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幼儿园教学管理制度条则
幼儿园教学效果对幼儿的成长意义重大。在幼儿园教育教学过程中,采取切实有效的管理模式,能够促进幼儿教学工作的发展。有效的幼儿园教学管理模式能够提高幼儿园教学管理质量。下面爱汇小编整理的幼儿园教学管理制度,供你参考。
幼儿园教学管理制度范文一
1、园长、主任参加幼儿园组织的幼儿活动,掌握幼儿的发展水平。
2、园长须保证每日下班巡查教育活动,以便掌握教师工作完成情况。
3、每学期安排1—2次业务或技能技巧活动,以不断促进教师业务素质和技能技巧水平的提高。
4、每学期末组织教师写出学期总结、体会和专题论文,获奖证书及有关资料经审阅后存入教师业务档案。
5、各班认真做好幼儿活动观察记录及评析,每一主题结束后,对幼儿进行评析,为下一主题开展提供依据。
6、各种形式做好幼小衔接工作,组织毕业班与小学的联系,做好入学准备工作。
7、有计划地组织幼儿园节日庆祝活动和其它活动。
8、园内成立教研机构,组织开展教研活动。
9、积极参加教研活动,认真做好教研笔记,大胆表述自己观点,以达到百花齐放、形成特色、共同提高的目的。
10、每学期举办不同形式的.教研活动,鼓励大胆改革创新,形成良好教研氛围。
11、每位教师每学期至少参加一个学科教研活动,学终进行专题总结。
12、以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为依据,结合幼儿园实际情况,制定教研计划和课题,组织实施,并加强指导。
13、教师不断学习,及时获取国内外幼教信息和发展动态,努力改进工作。
14、教育活动计划和记录采用电脑化,要求计划安排合理、科学,切实可行。
15、在下班时间内领取所需教具。
16、学终对幼儿进行评估测查与分析,做好记录,为下学期的工作提供依据。
17、每学期由园长制定本学期幼儿园工作计划,各部门负责人根据园务计划制定本部门工作计划,各班长依照园务计划和各部门计划及本班幼儿发展情况,制定本班计划。
18、学期结束,各部门负责人组织本部门人员写个人总结和班务总结,交本部门负责人,各部门负责人写本部门工作总结交园长,园长写幼儿园工作总结。
19、幼儿园工作计划和总结需通过园务委员会方可实施,并报上级主管部门。
20、幼儿园各层次的工作以讨论—形成--执行--指导—检查—落实—总结为轨道,确保幼儿园各项计划层层落实,认真完成,不断总结,不断改进,不断提高。
21、查阅、借阅归档资料,须经领导批准,借阅时间不能超过一周。
22、新书购回要及时验收,登记造册以供教职工借阅。开放书架,遵守借阅制度。
幼儿园教学管理制度范文二
一、幼儿园应当通过科学保育教育,促进幼儿身心健康快乐成长,使兴趣、特长、才智得以早期开发,体、智、德、美等方面均衡发展,养成良好的品德和行为习惯。
二、幼儿园必须坚持教学活动化、活动游戏化原则,在健康、社会、科学、语言、艺术等五大领域,通过创造性设计各种活动游戏,使幼儿的'知识、技能、情感等素质得到全面提升,获得完整经验。不允许提前读写小学知识,杜绝小学化教育倾向。
三、幼儿教育在面向全体的同时必须注重个性差异,对不同年龄体质、不同兴趣爱好、不同性格特长的幼儿,采取不同的教育方式,提供不同的游戏平台,确保不同的幼儿共同进步。
四、幼儿教师必须学会尊重、理解、欣赏、激励幼儿。要微笑、和善、亲切地面对每名幼儿。严禁训斥、侮辱、体罚或变相体罚幼儿。
五、幼儿园要制定教育教学管理评价奖励办法,对在游戏设计、自制玩教具、幼儿心理研究等保育教育方面取得突出成绩的优秀教师进行表彰。
幼儿园教学管理制度范文三
1、幼儿园应当通过科学保育教育,促进幼儿身心健康快乐成长,使兴趣、特长、才智得以早期开发,体、智、德、美等方面均衡发展,养成良好的品德和行为习惯。
2、幼儿园必须坚持教学活动化、活动游戏化原则,在游戏、运动、生活、学习四大方面通过创造性设计各种活动游戏,使幼儿的情感、知识、技能等素质得到全面提升,获得完整经验。不允许提前读写小学知识,杜绝小学化教育倾向。
3、幼儿教育在面向全体的同时必须注重个性差异,对不同年龄体质、不同兴趣爱好、不同性格特长的幼儿,采取不同的教育方式,提供不同的'游戏平台,确保不同的幼儿在原由基础上的共同进步。
4、幼儿教师必须学会尊重、理解、欣赏、激励幼儿。要微笑、和善、亲切地面对每名幼儿。严禁训斥、侮辱、体罚或变相体罚幼儿。
5、幼儿园要制定教育教学管理评价奖励办法,对在活动设计、环境创设和自制玩教具、活动组织、幼儿心理研究等保育教育方面取得突出成绩的优秀教师进行表彰。
6、幼儿教师要使用普通话,书写规范字,穿着整洁,仪表端庄,要密切与家长的沟通与合作。
7、幼儿园必须健全教师业务档案和教育管理档案
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