校教科室的领导下，以提高教育教学质量为核心，扎实开展新教材的课堂教学研究，提高组内教师专业化水平，提高学生综合素质能力。结合本组实际，创造性的开展各项工作。

　　二、工作目标

　　1、探索适合我校的信息技术教育教学方法和管理模式，努力提高本学科的教学质量。

　　2、大力开展信息技术教育教研活动，互帮互学，共同提高。

　　3、以"同升讲坛"为平台，大力开展网上教研活动，积极进行教育研究。

　　三、工作要点

　　1、备课组：各年级备课组统一教学内容、教学进度、考试制度，各备课组加强教研力度。

　　2、教研组：（1）每位成员每学期上一堂公开课用于教研，每位教师每学期至少听5节课并积极参与评课活动，一定要按照听课实情做好记录，以便检查。

　　（2）每位成员可任选一个研讨主题进行研究（可参考附件），并把你的看法发表在同升讲坛中，其他成员回贴进行讨论。

　　3、认真写好教案备好课，每位老师都要写详案，做到一课一案，并认真写好教学反思，环节齐全，态度认真。

　　4、积极参加市、区的教学设计和案例以及论文的评比。确保每学期平均每人上交一篇教学设计或教学论文。

　　附件：研讨主题（仅供参考，请大家不断加入新的主题…）

　　1。开学初，若询问100名学生："你喜欢计算机和网络吗？"会有99人说"喜欢！"但经过一段时间信息技术教学后，作出肯定回答的学生可能越来越少，请分析这种情况导致的原因，并说说解决的对策。

　　2。几乎所有的学生都热爱游戏，在机房中想方设法玩游戏，导致许多教师的教学不能顺利实施，学生为什么喜欢玩游戏？如何正确对待？

　　3。信息技术教学中，经常见到当教师锁住学生机时学生抗议声四起，请谈谈其原因，并举例说明，如何合理使用学生机。

　　4。"自主学习"是新课程倡导的一种教学模式，如何避免"自主学习"却变成了"自由学习"、甚至"放羊式学习"？

　　5。"合作学习"是新课程倡导的一种教学模式，但教学中常常变成"合作游戏"或者组长一人学习，谈谈怎样做才不流于形式呢？

　　6。信息技术教学中，采用哪几种教学评价策略？谈谈其实施过程及其注意问题。

　　7。课程改革将教学目标从一维变成三维，举例说明，你对"过程与方法"教学目标的认识以及在教学中达成的'方法。

　　8。因为家庭背景和地区教育水平的差异，课堂中如何对待起点不齐的学生？

　　9。兴趣是学习最好的老师，而好的情境导入能够最大激发学生的学习兴趣。请结合你的教学实际，谈谈你对创设情境导入运用的策略和技巧。

　　10。在教学中常遇到一些"电脑高手"，他们对计算机兴趣特别高，接触计算机早，水平高，在课堂教学中如何对待这些学生？

　　11。教学反思是教师专业成长重要的一环，在教学活动中如何对自己的教学行为进行反思？

　　12。现在很多学生照着书会做，离开书就什么都不会，造成这一现象的可能原因有哪些？在教学中有哪些措施避免这一现象？

　　13。新课程改革要求在信息技术课堂中让学生尽快动手和多动手操作，但我们观察到有些信息技术教室很少能做到这点，基本还是以教师讲解、演示为主，请分析造成这一现象的原因及其解决对策。

　　14。新课导入的目的是什么？其时间如何控制？需要注意哪些问题？请列举你在教学中采用的导入方式。

　　15。信息技术课程主要有哪几种课型？试结合一种课型举例说明其特点和教学策略。

信息技术学期总结12

　　一、专题学习有针对性，紧密联系教学实际

　　专题学习是教研组活动的固定项目，每周有专人负责。为了避免专题学习仅仅停留在念文章、读杂志的形式表面，所以在开学初的教研组计划中就针对新课标、新教材与我校信息技术教学存在的问题与实际，确定了“学习落实新课标、发现解决教学中的问题、逐步提高课堂实效”的三大主题，每月再根据教学内容确定专题，这样就将理论学习的范围与内容紧密联系在教学实际中。由于专题学习的内容直接针对组内成员的教学工作，非常有实效性，所以大家的参与意识强，学习的态度端正。每次的专题学习后，还要由该专题负责人在论坛上发专贴进行全组交流，大家将自己的心得与体会毫无保留的进行讨论。由于每次学习的专题朴实而实用，直接指导组内成员的教学和工作，而且这些专题学习都是从每个成员的教学中积累、沉淀而来，每个人都感到专题学习与自己有关，自己也话可说。这样，使组内的专题学习从教学中来又到教学中去，一学期来，组内的专题学习似乎成了教研组活动的开场白，而且由此而引发，延伸的活动与探讨也丰富了我们的教研组活动，使大家真正体会到学习的重要性。这学期我组共进行了12次专题学习，其中《高中信息技术教学中的五种“流行病”及其防治》、《信息技术课程初高中知识衔接问题的策略研究》两大专题学习，可以说掀起了我组学专题、用专题的高潮。

　　二、公开课以专题学习为理论指导，并在教学实践中消化理论、提高课堂实效。

　　这学期的公开课，我们采用了从没有尝试过的同课异构形式，对于这个新鲜的`教学形式，我们先是进行了4次专题学习，从它的含义、作用、形式、实施步骤、到教学案例，让每个上课的教师要有足够的理论依据和认识，并以此拿出设计方案，进行组内交流讨论，然后再进行教学实践。尽管这次活动的周期长，我们进行了2个月才完成这项活动，但在随后由此引发的评课、专题讨论中，大家对此项活动的感想和收获都是发自心底的感慨。而且每个人员在论坛上的发言都可以独立成文。在这项活动中以年轻教师文桂红、何倩、和吴芳三位教师进行的《多媒体作品开发的一般过程》和《流程》的三个案例受到大家的一致好评，三位教师从同学科和跨学科大胆的进行了同课异构，将在同课异构专题学习中的理论进行了实践，即是对专题学习成果的最好检验，同时也给其他教师起到了好的示范与引领作用，消除了大家对于同课异构专题学习中的诸多疑惑。使大家对于今后提高课堂教学实效的教学模式和方法有了更多更好的思考和设想。

　　三、课题研究与学校管理网络化的目标想结合，服务与学校教学。

　　这学期我们组的课题研究被确定为市级课题，这无疑对组内的成员是一种鼓舞和鞭策。我们从课题开题报告到实施又重新严格的进行了规划和设计，从每月课题研究的负责人到每月的组内汇报制度，使课题研究的开展能真正人人参与、落实到位，不搞形式。在这学期末，我们课题研究的主要成果电教信息化管理网站初步调试成功，该网站由电教信息发布系统、电教设备管理系统和电教室预约系统三大部分组成，该网站的建立为实现学校信息化管理的目标搭建了重要的平台，也为学校的网络教研提供了有利的服务保障。这个课题成果是我们整个信息技术教研组智慧的结晶和劳动的回报。

　　四、把网络教研作为教研组活动的新形式，与传统教研形式相辅相成

　　由于信息技术在网络教研中承担着重要的角色，所以信息技术教研组必须给予其他教研组技术上的指导和引领，为此我们专门在教研组会议上对于如何开展网络教研和网络教研的形式进行了研讨和实践。并充分利用学校的校园网、bbs论坛、个人博客等平台，把专题学习、评课、问题交流与研究这些传统的教研形式网络化，并摸索新的网络教研形式以发挥自己的引领作用，其中吴芳等老师的开展的网络视频课堂活动、刘全英等老师开展的师生论坛、赵心亮等老师开展的网络作文活动，将传统的教研形式网络化，扩大了教学交流范围与影响，拓宽了教师与学生的视野与交流渠道，更为我校的网络教研提供了一种新的可以借鉴的方式和方法。

　　五、发挥专业特长，服务全校的

　　教研和教学活动。

　　为了配合和支持全校的教学和教研活动，开学初我们就制定了针对全校专职教师的信息技术培训计划，全组齐参与，无偿对全校7个教研组80多位专职教师进行了博客、论坛、校园网的专项培训，共计18次，并每月结合学校的月度考核对教师的网络教研工作进行检查，共计4次，专项检查2次。之后还为学校后勤人员培训12次。在培训中发挥了自己的专业优势，在培训中加强与其他教研组的交流和理解，在培训中提高了全组成员的团结合作意识。

　　六、把开展丰富多彩的第二课堂活动，作为展示学生能力与信心的舞台。

　　这学期的第二课堂活动，我们组内的成员在教学时间和内容上都能做到有计划，有落实。在四月份的全国第九届中学生电脑作品比赛中，每个年级均有作品参赛，其中部分学生的作品在吴忠大市获奖。在五月份开展的高二年级通用技术作品比赛活动中，由于准备充分，形式多样，评选出来的作品，无论是手抄报，还是小发明、小制作都受到大家的好评，其中高二（3）班王鑫等同学的小发明《可折叠的饭盒》，受到新加坡理工学校丘教授的肯定。在活动中，学生对于技术课的热情更加高涨，学生的能力得到提升，学生自信心得到加强。也使我们这些教师对自己的学科有了更大的信心。

信息技术学期总结13

　　时间过的飞快，转眼间一个学期过去了，这个学期我担任三年级下学期的信息技术教学工作，比较圆满地完成了任务。

　　刚刚升入三年级下学期的学生是第一次开设信息技术课，他们对计算机有着浓厚的兴趣——“玩”。既然学生爱玩游戏，那么就让他们通过玩游戏来激发他们想学的愿意。把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。“玩”也是一种学习，是一种在宽松氛围下的动手动脑的有效的学习，玩是小朋友的天性，在“玩”中学，由浅入深，在轻松的气氛中感知信息技术的魅力。

　　小学生年龄小，认知水平还不幼稚，因而小学信息技术课应该简单易懂，在课程的布置和内容上注意简单易懂，要适合他们的心理和生理特点。运用一些直观的、形象的'、生动的方法和教学软件，配合一些适当的游戏来激发学生的兴趣，防止一些笼统的理论，让他们能够比较容易地掌握。

　　为使学生掌握鼠标的习性，左右键的用法，逐步发展逻辑思维能力。我从一些游戏入手，如纸牌对小学生具有极大的诱惑力，把兴趣和创新结合起来。具体运用到了教学实践中，收到良好的效果。学生在玩的过程中他们会发现一个又一个的问题，解决不了，就会主动地问老师、回过头来再学习基础知识。他们的学习热情就会越来越高。

　　本学期还重点学习了指法，指法学习是枯燥的，假如一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我在教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩《金山打字通》，竞赛谁的成果好或者与老师竞赛。学生在“青蛙过河”等游戏的实践中发现，要取得好成果就必需练习好指法。于是就有人提出如何能够打得又对又快。在这种情况下，我再讲解指法练习，学生学得就很认真。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样，既坚持了学生学习计算机的热情，还可以促使学生自觉去学习计算机知识。

　　在教学教学中我发现学生对于“画图”非常感兴趣，而且对于各种基本工具的使用都较易掌握，但不能灵活运用，其主要原因关在于缺乏发明性的思维。

　　在“画图”的教学中，我主要通过实例，激发学生的兴趣，点燃学生发明性的火花，克服学生电脑绘画中的畏难情绪，使学生真正成为了电脑的主人。如在教学“画月亮”时，先让学生考虑一下，谁能用几秒钟时间完成。大局部学生从常规思维动身，采用了曲线工具来画，用两条曲线圈起来，结果花了不少时间，画出的“月亮”还不够理想。可是有些同学却突发奇想，先画好两个大小基本相似的圆，然后移动其中的一个圆，把它覆盖在另一个圆上面，组成一个新月形，然后用橡皮擦去多余的局部就完成了。我认为这就是一种发明性思维，对于这类同学，我表示了欣赏的态度，并希望其他同学也能像他们一样发明性地看等问题，能发表你独特的观点。

　　本期存在的问题主要是：

　　1、有局部学生在上机课中不能按要求带脚套；

　　2、在合作学习中，有的学生还不太会去合作、推荐。

　　3、在评价作品环节方面，语言太单调。

　　在新的学期里，我将继续努力，争取取得更好的成果。

信息技术学期总结14

　　任教信息技术课的我，刚开始觉得这门课的教学应该不会有很大的困难，在教学中只要让学生初步学会计算机的使用就可以了，可在一年的教学过程中情况并非自己所想的那么简单，存在的问题还很多，在教学过程中我渐渐的发现了任教该课程需要注意的地方，并怎样做好备课工作。下面就结合自己的实际教学对本学期的工作进行总结：

　　一、教学方面：

　　认真揣摩教学目标，提前备好课。备课时认真钻研教材，力求吃透教材，找准重、难点。上好课的前提是做好课前准备，本学科主要内容都需要上机完成，所以每节课都要提前做好上机准备，检查机器状态、有无“不可用机器”，及时调位置。上课认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性，使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力，在掌握基础知识的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教授使他们既学了又玩了，使他们每一节课都有收获，在学生完成上机任务时，在各台电脑前巡回检查学生的掌握程度，完成情况，并注意辅导，及时找出不足。

　　教课同时注重于因材施教，让不同学生得到不同的发展。在上课期间，不同学生表现出不同的兴趣，那么对于课堂任务，学生可以根据自己的情况去选做，这样子，不仅一节课下来在计算机方面收获不小，而且从中体会到了成功的喜悦，

　　教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。我们的社会在发展，时代在更新，学生的'特点和问题也在不同个体之间表现出差异性，作为具有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性及时发现和解决学生教育和管理工作中的各种问题，掌其规律，发其特点，尽职尽责地做好自己的本质工作和使命。一年的教学实践工作也使我明白了许多道理，教师肩负的不止是教课，还承担着育人的责任；课堂管理也是至关重要的，如果说在课堂上讲课是一种艺术，那么课堂管理就是艺术性展示的客观条件、展示的舞台，当你没有很好的去利用它时，你会发现艺术的美妙性根本就发挥不出来，所以课堂教课过程、管理过程是很值得自己去学习、去反思的地方。

　　另外，对于信息技术教师，单纯的课本讲授、课本任务是远远不够的，而有些内容也是枯燥的，四年级下学期的课本内容整学期都是围绕着“画图”这个主题，如果没有很好的抓住学生的学习热情，调起他们的兴趣，很可能的结果是学生无主题的乱画，根本不知道自己到底收获的是什么，虽然他们用到了画图里面的工具，却没有很好的去理解去掌握这里面所包含的知识。学生一年的教学也使我深深认识到这一点，也有发现学生们很多是操作灵活自如，可是脱离了实践回到理论上却无从下手，这也是自己需要注意的地方，抓住一切机会学习，不断在实践中提高自己的教育教学水平，不断实践，不断总结，不断提高，也是以后要坚持的目标。

　　二、其他方面：

　　本学期，还负责备课室的工作，要保证各种活动的顺利开展，让教师在愉悦的氛围中学习，必须有一个良好的环境，因此我尽职尽责，尽量保持备课室有一个清新、卫生的环境，保证机器的正常使用，同时，积极完成文印工作。

　　三、需要努力的方面：

　　１、加强自身基本功的训练，重视课堂，重视对学生能力的培养。

　　2、尽量让课堂充满新意，让学生更有兴趣去学习，利用各种方法训练学生提高和集中注意力。但是机房内机器受客观条件的影响，以至于很多课节不能按教学目标去实施，原本需要用到的软件不能支持其使用，有些内容需要花时间去讲解的也草草的收场，这是比较苦恼的方面。

　　3、对不爱实践的学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们能够积极完成各项教学任务。

　　4、重点加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

信息技术学期总结15

　　本学期我校信息技术教研组共有二人，一位兼职一位专职，信息组可以说是一个团结一致、认真努力、任劳任怨的教研组。现对本教研组的工作经验总结如下：

　　一、提高教师专业水平

　　由于信息技术的学科特点，要上好电脑课。首先，老师的计算机水平就要够高。所以我组把提高任课教师的计算机水平作为教研组工作的一项重要任务。教研组教研时，我们很多时候都是相互学习讨论某种计算机软件或硬件的应用上，在平时机房维护、教师电脑维护中，我们也不断提升自身计算机水平，让专业化得到发展。学校配置了机房已有六七年，和同时期配备的其他学校的电脑相比，我校的电脑损坏率最低，这得益于平时的修理、维护与及时的更新，机房平时遇到问题信息组的几位老师就相互琢磨切磋。

　　二、积极组织教研活动

　　本学期我教研组积极惨叫校内外的教研活动，每次包河区组织的'研讨课、公开课、讲座，我组成员都积极听课、参会，课后积极参与研讨；本学期信息技术组结合学校青年教师课堂评比，六位成员中五位承担的校级评比，通过组内集体、精心备课，最终顺利完成本次比赛，并推选一名参加区级评比。通过这些活动不仅为我校老师提供了学习的机会，为学生供了自我展示的机会，还使我组积累了不少准备教研活动工作的经验。教研组内的研讨课既为上课教师提供锻练的机会，也为其他教师提供了研讨素材，大家通过点评，讨论，教学设计都能有很多收获。所以本学期组织的这次校内教学研讨活动还是很必要的。

　　三、完成学校的电教工作

　　电教工作众所周知，非常繁杂、琐碎，可以说只要与电有关系都会找到信息组，大到机房维护、教师电脑维护、广播室、主控室、会议室、电子备课室，小到刻光盘、做课件、传文件、打字复印排版，我组成员自嘲是“万金油”，哪里需要我们，我们就会出现在哪里。但我组成员兢兢业业，把每一件事都当大事来做，认真完成毫不马虎。可以说，信息技术组成员的认真、踏实、肯干、任劳任怨精神大家都是有目共睹的。

　　信息技术组虽然只是学校的一个小组，但地位不可忽略，我们也将继续秉承我们的良好品质与风格，扎扎实实地做好自己的本职工作，为伯勤小学的辉煌增砖添瓦。

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