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《拉拉勾》中班音乐教案

时间:2022-02-19 09:35:30 教案大全 我要投稿
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《拉拉勾》中班音乐教案

  作为一位优秀的人民教师,就有可能用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢?以下是小编收集整理的《拉拉勾》中班音乐教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《拉拉勾》中班音乐教案

  《拉拉勾》中班音乐教案 篇1

  活动目标

  1、学习歌曲,熟悉歌曲内容,了解歌曲旋律。

  2、能根据歌词创编相应的动作进行歌表演。

  3、体验与朋友和睦相处的快乐。

  4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备

  情景表演。

  活动过程

  1、导入(1)情景表演"拉拉勾",引起幼儿兴趣。

  提问:"他们怎么了?拉拉勾表示什么意思?"教师重点指导幼儿知道拉拉勾的意思。

  2、幼儿第一次操作(2)学习歌曲,熟悉歌词内容,了解歌曲旋律。

  提问:"歌曲里唱了什么?"教师引导幼儿熟悉歌词内容,了解歌曲旋律。

  3、分享经验(3)集体讨论,体验与朋友和好,和睦相处的快乐。

  提问:①"假如你真的生气了,你的好朋友也生气了,你们会怎么样?"②"你现在和朋友和好了,一开始有点儿不好意思,该怎样唱?后来已经和好了,你心里觉得怎么样?这时应该怎样唱?"教师重点指导幼儿体验与朋友和好,和睦相处的快乐。

  4、幼儿再次操作(4)幼儿创编,能根据歌词创编相应的`动作进行歌表演。

  提问:"这句歌词可以用什么动作来表示?"教师重点指导幼儿能根据歌词创编相应的动作进行歌表演。

  (5)歌表演:拉拉勾,体验由生气到重新成为好朋友的情感转化过程。

  教师重点指导幼儿用自然、生动地表情,体验由生气到重新成为好朋友的情感转化过程。

  活动延伸

  (1)表演区中可提供机会让幼儿表演。

  (2)日常生活中注意提醒幼儿同伴之间要友好相处。

  教学反思:

  《拉拉勾》是一首形式比较特别的歌曲,全曲分为前后两个部分,中间用间奏隔开。这首歌对于幼儿的学习存在一定难度,不仅曲子长,其中加入了休止符、倚音等修饰音,在演唱上较难以表现,且根据教学要求,还要求幼儿结合动作表演以及间奏的乐器演奏。因此,我将歌曲分为两课时教学,分别突破重难点。

  《拉拉勾》中班音乐教案 篇2

  活动目标:

  1、感受歌曲中人物情绪的变化,尝试用两种不同演唱方法来表现歌曲前后两部分的不同情绪。

  2、探索在歌表演中应用眼神、动作、表情与他人交往。

  3、体验与同伴愉快相处,合作歌唱的快乐。

  活动准备:

  PPT课件图片

  活动过程:

  一、谈话导入

  1、小朋友开学了,我们已经有2个月没见面了,你们想我吗?

  2、老师也想大家,让我们拉起小手欢快地跳起来吧!

  3、播放伴奏音乐《拉拉勾》,激发幼儿大胆表演。

  4、你们想得办法真好,那这两个小朋友会用什么办法和好呢?

  二、熟悉歌词

  看,(继续出示PPT)这时他们高兴吗?仔细看一看,他们是用什么办法和好的?听!他们在说什么?

  5、教师朗诵第二段歌词。

  提问:你听到了什么?

  6、小结:歌词内容,集体朗诵歌词-分组朗诵。

  三、学唱歌曲

  过渡:我把这两幅画编成了一首好听的歌,请大家来听一听!听听歌曲中哪里表示生气了,哪里表示高兴的`。

  1、教师范唱歌曲。

  提问:歌曲名字叫什么?歌曲中哪里表示生气了,哪里表示高兴的。

  2、幼儿分段学唱。

  (1)生气时的那段是要快点唱还是慢点唱,是重点唱还是轻点,那表情应该是要怎么样的,试一试,做一做(集体--分组)

  (2)那唱和好的时候,表情应该要怎么样的?该怎么唱?是重点还轻点唱呢??

  3、整首歌曲齐唱:现在让我们完整地来唱一唱这首歌。

  4、两两表演

  四、结束延伸

  小朋友之间要友好相处,那样才会很快乐,快乐的心情让小朋友身体健康,让我们去找好朋友高兴的跳起来、唱起来吧!

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