- 相关推荐
会移动的身体大班教案
作为一名老师,往往需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的会移动的身体大班教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
会移动的身体大班教案1
设计思路:
进入大班后,孩子的基本动作更为灵活,他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作,还敢于尝试、探索各种动作。
《纲要》中指出:幼儿应大胆的进行各种身体运动,并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣和心理需要,我设计了探索“身体移动”的活动,在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动,从自己身体本身得到运动的快乐是本次活动的宗旨。
活动目标:
1、发展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等能力,提高机体的协调性、平衡性。
2、在绑住双脚的情况下,敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作,从中体验运动的快乐。
活动准备:
1、弹性牛皮筋16根。
2、布置好活动场地。
活动过程:
一、开始部分
1、请幼儿进入活动场地,你们刚才是怎么进来的?(走、跑)
2、除了走和跑,你们还有什么方法可以让自己的身体移动?请幼儿试一试后在集体前说说自己的方法。
二、会移动的身体
1、现在我们想请你们参加一个大挑战,把你们的双脚绑起来,你们可以利用身体的各个部位,比如头、手、肩膀、腰、臀部、膝盖等来移动身体
请你们去试一试,等会儿来告诉大家你是利用什么让身体移动的?想的方法最好和别人不一样,越多越好!(幼儿探索)
2、集中,交流各种方法,讲讲是是利用什么让身体移动的,和幼儿一起来积极尝试有创意、有难度的动作。
3、补偿练习,请你们再去玩一玩刚才你没玩过的方法,等会儿我们进行比赛。
4、小比赛,请幼儿站在同一起跑线上,用你喜欢的.方法移动,到达终点,看看谁最快!
5、你们的表现真不错,你们已经被邀请参加“勇者总动员”了,看,前面有三块泡漠板,一道铁丝网,和一根绳索,过关的时候要经过三块泡漠板,过铁丝网的时候身体不能碰到,再利用绳索到达终点。可以用你觉得最好的方法过去?
(分两对以接力的形式进行比赛)
三、放松活动
结开绳子,踏步出活动室。
会移动的身体大班教案2
设计意图:
《纲要》中指出 “幼儿应大胆的进行各种身体运动,并具有调整自己身体运动的能力”。根据这一精神结合大班年龄特点,我设计了大班健康活动《会移动的身体》,在活动中幼儿大胆探索身体移动的方法,从中体验运动的.快乐。
活动目标:
1.发展幼儿跳、爬、滚等能力,提高身体的协调性、平衡性。
2在绑住双脚的情况下,大胆探索身体移动的方法,体验运动的快乐。
活动重难点
在绑住双脚的情况下,大胆探索身体移动的方法,体验运动的快乐。
活动准备:
弹性牛皮筋16根 拱形门 平衡木 积木
活动过程:
开始部分
带领孩子做热身运动
“小朋友!和客人老师打个招呼吧,让我们活动起来吧!”
基本部分
1.教师小结热身运动,导入活动,初步探索移动的方法。
“刚才我们的小脚又是跑、又是跳,特别能干,现在如果把小脚绑起来你们还能让身体移动吗?好了,孩子们请自己去拿松紧圈带上试一试吧!不争不抢注意安全”。
2.幼儿讲述自己的方法,教师视频展示部分幼儿探索的方法,共同分享。
“刚才你们想了什么好办法,谁来说一说?让我们一起跟着做一做吧。”
“你们的办法都很好,让我们来看看这几个小朋友用了什么好办法?”
3.补偿练习,请你们再去玩一玩刚才你没玩过的方法,探索新的玩法。
4.幼儿尝试用各种方法去通过障碍物。
“孩子们你们想了这么多好办法,老师给你们准备了障碍物,增加了一点难度,等我们练好这个本领才能闯关获得奖牌。”
5.活动提升:幼儿通过闯关过障碍物获取奖牌,体验成功的快乐。
“你们本领练好了吗?现在我们开始闯关!”
结束部分
放松活动,自然结束。
“获奖了开心吗?摆个造型给你们拍张照片。”
【会移动的身体大班教案】相关文章:
大班语言教案会移动的房子06-09
大班教案我的身体02-09
身体的支架大班教案04-13
运动身体大班教案03-22
大班健康我们的身体教案02-24
大班健康教案身体的秘密03-19
我的身体大班健康教案01-10
大班健康教案:身体的秘密01-01
大班科学移动教案12-05
大班《我们身体里的洞洞》教案02-21