优秀班主任发言稿

　　在我们平凡的日常里，在很多情况下我们需要用到发言稿，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。那要怎么写好发言稿呢？下面是小编收集整理的优秀班主任发言稿，希望能够帮助到大家。

优秀班主任发言稿

优秀班主任发言稿1

尊敬的各位领导、老师们大家好!

　　很荣幸作为优秀班主任的代表在这里向各位领导、老师们汇报自己的班主任工作的一些心得与体会。过去的一年，在领导的指导和任课老师的密切配合下，班级管理工作做得还算成功，高考取得了很好的成果，下面我从四个方面谈谈对班级管理的一些感受和认识。

　　一、以身作则，发挥自身的表率作用。

　　班主任与学生接触的机会最多，对学生的影响也最深，班主任的一言一行能对学生产生潜移默化的影响，身教胜于言教，往往是有什么样的班主任就有什么样的学生，所以我从接手一个新班级的开始，总是把树立自己的形象作为班级工作的重要一环，以自身的人格魅力和精湛的专业知识去影响学生、感染学生，对待工作一丝不苟，对待学生充满爱心，每天都以精神饱满、笑容满面的形象出现在学生面前，让学生感受到一种积极向上、乐观的生活和学习态度。

　　二、关注学生的道德品质的培养，树立正确的班级风气。

　　在高中学习和生活中，“先成人、再成才”这是我始终给学生灌输的一种思想，培养学生良好的道德品质是第一要务，取得好的成绩是最终的目的，而实际上良好的道德品质将极大的促进学生学习成绩的提高。教育学生要有正确的是非观、荣辱观，在全班形成一种扶持正义、阻止不道德的集体舆论和作风，这对全班学生都有感染力和道德上的约束力，学生最不愿意的就是他在班集体心目中的形象受损，这样就能使师生之间、学生之间的关系和谐发展，避免了很多矛盾的发生，形成一股强有力的班级凝聚力。而且学生是沟通家长和学校的桥梁，如果学生能将正确的信息转达给家长，将促进学生家长对老师的信任及对学校各项政策的认可与理解。

　　三、平等的对待学生，处理好违纪学生。

　　要做好班主任工作，必须平等、公正地对待每一位学生，不论成绩的好坏、不论家庭出身的差异、不论他是否犯过错误，班主任都要一视同仁，不高特殊化、不偏见。尤其是对于高三学生，来自升学的压力，学生更为敏感和脆弱，人无完人，我们要能够容忍学生犯错误，关键是如何帮助其改正，有时我们会抱怨班上的学生不听话，而帮助自制力差的学生是一个长期的系统工程，要讲究方法方式，因人而异，有的学生适合严厉斥责，有的学生适合委婉指出其错误，要做到心中有数、对症下药，才能药到病除，取得良好的效果。

　　四、要有足够的耐心和信心。

　　有时我们接手的班级的成绩或纪律可能会差一些，这就需要我们有更大的耐心，首先作为班主任要对学生充满信心，不管学生多么着急，老师不能着急，过去一年的班主任工作中我深有体会，接手了一个新的班级成绩和纪律都比较差，在高三近一年的`考试中很少不是同类班型的倒数第一，有时觉得该想的方法都想到了，甚至感到自己无能为力了，但是我始终没有放弃努力，一直鼓励学生，不断的给学生讲“踏踏实实、认认真真去做，不管发生什么意外，坚持到高考的最后一刻，结果会有奇迹出现”。最后在20xx年的高考中班级出了23个重点生，有49人过了市线，还有两个飞行员，结果超出了我们任何一个任课老师和学生的想象，也许是对我们的坚持得到了回报。

　　总之，班主任的工作还有很多方面，它是学校管理的重要环节，需要我们不断的总结、研究和探索，推进我们的工作。以上是我的一些体会和做法，不足之处，恳请各位领导和老师们批评和指正。在今后的工作中，我将继续努力，服从学校和年级部的安排，做好本职工作，争取更好的成绩，为我们一中更好、更快的发展贡献力量。

　　谢谢大家!

优秀班主任发言稿2

各位领导、老师们大家好!

　　我叫xx，来自xx学校，毕业xx年，xx年担任班主任，从小学五年级到初中毕业班。今天能站在这里我感觉很荣幸，因为在xx年的班主任工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老师，所以今天在这儿只能向各位领导、老师们汇报我班主任工作中的点点滴滴，以及我当班主任的一些心得和体会，以便我们大家共同探讨、交流、提高。

　　做好班主任工作，首先要注重学生的养成教育。大家都知道班主任工作细碎而繁琐，学生每天的学习我们要关心，班级的纪律我们要费心，班级的卫生我们也要操心，每天下来我们经常是筋疲力尽，心里唠叨不断，学生难管。其实不然，只要我们平时注重学生的养成教育，班级管理就变会得简单得多啦。

　　第一，养成良好的学习习惯。学习是学生的基本责任，是学生将来立身社会的前提，贡献社会的基础。所以学生要热爱学习、学会学习，养成学习的好习惯，培养学习的能力。而其中学习习惯的养成尤为重要。为培养学生良好的学习习惯，我经常要求学生学习要有目的、有计划、早安排。每学期开始组织第一次班会，让学生谈理想、谈人生、谈今年的计划，随后写出个人的学期计划，考试目标分数，以后一一对照，全年不间断更新目标，从而不断进步激励自己更加努力学习。

　　第二，养成良好的卫生习惯。清洁干净美观的环境有利于学生学习，要使学生成为素质高、气质雅的人，平时特别注意从小处做起，从小节处育人。“随手捡起一片纸”，“环境卫生人人有责”，“我为人人、人人为我”，这些口号在班内深入人心。值日学生甘愿吃苦，任务承包者任劳任怨。班级的环境得到了清洁，同学的心灵得到了净化。

　　第三，养成良好的纪律习惯。“严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律”，良好的纪律习惯是一个班级的核心。如何使学生养成良好的纪律习惯，包括前面谈到的学习习惯，卫生习惯，我有一个试验多年，行之有效的方法，那就是《班级量化管理》。每年开学一开始就制定详细的量化管理细则，其中包括纪律、卫生、学习、从教室到寝室以及扣分、奖分等等，让班长、纪律委员、卫生委员、学习委员、寝室长和学生代表担当值周生记录情况，一周一次总结，发现问题及时教育、及时引导、及时补救，试验多年取得了很好的效果。班内打闹的少了，主动学习的多了;原来一天一打扫的教室还是纸片乱飞，现在一周一次打扫却天天干干净净;班主任在不在一个样，各项工作有条不紊，井然有序，学生一旦养成了良好的习惯，班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果!

　　其次，要注重学生的思想教育。二十一世纪对人才的要求不仅要有知识、有文化，更重要的是有道德。思想道德教育对于一个班集体来讲至关重要，所以我经常教育学生做一个有爱心的人，一个没有爱心的人即使有高深的学识，他也只会成为一个自私的人，一个对他人无益的人，一个对社会无用的人。所以真正的教育应该培养对社会、对他人、对家人真正有用的人。为培养学生的爱心，我经常利用课外时间和学生一起品读表现高尚爱心的'优美文章，给学生讲许多真实生动的爱心故事，并引导学生在家多看一些弘扬爱心的电视节目，并让爱心的培养从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人开始。

　　最后，要注重学生的激励教育。在课堂上你的一个微笑，你的一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得学生的信赖，会使他们的潜能发挥出来。在教育中应少一些批评，多一些赏识，对每一位学生都要充满爱心，发现每一位学生的闪光点。班主任老师一定要相信每一位学生都有无穷的潜力，只要你耐心去开发，他就是一块无价之宝。我用的激励方法是制作激励卡，每人贴在桌面上，上面设计有自我激励名言、挑战对手、各科目标分数、还有班主任寄语。特别是班主任亲自填写寄语，不但对学生激励大，对班主任也是一种提高，真正走进每位学生的心灵，去发现他们每位身上的闪光点和不足。上一年我班志恒同学天资聪颖，成绩也不错，但由于贪玩不在乎始终不能拿到全级第一，我在他的班主任寄语栏里这样写道：“是雄鹰就要振翅高飞，若总落在鸡棚上，还不如一支鸡好看!”我多么想他能够得到启示向雄鹰一样振翅高飞呀!还有肖杰同学，学习不错，但心事太重，嘴犟，一有事老师一问就是“反正怎样”喜欢开脱自己，我在她的班主任寄语栏里这样写道：“懒惰是成功的劲敌，喜欢开脱自己的人，却开脱不了失败!”她会警醒的，忠言逆耳有利于行，过多地开脱自己其实就是推卸责任，逃避现实。还有亚丹同学，学习努力刻苦，但成绩不好，我在她的班主任寄语栏里这样写道：“是金子总会发光，有志者事竟成，竭尽全力一定能行!”这种心与心的交流就像是阳光能照亮学生的心灵，给他们带来信心，带来希望，带来生机和活力!在上一年的中招考试中，我们班取得了优异的成绩，最后总结一下，我多次填写的激励卡起到了很好的效果。

优秀班主任发言稿3

尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家好。

　　今天，能站在这个讲台上我很荣幸，也有几分羞愧。也许，还有很多的老师做得比我好。我总觉得我所做的事情太平凡、很平淡，没有什么可谈。我调到沙坝小学并且担任班主任工作已经3年了，我只是把满腔的热情全部倾注到了学生身上。几年来，我所带的班级班风正、学风浓，在学校的历次考试和各类活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰，下面我就把我们平时所做的工作谈几点体会：

　　一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。

　　带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。用认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，形成无形的动力，使全班同学都能按时到校，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。

　　二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。

　　要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上家长进城务工、父母离异家庭的孩子有几十个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。

　　三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。

　　一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的`长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。

　　没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。

优秀班主任发言稿4

　　今年我担任三（12）班的班主任，说起当班主任也已是好多年头了，也积累了一些成功的经验，当然也有失败的教训，总之，还有很多不足的地方需要向有经验的班主任学习。以下是我今年在班主任工作中的几点做法：

　　一、用美好的理想去鼓励学生

　　一个成功的人通常都有很明确很远大的人生目标，很难想象一个处于开启状态积极进取的人只是漫无目的地过日子而没有目标。一个有着坚定不移的人生方向的人，才有可能克服不断出现的困难和阻力，而永远保持积极向上的精神状态。教师不但要帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。让学生自己学会激励自己，自己学会调整自己。

　　二、用良好的形像去亲近学生

　　以前总认为班主任进了班就应该板着脸，让学生害怕你，这样自己所说的每句话学生才会听，班级才能管好。现在我才明白：对学生端老师的架子，学生喜欢跟老师开玩笑。只要不影响正常的工作和学习，这些有什么大不了的`。教师和学生心贴近了，不是能够更好的开展教育吗？这与师道尊严挨得上吗？

　　三、用趣味的方式去教育学生

　　班主任老师做学生的思想工作时，会不会有这样的感觉？大道理已经说尽，学生却已经厌烦。归根结底，是我们的道理太过枯燥，缺乏有血有肉的内容。我的班主任工作的经验表明，通过讲故事说道理，学生一般都听得很认真，也能把道理说的很透。因此，我平时比较注重收集一些这方面的故事，以备不时之需。学生通过故事会以一种积极的心态接受教育，效果自然比较明显。

　　四、用健康的心态去推进工作

　　怎样才是一个优秀的班主任？仅仅是各项活动拿第一吗？错！我在和学生交流的过程中才知道，一个优秀的班主任应该是懂得付出，并在付出中感到快乐的人。付出是一件快乐的事，当我们在帮助别人的时候，不应该去希求回报，而是享受这份付出的快乐，在海边看见一个小男孩把一条条搁浅的小鱼仍回大海，就说：这么多鱼，你怎么能救得过来？没人会在乎你这么做的。” 那小男孩拣起一条鱼说：“这条在乎。”，又拣起一条说：“ 这条也在乎。”朴实的语言中，却表达了小男孩对生命的珍视。作为一名教师，一位学生的前途于我们似乎是无关紧要的，但是，对那位学生呢？所以，我们不能轻易地放弃任何一位学生。学生在成长的过程中，犯各种错误都是有可能的，更可能的是出现反复，作为教师，一要付出，二要有承受打击的心理准备。当你全心付出而没有得到预期的回报时，你能够扪心自问：我无愧于良心。这就够了吧。

　　以上是我自己这学期班主任工作的一些收获和心得。当然也有不足，我会继续努力的。

优秀班主任发言稿5

尊敬的各位领导：

　　大家好！我是XXX小学老师XXX，**年渐渐远去，##年向我们挥手走来，在这新春即将到来之际预祝大家新的一年身体健康，事事如意！下面我将一年来的教育教学工作汇报如下：

　　**年上半年我在四户小学担任六年级班主任，针对当时纪律、学习等各方面都很差的班级，我兢兢业业，通过自己的努力与付出以及校领导的大力支持与帮助下，这个班级被我打造成了一个非常优秀的班集体，学生在各个方面的能力都显著提高了，比如：写作能力、演讲技能、组织与领导能力、学生的自控能力等等，都有了很明显的进步。并且处处为其他班级做出了榜样。因此也被评为当之无愧的先进班集体。

　　**年9月，由于工作需要，我被调到许小工作，许小三年级又是一个非常特殊的班级，班级纪律太差，学习成绩底子很薄，领导老师都为之头疼，最后经领导们协商决定由我担任三年级班主任工作，对于我来说班主任工作我义不容辞，但这不能不说又是一个很大的挑战，因为我面临的是不同的地域不同的学生，带给了我不同的工作压力，也迫使我将施以不同的工作方法，开学第一天当我出现在教室门口的时候，学生们还在你说我笑，根本无视老师的存在，正如校长所说，这个班是全校最差的班级，学校也为此大伤脑筋，果真如此啊！从教十几年来也遇到过好多乱班，即使再乱的班，孩子们一听说是我教他们，他们都会向我投来一种期待和兴奋的眼神，很自然他们就收敛起自己的坏毛病，如今摆在面前的XXX小学三年级学生居然不去理会站在他们面前的一位又高又壮的女教师——我，当时我沉默了并注视他们许久，一直都在等他们安静下来，可是让我失望了，最终还是我开口制止了他们的嬉笑吵闹。面对这样的班级我并没有灰心失望，而是积极的动脑子想办法，下定决心要把我的孩子们带出个样儿来，要让学校领导、老师、同学以及广大家长们改变对三年级的看法，对三年级全体学生刮目相看。带着这样的目标和追求，我们师生共同走过将近两个星期的时候，就已初见成效，功夫不负有心人，因为自己的爱与付出，三年级的孩子“改头换面”了，学校的领导表扬我们，老师赞叹我们，学生羡慕我们，我们的孩子真正的认识了自己，懂得了什么是正义的，什么是错误的，什么事该做，什么事不该做，课下打架骂人的少了，课上认真听讲的人多了，不爱回答问题的也爱举手了，不写作业的学生写作业了，字迹潦草的学生也能写工整了，自习课都能自觉的遵守纪律了，这就是开学将近两个星期以来的收获，孩子们小小的变化带给了我更加努力工作的信心和勇气，随着时间的推移，我带领孩子们在不断地完善自己，四个月后的今天，孩子们的'表现更加出色了，班组干部也能发挥他们的作用了，无论是学习还是各项活动，孩子们的积极性都很高，学校举行的队列体操比赛中，我们班获得中年级组第一名的好成绩，诵读中华经典活动中，我们班诵读的“唐山赋”得到学校的认可，学校特色展示时我班诵读的苏轼一词《念奴娇.赤壁怀古》也深受各级领导的认可，这些都是孩子们认真苦练的结果。活动的开展孩子们的能力也因此而得到提高，这对他们各方面的表现都是一个促进，因为他们一次又一次的受到了大家的好评。当然取得成绩的同时也要到看到我们的不足，个别学生还是奴性很强，作业老师不看着就写不好，甚至有的时候不能自觉地完成家庭作业，学校组织的一系列活动都是为提高学生能力和素质开展的，都是为学习服务的，所以我们最终的任务是提高学生的素质，通过期中考试成绩看，有的孩子成绩不理想，今后的教育教学中我会更加刻苦的钻研，扬长避短，百尺竿头，更进一步！

优秀班主任发言稿6

　　尊敬的各位领导，老师们，下午好！

　　很荣幸，我能够作为高三班主任代表在这里发言。我很感激学校领导对我的信任，把我留在高三这个优秀的年级部；也很感谢我们高三的每一位同事对我工作的支持和帮助。

　　作为青年教师，班主任这个工作对我来说是个巨大的挑战。这是我第一次带毕业班班主任，没有什么经验，但是我会虚心向各位久经沙场有经验的班主任请教学习。这条路虽然难，但是我会努力地走下去，因为这次机会对于我来说更是难得的机遇，我一定要抓住机遇，迎接挑战，迎难而上。

　　高三的`每个班级都有自己的阵地，每个班主任都应该是一位将军。要想赢得这场战争，我们就要坚守阵地。坚守，就意味着付出和拼搏；坚守，就是万家灯火时，我们穿梭于家和学校的路上；坚守，就是晨曦微露时

　　我们陪伴学生一起读书；坚守，就是一次次的和成绩较量，一回回的和学生谈心；坚守，就是守住我们的良知，守住我们的责任，守住属于我们的成功。

　　在此，我谨代表所有高三班主任向各位领导、同仁们郑重承诺：高三一年我们一定认真工作，上好课，管理好班级，为任课老师创立良好的上课环境，和任课老师全力合作，力争完成学校给我们的升学任务，为了我们的20xx年高考而努力奋斗！

　　我的发言完毕，谢谢大家！

优秀班主任发言稿7

尊敬的各位领导、亲爱的各位同事：

　　今天我就担任ｘｘ班班主任工作的心得和体会来跟大家进行探讨和研究，感到非常荣幸。其实我管理ｘｘ班这个新组合的班级的很多经验和做法是在借鉴别人的做法，同时也跟在座的老师学的，有句古话是这么讲的：“他山之石，可以攻玉”。那么我在这做交流发言，其实是在“借花献佛”。还有一种感觉就是“班门弄斧”。闫主任通知我作经验交流发言时，我感慨万千，考虑到毕竟是校领导下派的任务，也是我“逞能”的一次机会，才有了这个发言稿，所以我在这里特别感谢闫主任给我这次机会。班级管理我就从以下几个方面来说说吧：

　　（一）保持一种精神

　　一个班级要有一种精神，而这精神就是班级的灵魂。一个班级有了精神就有了主心骨，就有了行动的指南，有了奋斗的目标。班级精神的制定要切合班级的实际和班主任的个性，这样才能起到鼓舞士气、凝聚人心、团结力量的作用。我自从当班主任以来，不管年级更替还是教室地点的变换，不管地域的南北还是时间的前后，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。我始终坚信“我行，我行，我能行。”一句话能够起到上述作用。“人不自信谁信之？”有一句名言“天才的全部秘密其实只有六个字：不要小看自己！”对学生而言这句话就是要求他们要刻苦学习，努力开拓，积极进取。在锤炼品质，尊师重道，堂堂正正做人，踏踏实实做事方面也能起到潜移默化的作用。其实，班级精神实际上也就是班主任个人的精神品质和价值追求。所以，从某种意义上讲，有什么样的班主任就有什么样的班级，就有什么样的学生。譬如：我做错了事我承认我也改，别人对我无端的发泄，我一定要问个究竟。在半年的时间里，学生也能做到有错就改，班委误记了他们，就一定与班委一起到我这里探个虚实,所以班主任的一言一行、一举一动直接影响着每一个学生，再者作为班主任要着重培养学生的孝心和诚信。一个没有孝心的学生，很难想象他会去尊敬老师。一个诚信缺失的学生，很难想象他会有良好的习惯。

　　（二）围绕两个核心

　　在班级管理和班级建设中要努力形成两个核心，即“以班主任为核心”和“以班委会为核心”。因为我们班目前团委这一块还不能形成大的潮流，不然的话班委团委应该齐头并进。“以班主任为核心”通俗讲就是“跟我走”。要做到这点并不容易，但也不是全没有。我认为在上学期我做到了这一点。我的办公室和教室离得太远，在班级管理上有了一定的难度，当然后来组建的班委替我承担了一些任务。“以班委会团支部为核心”就是使班干部成为班级自治的核心力量。自9月1日以来，我只指定了体育委员和生活委员，因为这两项工作做起来比较简单。而班长的人选是我在一个多月的观察中才发现的，在班长的帮助下又陆续产生了其他班委，班委听班主任的，班委替班主任管理班级，那么整个班级还是掌控在班主任手中。

　　（三）及时下放权力

　　筹建班委是为了班主任工作的顺利展开，班委筹建完毕，我做到了：一是逐步放“权”锻炼干部，树立班干在学生中的威信，如让班长负责班级量化管理情况的公示并及时汇报班工作；二是加强对班干部言行监督，违纪班干部要严加处理，做到班规面前人人平等；三是加强班干部思想意识，不让他们感觉有权在握拿着鸡毛当令箭横行霸道、胡作非为。四是利用班干会对班委进行评议，表彰好的，对不称职的要及时进行教育甚至，保持班委的威信。

　　（四）利用三种策略

　　一是“夸”的策略。专业点讲就是赏识教育。从某种意义上讲，好学生是夸出

　　来的。把学生夸给同学，把学生夸给家长。所以学生做得好，我夸奖；做得越好，我越是夸奖；越是夸奖，越激发他们想做好的欲望。

　　二是“逼”的策略。逼什么呢？逼出学生的共性，逼出学生的集体主义观念。

　　做法很简单，就是“一人犯错，集体受罚”。

　　三是“谈”的策略。所谓“谈”的策略就是谈心。谈心是班主任工作中的重要

　　内容。没有谈心，就谈不上班主任工作。如何谈、谈什么，这就需要方式、方法了，就不说了，具体班级情况具体对待。

　　（五）实行量化管理

　　本班的管理就是采用的政教处倡导的'量化考核管理。目前每一个班级都在使用，只是产生的效果不同罢了。我认为用好班委是关键，然后让学生重视。如何重视，这是方式方法的问题了。对每一个学生进行全面的考核，这需要信心、决心、细心。坚持让每一个学生不能闲着，在学习上你追我赶。现在ｘｘ班已经形成了具有本班特色的一种管理模式。正因如此，我尽管远离教室，可班内的一切了如指掌，才使得班级风平浪静，班风、学风又正又浓。可能有的老师要问我的具体措施，我只能说：蹲下去看看学生，你就会发现一切、了解一切、解决一切了。

　　以上所谈的是本人对ｘｘ班上学期管理上的一些做法。这些做法虽不可能起到一劳永逸的作用，但它能发挥细细春雨，润物无声的作用。班级管理是一项复杂而又琐碎的工作，等待我们要做的事还很多；需要我们用心的地方还很多。但我相信，在这平平淡淡、酸酸甜甜、琐琐碎碎的班主任工作中，只要有付出、就一定有收获，只要我们付出了心血，付出了汗水，就一定能够收获一个金光灿烂的秋天！

　　我的发言完毕。谢谢！

优秀班主任发言稿8

各位领导、老师们、同学们：

　　大家好！

　　很高兴在这里能与大家一同举行这个开学典礼，我代表我们班全体同学向各位领导、老师及全体教职员工致以崇高的敬意！

　　告别了炎夏的不安与躁动，凉爽怡人的秋天向我们展开了笑颜；告别了假期的安静与沉寂，期待的校园又充满了欢声笑语。此刻，我们很是激动，因为能够凭着自己的努力从激烈的竞争中脱颖而出；我们也很是骄傲，能够在三元九年制学校这个充满生机与希望的校园里任教。

　　在过去的一个学期里，我们取得了辉煌的成绩，为三元学校赢得了广泛的赞誉与认可。这是领导英明决策的成果；是老师们辛勤耕耘的成果；也是同学们刻苦学习的成果。然而，追求无止境，奋斗无穷期。而今，我们已站在一个更高更远的起点上，这就要求我们在这一新起点上以新的姿态，展示新的风貌，刷新新的纪录，创造新的成绩，以更惊人、更喜人的`成果向社会、领导、家人及学生展示我们华一无穷的奋斗力很顽强的生命力！

　　在这些年持续的发展中，三元学校已送走了一批批优秀的学子。但随着时代的进步，对人才的要求也在改变。在激烈的竞争中，人才竞争尤为重要。“科技与人文并重”已对教育提出了新的要求。而此时，三元学校又一次凭借敏锐的洞察力走在了前列，为我们教书育人指明了方向，即：植根于民族的优良传统，结合时代需求，开拓教育空间，把学生培养成“才德双修”的接班人。由此，一系列学习民族传统的活动已相继展开，民族精神的甘泉已开始沁入每个学生的心里。这种独具特色的教育方式无疑又为华一开拓更宽广的发展空间。

　　我们不会长篇大论，不会慷慨陈词，但我们会默默燃烧，辛勤耕耘！有人曾把教师这一职业誉为“太阳底下最崇高的职业”，它的确道出了教育的伟大！崇高的职业需要有求实精神去把它做好，做细，而我也相信我们能够做好。如今，我们首先要做的就是：立足于讲台，用新鲜的活水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵之乐”，用和煦的道德微风去抚慰学生稚嫩的灵魂！

　　大浪淘沙，方显英雄本色；暴雨冲过，更见青松巍峨！相信经历过磨练的我们更加成熟与自信！就让我们期待明天更为丰硕的成果吧！在更为激烈的竞争中乘风破浪，尽展华一风采！

　　谢谢！

优秀班主任发言稿9

各位领导、老师和全体同学们：

　　大家下午好！

　　首先，我代表各位获奖的老师向学院领导、系里同事和同学们表示感谢，因为没有领导的信任、同事的配合和同学们的努力，就没有我们的荣誉。

　　不好的班集体各有各的原因，但形成优秀班集体的原因都是相似的。下面，我代表其他班主任，结合自己的体会谈一下如何才能形成优秀的班集体。

　　第一，反复灌输行为理念

　　在新生入学的第一天就向同学们灌输“随心所欲，不逾矩”的基本思想，即可以自由发展自己个性和特长，但不能没有规矩。这个规矩就是大学生手册。违反了就要承担责任，大学生要对自己的'行为负责。

　　第二，实行“班长负责制”

　　要把“放权”的现代管理思想运用到班级管理中，强调班长具有、甚至超过班主任的全部权力。班主任的工作不是管理班级，而是向学生灌输新的思想、信息以及好的学习方法。这样，既提高了学生素质，又充分锻炼班了干部的工作能力。我认为，每天都进入班级的班主任是最辛苦的班主任，很少管理班级而班风很好的班主任才是最优秀的班主任。我还做得不够，但我一直在向这个境界努力。

　　第三，激发学习热情和动力

　　学习是龙头，必须抓好。学生如果都用心学习，就没有时间捣乱。“闲中生邪、无事生非”是永远的真理。但“抓”学习，并不是逼迫，而是要从培养学生学习热情入手，讲个人奋斗的故事，有效的学习方法，以及将来面临的生活压力和挑战，使学生产生学习的热情和动力。

　　第四，全方位帮助和沟通

　　我相信，我们学院的每一位老师都是爱护学生的，尽管批评的时候很严厉。班主任更要爱护学生，和学生多沟通，从各方面帮助学生，但不是帮助学生做事，而是告诉他该怎样自己去做事。

　　最后，我要说的是，虽然我们取得了一点点成绩，但仍不敢有丝毫懈怠，“名师出高徒”的古训一直是我们的压力；不过又听说有“高徒出名师”的道理，好的班集体出好的班主任，在座的同学们，如果你们热爱你们的老师，想让你们的班主任和你们一起辉煌，你们就积极进取、遵守纪律、努力学习吧！

　　谢谢大家！

优秀班主任发言稿10

　　在上一学期，我有幸荣获了优秀班主任的称号，荣誉不是我个人的，是我们七年级三班53名同学用不懈的努力和优秀的表现赢得的集体荣誉。我非常感谢这53名同学，他们让我感动和骄傲。在班级工作中，我谈不上有什么经验，就把我在平时工作中的一些做法和一点感想和各位同仁做一下交流。

　　一、建立一个责任心强，作风硬朗的班委。

　　班干部来源于班级，来源于学生群体，方便班级管理工作的展开，可以让班级管理工作更深入、更细致，所以班干部是班主任管理班级的有力助手。以班长王淑杰为首的班干部大多来源于学生的民主选举，在学生当中有一定的威信，不但自身在学习、行为等方面表现突出，而且对待工作认真积极，责任心强，成为班级管理的主要力量。班委的形成也有特例，比如说，我了解到侯文峰同学在六年级就有上网现象，比较调皮，行为习惯差，但是自尊心很强，我也把他吸引进班委，安排了一个官不小，但管事不多的职务——副班长，还担任了宿舍长，利用他的自尊心加强自我约束能力，再也没有晚上偷偷去上网现象的发生，在班级中还比较遵守纪律，比较配合老师的工作。

　　二、淡化对待和处分违纪的学生。

　　校长寄语上第一条：“如果你犯了错误，上帝都可以原谅你，何况自己的老师”，言外之意，学生违反纪律，老师是可以宽容并原谅的.，但是违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、班有班规，无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。

　　前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我在班上推行这样一种处罚方式：不去强调夸大学生所犯的过错，我相信这些来自农村家庭的12、3岁的少年都有一颗单纯向上的心。对偶尔疏忽型的，让他认识到错了就好；对于明知故犯型的，对照学习日常行为规范；对因为行为习惯差而严重违纪的，罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理。我发现这种处罚方式的效果比较好。第一，避免了学生强化突出自己的弱点，可以让学生的心态更加积极、可以发掘到一部分的潜能；第二，受处罚学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪；第三，写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。

　　三、正确引导班级舆论。

　　在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表彰和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上，对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在具体实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力量。例如陈艳云、韩晓静晚上上厕所说话被扣0.2分了，我在班级中展开讨论，0.2分是什么概念？是两个宿舍被加分，是楼道被奖励，是……树立为班级赢得荣誉为荣，丢丑抹黑为耻的舆论氛围，这两个同学还会犯同样的错误吗？没有直接的批评，却受到了理想的效果。

　　四、分工明确责任到人。

　　对于班级中的劳动分工，我分配的非常具体，班级中的每一件事都有人去做，细到每一个窗子谁去擦，自行车谁去排，每个餐桌谁打扫，谁检查。班级工作很多，像这些常规性的工作安排到专人以后，杂乱的事物变得有序了，同学们也不感到任务多了，并且每个人都能把分管的专项工作做的很好。

　　今天我仅仅是湖光略影、蜻蜓点水般谈了一点自己的做法，希望可以起到抛砖引玉的作用，恳请各位老师指正。

优秀班主任发言稿11

尊敬的各位领导、老师：

　　很荣幸、很高心也很激动能在这个特殊的时刻，再一次站在这个特殊的地方做班主任代表发言。我深深感觉到临港区教体局、镇党委政府对我们壮岗以及临港三中的关心、爱护、支持和帮助。在此，我谨代表临港三中的全体师生向您表示最真诚地祝福和最衷心地感谢！

　　过去的一年，在各级领导地关心和支持下，临港三中实实在在的做了些真事、实事、好事、有用的事。作为临港三中发展的见证者和参与者，我为全校师生的这种朴素的创造精神和执着追求的毅力所深深地折服。环境更美了，心气更顺了，干劲更足了，教学质量更高了，文化氛围更浓了。人民满意的教育”一直是临港三中的'精神与情怀！我们可以自豪地说：我们想到了，我们说到了，我们也做到了！

　　尊敬的各位领导，老师，再长的话语也诉不完我们对教育事业的无比热爱，再华丽的诗篇也道不尽我们对教育事业的赤胆忠心。我们为自己能从事这种绵延亘古，传递未来的事业而自豪！让我们携起手来，把教师节作为一个新的起点，在各自的岗位上，齐心协力，奋发进取，再一次谱写出最新、最美、最动人、最华丽的乐章！

　　最后，真诚地祝福在座的各位领导和老师身体健康、阖家幸福、心想事成、万事如意！

　　谢谢大家！

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