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《味道》大班综合活动教案
作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的《味道》大班综合活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《味道》大班综合活动教案1
目的：
1、经由过程尝味、说味、画味运动，开导幼儿施展想象，勇敢地应用说话及差别的线、形、色勇敢构图表达本身的感觉。
2、造就幼儿的想象力、缔造力和审美本领。
讲授预备：
1、种种味道的食物，如：奶塘、柠檬、苦瓜、辣味牛肉干、黄连、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。
2、运动室部署成演播厅场景。
3、画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、棉签等作画东西。
4、作画时用的轻松的音乐磁带和游戏竣事时用的.鼓动的音乐磁带各一盒。
讲授历程：
一、幼儿进入演播厅，自由结伴分离入座红、黄、蓝队师：小朋友们好！接待你们来到“猜一猜，画一画”节目标演播现场。我是主持人小樊姐姐，起首让我来先容一下我们的宾客：这是红队，接待你们！这是黄队，接待你们！这是蓝队，接待你们！下面，就让我们进入第一个环节“我猜，我猜，我猜猜猜”（幼儿：YE！）
二、试试味道，说说味道、猜猜味道
1、师：本日的“我猜，我猜，我猜猜猜”要请你们来猜味道，你们知道都有哪些味道吗？（幼儿答复）“我这儿有一个百宝箱，内里就装着种种味道，如今我要请几位小朋友上来到百宝箱丽尝味道，等你尝好了味道就报告各人你的感觉，然则你不克不及直接说出你吃的是什么工具，是什么味道的，而是要报告各人你的感觉是什么样的，幼儿园教育随笔你会想到什么事变，猜对的小朋友地点的队就可以加上100分！
2、老师开导性树模。
3、幼儿举行游戏。
4、老师小结各队得分环境。下面我们就举行第二个环节“我画，我画，我画画画“（幼儿：YE）
三、试试味道，想想味道，画画味道
1、师“每个小朋友拿一个小纸包，打开细细品尝，然后合上眼睛逐步体验是什么味道，再想想奈何用画来表达，用笔画出来。
2、幼儿连系本身的感觉画味道，老师巡回开导引导。
3、开导幼儿捉住本身的感受，勇敢施展想象，勇敢落笔，缔造性地表示本身所要表达的味道。
四、说味道
1、把画按红黄蓝队贴在记分牌上。
2、每位幼儿都上来先容本身的画。
3、幼儿相互不雅摩、交换、评价谁画的味道最活泼最风趣。师“如今每小我私家手上都有两颗爱心，一颗代表100分，你可以把爱心送给你以为画得最风趣的最好的画。“
4、请高朋加分并点评。
五、在音乐声中竣事师：如今分数出来了，红队———分，黄队———分，蓝队———分，本日的冠部队是—队，让我们一路来庆贺他们。把味道画出来真风趣，我们回家后再试试另外味道，然后再把它画出来，好吗？本日的节目就到这，感谢各人的加入，再会！
课后延长：
1、在一样平常生存中发明更多的味道，并实验用多种情势表示出来。
2、实验着画其他感受，如声音、冷、热等。
《味道》大班综合活动教案2
幼儿园 大班综合活动――“感受味道”
大班综合活动――“感受味道”
活动目标
1.学会运用“先……然后……接着……最后”句式进行连贯讲述。
2.学习运用看、尝、听三种感觉进行通感联想，感受味道与音乐、色彩的互通性，发展幼儿的感知能力，培养审美的情趣。
活动准备
1.丰富幼儿有关冷暖色调方面的知识，制作表示冷暖色调的颜色卡。
2.布置“味道城”，内有各种食品，制作品尝酸、甜、苦、辣时的表情标志卡。
3.幼儿操作材料：分别画有梅子、白糖、辣椒、苦瓜的图片和句式底版（见下图）人手一份。先…… 然后…… 接着…… 最后……
（空格内摆实物图片）
活动过程
1.引导幼儿品尝食品，感受不同的味道。
（1）幼儿到“食品城”品尝梅子、白糖、辣椒等食物，提醒幼儿一样一样地尝，要闭上眼睛慢慢地体验。
（2）幼儿边自由品尝，边与同伴交流自己的感受。
2.组织幼儿谈感受，学习用“先……然后……接着……最后”句式连贯讲述。
（1）引导幼儿回忆品尝的过程：食品城里有什么？它们的味道有什么不同？各是什么味道？尝到酸味时你的感觉怎么样？尝到甜味、苦味、辣味时你的感觉又怎么样？
（2）引导幼儿讲述品尝过程：先尝什么，味道怎么样？然后尝什么，味道怎么样？接着尝什么，味道怎么样？最后尝什么，味道怎么样？
（3）幼儿边在句式底版上摆放图片，边运用句式连贯讲述。
3.拓展幼儿思路，了解更多的味道。
（1）启发幼儿说出更多酸、甜、苦、辣味道的食物。
（2）启发幼儿说出更多的味道，如先苦后甜、又酸又甜等。
4.进行通感联想，感受味道与音乐、色彩的互通性。
（1）欣赏乐曲《二泉映月》，启发幼儿说出对乐曲的感受，并将这种感受与品尝味道时的感受和对色彩的感受联系起来。
（2）幼儿找出自己所联想到的表情标志卡和颜色卡，与同伴交流自己的感受。
（3）欣赏乐曲《喜洋洋》，方法同上。
（4）教师对味道、音乐、色彩的互通性进行简单小结，激发幼儿再次探究的愿望。
评析
本活动符合幼儿的感知特点，亲自品尝食物，丰富了幼儿的直接经验，规范讲述的格式，弥补了幼儿讲述时常见的语无伦次的'缺陷，使讲述更富有条理性。
通感联想，是本活动的突出特点，它使幼儿对酸、甜、苦、辣味道的感受在语言、情绪、情感等方面得到有效的拓展。在实施素质教育的今天，幼儿在文学、艺术等方面的潜质，就是在这种充分参与综合教育的活动中，潜移默化地得到培养和提高的。
《味道》大班综合活动教案3
活动目标:
1. 通过尝味,说味,画味活动,发展幼儿语言表达能力,培养其想象力与创造力.
2.让幼儿于活动中学会关爱,并从中体会快乐,体验绘画的成就感
活动准备:
1.勾线笔,白纸，蜡笔。
2.各种口味糖果(奶糖,薄荷糖,跳跳糖,柠檬糖)等
3.ppt辅助教学，音乐
活动过程:
一.音乐导入：“我们一起来”
1.活跃课堂气氛，教师与孩子共同做各种动作，拉进师幼间的距离。
二.教师
1.我又认识了许多小朋友，我喜欢和你们共同分享快乐，分享生活中的各种滋味。
三．我们一起尝尝它们
1.请孩子们品尝糖果，并认真体会它的味道。(教师共同参与)
2.说说味道给你的感觉：“你吃的是什么味道的糖果，它给你什么感觉，你想到了什么?”
3.教师结合幼儿的回答说说自己的`感觉，结合多媒体教学一一讲述
四．画下你的味道
1.把味道给你的感觉画下来，教师做举例!
五．师幼共同讲述画面内容。
六．幼儿绘画合影！
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