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小学二年级复习计划

时间:2022-04-23 02:57:10 计划 我要投稿

2020年小学二年级复习计划

2020年小学二年级复习计划1

  一、复习内容

2020年小学二年级复习计划

  1、能正确认读二类字、正确读、写生字。正确区分音近、形近字。

  2、会用部首查字法查字典。

  3、熟练背诵要求背诵的课文、每个练习的读读背背部分。

  4、学会阅读短文,有一定的阅读理解能力。

  5、学会看清图意,写一两句语句通顺、完整的话

  6、主要是四个识字和11篇课文。

  二、改进措施

  1、有计划、有目的、有层次地进行复习。

  2、充分激发学生的学习兴趣,认真备好每节复习课,注意复习习题的趣味性、实效性。

  3、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练,抓好“双基”的训练,抓好学生学习的.劲头。

  4、优生带动希望生,进行一帮一学习。老师利用课后给予耐心辅导。

  5、利用早读时间主抓学生的课文背诵,争取让每个孩子都能本要求背诵的课文都能完整的背诵下来。

  6、充分调动小组的积极性,让小组长帮老师进行组内检查。小组比赛看哪个小组最先完成任务。进而调动每位同学的学习积极性。

  7、在平时的课堂当中,让孩子多做练习题,进行反复练习。

2020年小学二年级复习计划2

  一、复习内容:

  长度单位,100以内的加法和减法,角的初步认识,表内乘法,观察物体,时间和数学广角

  二、学习分析:

  学生对本期所学基础知识掌握的较好,但有关概念部分学生掌握的较差,主要表现在平时训练时学生对概念的内涵和外延模糊不清。计算方面有90%的学生已经过关,个别学生由于学习习惯差计算经常出错。在能力方面,学生解决数学问题能力较强,做思考题比以前有明显的进步,通过期末总复习,使学生在知识、技能和逻辑思维能力要有一定的提高。

  三、教学重、难点:

  教学重点: 100以内笔算加减法,乘法口决表是教学重点:

  教学难点:画直角,从不同位置观察到的物体的形状,学生的观察、分析能力及推力能力。

  四、教学媒体:课件,尺子等.

  五.教学目标:

  1. 通过复习进一步理解米和厘米厘米的长度概念,熟记1米=100厘米,会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)并形成估计长度的意识进一步认识线段,会量整厘米线段的长度.

  2. 熟悉角的各部分名称,能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。

  3. 继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象。

小学二年级数学优秀复习计划<span/uploads/allimg/<p>  4. 进一步通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生的观察、分析能力,形成有顺序地、全面思考问题的意识。</p><p>  5. 进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法,能够正确,迅速 地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。</p><p>  6. 进一步理解乘法的含义,能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘</p><p>  7. 进一步理解两个以上的`数量关系,如比多比少,几是几的几倍等。</p><p>  <strong>六.复习的具体措施</strong></p><p>  组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容,哪些内容最有趣,觉得哪些内容在生活中最有用,感觉学习比较困难的是什么内容,问题中还有什么问题没解决,等等。引导学生设想自己的复习方法。以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班学生最喜欢的数学学习活动形式。如拼一拼、折一折,画一画,摆一摆,量一量等操作活动加深角的认识。在复习长度单位时,教师要引导学生通过活动加深“米”和“厘米”的认识,如引导学生进一步用自己身体的其他部位表示这些长度。引导学生观察周围的事物,借助某一具体实物形成长度单位的表象。</p><p>  <strong>七.复习内容及时间的安排:</strong></p><p>  1、长度单位——1课时</p><p>  2, 角的初步认识——1课时</p><p>  3.观察物体和统计——1课时</p><p>  4.数学广角——1课时</p><p>  5、100以内的加减法——2课时</p><p>  6、表内乘法(一)(二)——2课时</p><p>  7、应用题——1课时</p><p>  8、综合复习、查漏补缺——5课时</p><h2>2020年小学二年级复习计划3</h2>
<p>  <strong>一、年级组学生情况分析:</strong></p><p>  1、本年级的学生多来自于普通的家庭。从学生的自身素质和知识能力方面来看,参差不齐。但经过近二个学年的培养,学生的学习习惯有了很大改善。大部分学生能专心听讲、积极回答问题。学生作业较认真。口语表达和习作也有进步。</p><p>  2 、基础知识掌握情况:</p><p>  (1) 大部分学生对汉语拼音的掌握较好,能够借助拼音阅读各类课外读物,但是阅读速度差异比较大。</p><p>  (2) 由于新教材要求识字写字量大,学生普遍存在许多汉字认识但不能正确书写的情况,汉字书写巩固率较差。因此,加强听写,强化巩固,尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。另外,必须实施拓展,把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。学生的书写情况良好,大部分学生书写卷面整洁,字迹端正,字体较美观。</p><p>  (3)阅读情况。对待一篇短文,一些孩子由于识字量的原因,有些孩子不能完全理解,要强化阅读习惯的培养。阅读要加强学生的阅读的理解力,学会读懂课文,知道短文的意思,明白道理。</p><p>  (4)习作情况。大部分学生基本能写一段通顺的话。但还要让孩子拓展思路,有丰富的说话内容,将想说的用文字表达出来,同时注意字的正确,标点符号的正确使用方法。</p><p>  3 、学习习惯养成情况:书写习惯还需改进。阅读习惯较差,读通短文,初步理解短文的能力不强,要强化阅读习惯的培养,在阅读理解的基础上答题。习作写话,把每一段话写清楚,写通顺。</p><p>  <strong>二、复习目标:</strong></p><p>  1、全面复习本册书要求会认的400个生字,要求会写的300个生字,并能用常用字组词或者说话。</p><p>  2、全面复习基础知识,通过复习,查缺补漏,帮助学生梳理本册书的知识,针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的。</p><p>  3、在复习中注意帮助学生总结学习方法,“授人以鱼,不如授人以渔”。 避免“题海战术”的机械复习,安排复习内容,设计复习形式,增强复习的情趣性和有效性。</p><p>  4、检测复习效果,查漏补缺。以单元过关测试为手段,培养解题能力为目标,进一步巩固基础知识。</p><p>  5、在掌握基础知识的基础上,加大学生的阅读量,总结延伸阅读和口语交际的'练习方法,培养学生阅读和语言交际、写话的能力。</p><p>  6、综合练习阶段。多方面的练习题型,出题形式多样化,既要锻炼学生解题的灵活性,也要培养学生细心、耐心的解题习惯。从书写、思考到解答,多方面培养学生的应试能力。</p><p>  7、做好优生的培养和差生的辅导工作。优生在阅读能力方面加大练习力度;优生与差生结对帮助,教师辅导,让差生在掌握基础知识的基础上,逐步加大题量的难度,进一步提高学习水平。</p><p>  <strong>三、复习原则:</strong></p><p>  1、更新观念、发挥主体作用、分类推进,为学生提供充足的复习时间和空间。</p><p>  2、提高复习效率,整体把握教材,采取丰富多样的复习形式,使学生通过主动参与、合作探究的方式,达到对语文知识的掌握和语文能力的提高。</p><p>  3、坚持全面复习与重点复习相结合,横向复习与纵向复习相结合,个人复习与小组复习相结合,培养习惯与提高能力相结合。</p><p>  <strong>四、复习形式:</strong></p><p>  以单元复习为主,归类复习为辅,渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。</p><p>  <strong>五、复习课时安排:</strong></p><p>  本学期复习时间共四周:</p><p>  1、第一、二周,以单元复习为主,以测试为形式,重点是字词,要背诵的知识。</p><p>  2、第三、四周,以综合复习为主,重点进行阅读与写话的强化训练,进一步查漏补缺。</p><h2>2020年小学二年级复习计划4</h2>
<p>  一、复习内容:</p><p>  本册教材共分九个单元:乘法的初步认识、表内乘法(一)、角的初步认识、表内乘法(二)、除法的初步认识、方向和位置、表内出发、统计与可能性、混合运算。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率(数学思想方法)、实践与综合应用领域。最后的总复习对整册的知识点进行了整体的浓缩和提炼。</p><p>  二、指导思想:</p><p>  复习的目的既要帮助学生整理知识,使知识条理化,形成体系,又要适当进行技能的训练,以培养学生一定的解决问题的能力为目标。在此过程中,重点是帮助学困生,查漏补缺,解决他们在知识与技能上的缺失。</p><p>  三、复习目标:</p><p>  1、通过整理和复习,使学生感受乘除法与现实生活的关系,提高学生提出问题、解决问题的能力。</p><p>  2、通过整理和复习,使学生进一步学会乘法、除法的意义,对“倍”的知识了解的更加清楚。</p><p>  3、通过整理和复习,使学生根据给定的一个方向,判断其余的三个方向。认识简单的路线图;比较熟悉地掌握从正面、侧面、上面观察到的简单的物体的形状。</p><p>  4、通过整理和复习,使学生会用不同的方法进行分类统计,初步了解事件发生的确定性和不确定性。</p><p>  5、通过整理和复习,使学生能计算简单的.含有两级的混合运算。</p><p>  6、通过整理和复习,正确认识角,能区分直角、锐角、钝角。会画直角,并能正确数角的个数。</p><p>  四、复习重点、难点:</p><p>  1、通过复习,使学生感受乘除法与现实生活的关系,提高学生提出问题、解决问题的能力。</p><p>  2、通过复习,进一步体验数据的调查、收集、整理的过程,强化学生的统计意识。</p><p>  3、进一步从不同位置观察物体。</p><p>  五、复习措施:</p><p>  1、把定位辅导落到实处,对于基础的知识让学生一定掌握,并在此基础上能灵活运用基础知识解决问题。</p><p>  2、有条理有针对性地进行整理与系统复习,使学生对知识能系统掌握。重视学生创造性思维的发展,培养学生的创造力。</p><p>  3、做好提优补差工作,开展“一帮一”活动,帮助后进生的成绩有所提高。</p><p>  4、做到当堂达标,提高学生的能力,做到讲练结合。</p><p>  5、加强学生的习惯养成教育,教育学生在做题目的时候,先审清题意,然后再做。做题的过程中做到仔细、认真。</p><p>  六、复习时间安排</p><p>  12.21——1.7进行分类复习,并穿插模拟测试。</p><p>  1.10——1.18考前动员,有针对性的做一些练习,直到期末质量检测。</p><h2>2020年小学二年级复习计划5</h2>
<p>  本学期任教二年级数学,学生共14人,男生12人,女生2人。13人对于基础知识掌握较好,1人成绩总是在60分左右。班上大多数学生对于学习的自觉性较弱,且好动、好玩。班级学生对于所学过的四个单元虽然都懂,但不够扎实。在平时做作业时,非常粗心。个别同学生由于学习习惯不佳,计算经常出错。</p><p> <strong> 二、复习内容:</strong></p><p>  长度单位,100以内的加法和减法,角的初步认识,表内乘法</p><p> <strong> 三、复习目标:</strong></p><p>  1、进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法,能够正确,迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。</p><p>  2、进一步理解乘法的含义,熟记2-6的'乘法口诀,熟练地口算6以内的两个数相乘。</p><p>  3、通过复习进一步理解米和厘米厘米的长度概念,熟记1米=100厘米,会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)并形成估计长度的意识。</p><p>  4、进一步认识线段,会量整厘米线段的长度,熟悉角的各部分名称,能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。</p><p><strong>  四、复习重、难点:</strong></p><p> 教学重点: 100以内笔算加减法,乘法口决表是教学重点:</p><p>  教学难点:画直角,2-6的乘法口诀运用</p><p> <strong> 五、复习的具体措施</strong></p><p>  1.面向全体,整体把握学生的学习掌握情况,有针对性地组织复习。</p><p>  2.重视基本概念、基本的计算的复习,不断提高学生计算的正确率和熟练速度,形成一定的计算技能。</p><p>  33、避免机械重复的练习,练习设计形式多样,在复习巩固的同时,关注学生的学习兴趣,增强学习数学的自信心,提高复习效率。</p><p>  4.注重学生的思考、分析能力的培养,逐步提高学生运用知识,解决简单实际问题的能力。</p><p>  5.加强个别辅导。</p><p>  6.重视学习习惯的养成教育,指导学生做题时要认真分析题意,强调读题—定要多读几遍要读明白,强调细心抄写数字,细心计算。</p><p>  7.关注学生在学习过程中所表现出来的情感、态度和班级的学习氛围,适当采用激励机制,激发学生的学习兴趣和热情,使学生在巩固知识的同时,在学习习惯、学习态度等多方面得到形成和提高.</p><p>  8、复习结束时,让学生在全班中交流之前自己存在的问题在复习中得到解决。让学生谈谈自己的复习收获。</p><p> <strong> 六、复习时间安排:</strong></p><p>  1、长度单位 2课时</p><p>  2、100以内的加减法 3课时</p><p>  3、角的初步认识 2课时</p><p>  4、表内乘法(一) 3课时</p><p>  5、综合复习、查漏补缺 2课时</p><h2>2020年小学二年级复习计划6</h2>
<p>  <strong>一、复习内容</strong></p><p>  长度单位,100以内的加法和减法,角的初步认识,表内乘法</p><p>  <strong>二、复习目标</strong></p><p>  1、掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法,能够正确,迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。</p><p>  2、熟记2-6的乘法口诀,熟练地口算6以内的两个数相乘。</p><p>  3、理解米和厘米厘米的长度概念,熟记1米=100厘米,会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)并形成估计长度的'意识。</p><p>  4、认识线段,会量整厘米线段的长度,熟悉角的各部分名称,能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。</p><p>  <strong>三、复习重点、难点</strong></p><p>  重点: 100以内笔算加减法,乘法口决表</p><p>  难点:画直角,2-6的乘法口诀运用</p><p>  <strong>四、复习的具体措施</strong></p><p>  1.根据孩子的具体学习掌握情况,有针对性地查漏补缺。</p><p>  2.提高孩子计算的正确率和熟练速度,形成一定的计算技能。</p><p>  3.避免机械重复的练习,练习设计形式多样,在复习巩固的同时,关注孩子的学习兴趣,增强学习数学的自信心,提高复习效率。</p><p>  4.注重孩子的思考、分析能力的培养,逐步提高孩子运用知识,解决简单实际问题的能力。</p><p>  5.重视学习习惯的养成教育,家长和老师指导做题时要认真分析题意,强调读题—定要多读几遍要读明白,强调细心抄写数字,细心计算。</p><p>  6.关注孩子在学习过程中所表现出来的情感、态度和班级的学习氛围,适当采用激励机制,激发孩子的学习兴趣和热情</p><p>  <strong>六、复习时间安排</strong></p><p>  在均衡各个知识点的复习时间的基础上,可侧重一点时间去复习100以内的加减法 和表内表内乘法两个知识点。建议家长和老师们可参考以下帮助孩子们来复习。</p><h2>2020年小学二年级复习计划7</h2>
<p>  一、汉语拼音</p><p>  1、继续巩固汉语拼音,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。</p><p>  2、能借助汉语拼音认字,并能根据拼音写出汉字。</p><p>  <strong>二、字词</strong></p><p>  1、能熟练认读《生字表(一)》中的450个汉字, 会写《生字表(二)》中的350个汉字。复习笔画,笔顺,生字部首。</p><p>  2、掌握部首查字法。</p><p>  3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字,会说反义词、会辨别近义词的不同用法。能用部分生字口头或书面组词和扩词。</p><p>  4、能正确地搭配词语,正确使用量词。</p><p>  5、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。</p><p>  <strong>三、句子</strong></p><p>  1、正确认读句子,并能正确地抄写或听写句子。</p><p>  2、能判断句子是否完整,并将不完整的句子补充完整。</p><p>  3、能用学过的的词语造句。</p><p>  4、会用不同的句式表达同一意思的句子。</p><p>  <strong>五、阅读</strong></p><p>  1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。</p><p>  2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。</p><p>  3、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。</p><p>  4、能排列错乱的语句,使它成为一段通顺的话。</p><p>  5、加强课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。</p><p>  <strong>六、写话</strong></p><p>  1、 能写自己想说的话,并能写清图画上的内容。</p><p>  2、 在写话中能运用和生活中学到的词语。</p><p>  3、 能根据表达的需要,学习使用逗号,句号。问号,叹号。</p><p>  <strong>七、口语交际</strong></p><p>  1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。</p><p>  2、能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。</p><p>  ◆复习重点</p><p>  1、能熟练认读《生字表(一)》中的450个汉字。掌握《生字表(二)》中的`350个汉字。</p><p>  2、能正确,流利朗读课文,会理解文章的内容。</p><p>  ◆ 复习难点</p><p>  1、能区分平翘舌音,前后鼻音,边音、鼻音生字的读音。</p><p>  2、能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。</p><p>  3、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词,从而达到积</p><p>  累语汇的目的。</p><p>  4、注意近义词的不同用法。</p><p>  5、学习句子的变换练习。(如把字句改被字句,被字句改把字句)6、能排列错乱的语句,使它成为一段通顺的话。</p><p>  ◆复习时间表,协调复习的进度。(灵活掌握)</p><p>  1月 11 日------1月 15 日分类复习</p><p>  1月18日------1月22日综合复习</p><p>  1月25日-------1月26日补差补缺</p><p>  在新的学期,我们根据上个学期的经验,制定了一份最新的教学工作计划,希望能够在上个学期的基础上再上一层楼,具体内容有下:</p><p>  <strong>一、扎实推进课程改革。</strong></p><p>  1.认真学习课程标准,研究不同版本教材的编写意图和内涵,掌握新课改对学生和教师提出的新要求,充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。要善于学习、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于总结,确保课改实验深入持久地开展下去。</p><p>  2.立足课堂教学实践,把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本,能力为中心、活动为重点;过程上趋于开放和灵活;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位,要着眼于学生的发展,除关注学生的一般能力外,更要关注学生能力的提高,探索能力、创新能力的发展,关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。要认识到数学是一种文化,是学生了解社会的重要窗口,让学生在数学学习活动中接受“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破,课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些,教学的环境要宽松一些。要上好课改实践课,分析研究,提高课改实施水平。</p><p>  3.研究新课标、新教材,优化课程实施。要通过比较,研究新老教材的变化,正确处理继承与创新的关系。要让全体教师以新的教学理念来指导教学,积极开展实践,探索体现新课程理念的教法和学法。教师要用好上好新教材,要让学生感到学习是有趣的、快乐的,真切地感到生活中处处有数学。要以发展为根本,关注落实过程性目标;以生活为依托,着力构建鲜活性的课堂;以解决问题为主线,建立探究性学习方式,着力培养学生的基础性学习能力。</p><p>  4. 积极探索评价改革,按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与研究。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要注重学习能力的评价;注重学习过程的评价;注重面向学生现在和未来的评价;注重对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式,帮助学生对学习过程和结果进行评价评价,促进评价的内化。</p><p>  5. 加强课改过程管理,制定好课改实施计划,明确课改目标、内容、方法和研究课题,加强集体备课,针对课改中的实际问题进行说课、评课、撰写教学随笔等多种形式的反思,及时总结研究成果。</p><p>  <strong>二、加强教学常规管理。</strong></p><p>  1. 切实做好“五认真”工作</p><p>  “五认真”的每一环节,都要讲究实效,要把备课作为教师个性化创造过程的真实记录,作为教师教学行为、学生学习方式的“点子库”,变备“课”为备“人”,变备 “形”为备“神”。要精心备课,扩大学生课堂实践的空间,注重三维目标的落实,注重整体结构的设计,注重设计学生的学,注重形成个性化的设计方案,使学习过程成为课程创新与开发的过程。</p><p>  2.加强对学习上有困难的学生的辅导,要特别关爱他们,并制定行之有效的措施,不歧视责骂他们,不打击他们,让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感,让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习,从而大面积提高教学质量,全面实施素质教育。</p><p>  3. 进一步加强数学兴趣小组的辅导,发展学生的个性和特长。</p><p>  现在的孩子就是我们祖国的未来,教育好他们真的是最重要的。只有他们的综合素质上去了,我们祖国的未来才更加的光明;反之没有优秀未来的民族是不会在世界强国上站住脚的,早晚会被淘汰掉。</p><p>  我本着教学第一,育人第一的原则,将会在新的学期将所有学生教育好,在提高教学水平的同时也要将学生们教育到最好!</p><h2>2020年小学二年级复习计划8</h2>
<p>  <strong>一、复习目标:</strong></p><p>  通过总复习,使学生获得的知识更加巩固,计算能力更加提高,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,全面达到本学期规定的教学目标。</p><p>  <strong>二、复习内容:</strong></p><p>  1、表内除法。</p><p>  2、万以内数的认识。</p><p>  3、万以内的加、减法。</p><p>  4、克和千克。</p><p>  5、图形与变换。</p><p>  6、解决问题。</p><p>  7、统计。</p><p>  8、“找规律”。</p><p>  <strong>三、复习要求:</strong></p><p>  1、知识要求:</p><p>  (1)表内除法。</p><p>  a、每份分得同样多,叫平均分。</p><p>  b、除法的意义。</p><p>  c、用乘法口诀求商。</p><p>  d、综合运用乘、除法解决实际问题。</p><p>  (2)万以内数的认识。</p><p>  a、万以内数的读法、写法、组成和大小比较。</p><p>  b、计数单位“一”、“十”、“百”、“千”、“万”;相邻计数单位是十进关系。</p><p>  c、生活中还经常用近似数进行交流。</p><p>  (3)万以内的加减法。</p><p>  a、口算两位数加减两位数,整千、整百数加减。</p><p>  b、笔算几百几十加减几百几十。</p><p>  c、估算三位数加减三位数。</p><p>  d、运用计算解决问题。</p><p>  (4)克和千克。</p><p>  a、表示物品有多重,可以用克或千克作单位。1000克=1千克</p><p>  b、用秤可以称出物体的质量。</p><p>  c、会进行简单的计算。</p><p>  (5)图形与变换。</p><p>  a、辨认直角、钝角和锐角。</p><p>  b、辨认生活中的平移、旋转现象。</p><p>  c、辨认简单的图形在方格上向什么方向平移了几格。</p><p>  (6)解决问题。</p><p>  a、只有仔细观察才能找出生活中或情境图中的信息和问题。</p><p>  b、根据信息和问题,综合运用加、减、乘、除计算可以解决问题。</p><p>  c、有些问题一步计算就可以解决,又写要两步计算才能解决。</p><p>  (7)统计。</p><p>  a、了解统计的过程和意义。</p><p>  小学二年级下册数学总复习计划</p><p>  b、会看、填简单的复式统计表和一格表示物个单位的条形统计图;会简单分析数据。</p><p>  c、利用统计解决问题。</p><p>  2、能力要求:</p><p>  (1)通过基本概念的复习,提高学生的判断能力和举一反三的能力。</p><p>  (2)通过口算和笔算的复习,提高学生的计算能力。</p><p>  (3)通过应用题的复习,提高学生解决实际问题的能力。</p><p>  <strong>四、复习措施:</strong></p><p>  1、组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容,哪些内容最有趣,觉得哪些内容在生活中最有用,感觉学习比较困难的是什么内容等等。通过这样的.方式,让学生了解自己的学习情况,明确再努力的目标,以便教师更全面地了解了学生的学习情况,为有针对性地复习辅导指明方向。</p><p>  2、根据学生的学习情况重组复习内容,设计多种形式进行复习。如通过游戏、实践操作和设计综合性的复习题,提高学生复习的兴趣,给学生比较全面地运用所学知识的机会以提高复习的效率。</p><p>  3、与生活密切联系。复习时把数学知识与日常生活紧密联系,设计一些生活情境给学生用数学的眼光去观察,提出数学问题,解决数学问题。让学生到生活中寻找数学问题,然后在全班中交流。</p><p>  <strong>五、复习进度与时间安排:</strong></p><p>  1、万以内数的认识。(1课时)</p><p>  2、万以内数的加减法计算。(1课时)</p><p>  3、用数学知识解决两步计算应用题。(1课时)</p><p>  4、图形与变换、找规律、统计、千克和克。(1课时)</p><p>  5、综合练习。(综合试卷)</p><h2>2020年小学二年级复习计划9</h2>
<p>  <strong>复习目标:</strong></p><p>  1、全面复习本册书要求会认的400个生字,要求会写的300个生字,并能用常用字组词或者说话。</p><p>  2、复习巩固用“部首查字法”。</p><p>  3、结合《语文园地》中出现的思维训练,针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的。</p><p>  4、总结延伸阅读和习作的练习方法,培养学生阅读和习作的能力。</p><p>  <strong>复习资料的准备:</strong></p><p>  1、字词部分:看拼音写词语、、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等</p><p>  2、句段部分:连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等</p><p>  3、写话:整理句序、看图写话等</p><p>  4、综合练习</p><p>  5、模拟试题</p><p>  <strong>复习内容:</strong></p><p>  1、夯实语文基础知识,加强看拼音写词语和生字组词的训练。</p><p>  2、以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,了解阅读的基本方法。</p><p>  3、对学生进行字词句的训练,并能根据句子表达的内容填出相应的词语。</p><p>  4、抓住《语文园地》的练习特点,以归类的形式激发学生复习语文的'兴趣,让学生主动阅读课外书籍,培养良好的阅读习惯。</p><p>  <strong>复习类型:</strong></p><p>  1、看拼音写词语或者简单的句子。</p><p>  2、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词。</p><p>  3、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习。</p><p>  4、古诗的吟诵和填空练习。 </p><p>  5、重点课文的理解和阅读练习。</p><p>  6、看图,写几句话。</p><p>  7、练习。</p><p>  <strong>复习措施:</strong></p><p>  1、 紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。</p><p>  2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。</p><p>  3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。</p><p>  4、阅读训练的内容多样,帮助学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。</p><p>  5、以看图写话为核心,鼓励尝试大胆想象,旨在培养学生各异的思维方式。</p><p>  <strong>复习步骤:</strong></p><p>  6月16日――7月1日</p><script>s(

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