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国旗下的讲话自我_升旗仪式上讲话自我
在众多讲话稿中，有哪些以自我为主题的国旗下相关讲话？下面是爱汇网小编给大家整理的国旗下的讲话自我，供大家参阅!
国旗下的讲话自我篇一
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
早上好!
今天，我国旗下讲话的题目是：《拥有正能量，活出新自我》
大家知道如今有一个流行词：“正能量”，这个词的流行源于英国心理学家理查德·怀斯曼的专著《正能量》，其中将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。现在，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，表达着我们的渴望，我们的期待。今天我们就谈谈如何让正能量充实我们的精神世界，活出新的自我。
首先要学会放飞心情，做个内心充满正能量的人。有研究发现：每个人身上都有正能量和负能量，当你清醒、豁达、理性时，你释放的就是正能量;当你执迷、狭隘、无知时，你释放的就是负能量。生活中你释放了什么能量，回过来的就是什么，所谓“付之以正，得之以正：付之以暗，得之以暗。”你释放了爱和宽恕，就会得到尊敬和包容;你释放了抱怨和欺骗，回报便是愤怒和猜疑。同学们，我们在平时的学习生活中，不正是需要这种充满智慧的正能量吗?
整洁的服饰，文静的举止，灿烂的笑容都能给人以亲切感。面对全新一天的学习，如果你想到的只有沮丧，那么你的整个身体似乎就会马上被沮丧填满。试着给自己加油打气：我今天一定可以完成，正能量是不是会马上让你充满力量，充满了干劲呢?面对每天见面可能比家人还多的同学，如果你一直想到的只有猜疑、妒忌，相信每天都生活在阴暗之中。请试着用感恩、信任的正能量的心去面对每一位同学，你收获的一定也是他们的微笑、宽容和更多的关心。面对检查规范，催缴作业的同学和老师，如果你传递给他们的是傲慢、拖沓，回馈的可能是更大的抱怨、批评甚至争吵。请试着用真诚、和悦的心境，高效学习的正能量去对待老师，你面对的也将是一张张满意、对你充满尊重的笑脸。奔波劳累了一整天的你的至亲父母，没有人希望看到你放学后回到家带给他们一张怨天尤人的面孔，何不学会给他们一张笑脸，使正能量的阳光倾泻满屋，让他们对你在学校的一切放心，也给整个家庭充满快乐?其实快乐本就是一种心境，如果我们不断尝试少点负能量的记忆，多点快乐事物的分享，快乐就会多出很多份，正能量也是能成倍增长的。
其次要保持好奇，不断探索和创新。兴趣是最好的老师，好奇使学习保鲜。世界上永无止境的是困惑与未知，人类的求知欲也是无穷的。我希望同学们不仅认真读好教科书，还要广泛涉猎社科文史哲，与大师对话，并学会拥有独立的'思想，能用自己的文字诠释这些思想，因此，你会发现自己逐渐变得成熟和深邃;希望同学们以大师为范执着追求，学会感受一种探索的力量，一种对未知世界的好奇而产生的力量，并为这种力量而倾倒。因为，在学习中，正是这种力量才会伴随和支配着你解开了一道又一道难题，进入一个又一个新天地。
当然，我还希望同学们继续学会感恩和分享，不仅要感谢哺育我们生长的父母，也要感谢和珍惜所有为我们提供安定舒适学习环境和条件保障的社会，尤其是我们校园的保安、校车、保洁、宿管和食堂的工作人员，要主动配合他们的管理，尊重他们的劳动并尽量避免给他们的工作增加不必要的负担，这也是最基本的体贴和善解人意。感谢帮助和支持我们的老师，因为有了他们的一路陪伴、帮助和鼓励才使我们学习征途信心满满，过关斩将，不断进取，成就辉煌!
同学们，成长的道路上我们也许并不总是一帆风顺，但我们有自信和快乐的正能量，我们一定无坚不摧;求学的征途上我们也许会遭遇漫漫长夜，但我们有良师益友相伴，我们永不孤单。愿我们每一位同学都能拥有正能量，释放正能量，活出新自我，创造新辉煌!
我的讲话完了，谢谢大家!
国旗下的讲话自我篇二
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
大家好!
有人曾说，没有经历过高三的生命是不完美的，没有参与高考的人生是有缺憾的。高三是生命中一段别样的旅程，它见证了每一个搏击后的完美。高三生涯需要我们承载的太多，让人不堪重负，却也令人难以忘怀，正因为如此它将成为我们生命里最刻骨铭心的回忆。
三年前，带着憧憬与理想，我们来到了武高，来到这翰墨飘香的校园，在这里播种了希望。春寒料峭中有我们执著的追求，夏雨滂沱中有我们坚定的身影，秋风萧瑟中有我们勃发的激情，冬日雪地上有我们深深的脚印……过去的一千多个日日夜夜，迷惘过，彷徨过，疲惫过，也后悔过——但，昨天已经古老。翘首未来，等待我们的是一个灿烂的远方。
十二年匆匆走过，19天稍纵即逝。在这短短的时间里，我们应当如何迎战高考呢?
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。我们要为自己树立远大的目标。只有树立远大的理想，才不会活得浑浑噩噩，才不会迷失自我，才会产生强大的动力，奋发有为。我们要做一只精卫鸟，不管身形多么瘦小，也要挑战东海的骇浪惊涛!
更行十万八千里，何惧东西南北风。我们应当树立必胜的信心，坚持到底，永不放弃。高考的路上坎坷难行，但不要怕受伤，它是生活赐予我们最美的勋章。困难只在弱者面前才是一座山，相信自己，顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。努力吧，19天可以峰回路转，19天，可以改变一生。
衣带渐宽终不悔，为“学”消得人憔悴。我们应当脚踏实地，刻苦用功。踏实勤奋的品质，可以让进步更加显著;平实严谨的作风，可以让脚下的路得以延伸;查漏补缺的态度，可以让能力飞跃升华。这19天，对于懒惰者与脆弱者也许是灾难，但对于勤奋者与勇敢者则是一个机遇。既然成功不会向我们走过来，那我们就向成功走过去。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。生命不打草稿，人生没有彩排，机会失去了就不能重来!所以我们要合理高效地利用好未来的19天，让每一根神经都为备战高考而紧绷，让每一滴血液都因冲刺高考而沸腾。积蓄力量，我们的梦想将在六月旭日般喷薄。
敌军围困万千重，我自岿然不动。我们应当保持良好的心态。高考不仅是智力与毅力的较量，也是心理素质的较量。我们在顽强拼搏、科学思维的.同时，也要注意调节心态，以一颗平常心去面对高考，这会让你放下包袱，轻装上阵，走得更远。
又是一年春来早，又是一年亮剑时。在三中这方沃土上，有学校领导的关注厚望，有老师的兢兢业业，有同学们的互帮互助，还有父母的殷殷期盼——我们有巩固的后方，再艰巨的战役也一定能凯歌高唱。
同学们，高考将翻开我们生命中崭新的一页，它会让我们的梦想绚丽如画，让我们的前程灿烂如星，让我们的生命完美如歌，而这一切只有两个字能实现，那就是“拼搏”。高考的冲锋号正在耳边回荡，最后的战役已经打响。现在是我们“亮剑”的时候了。让我们珍视每一天，奋斗每一天，拼搏每一天，用奋斗铸就希望，用拼搏实现梦想!让我们用责任和使命去谱写青春的乐章。
谢谢大家!
国旗下的讲话自我篇三
老师们，同学们：
大家好!今天我讲话的主题是：做心智卓越的强者。
同学们在学习、生活中都有这样的体验：有的同学自控能力、承受能力、应变能力、学法的改进、生活节奏的调整都比较好，容易适应环境，也就是我们经常说的“稳重、成熟、老练、灵活”。而有的同学则显得比较幼稚，不太容易适应不断变化的环境，学法改进慢，节奏调整慢，也不太容易控制自己的情绪，这注定他走了许多弯路。在智力相当、相同条件下，在相同的指导和要求下，每个人发展的结果各不相同。是什么原因呢?美国著名的人际关系学大师、20世纪最伟大的心灵导师戴尔•卡耐基认为，一个人的成长过程就是一个心智成熟、心灵强大的过程，也是自我超越的过程。人生竞技场，是碌碌无为，是平庸，是卓越，取决于你的心智成熟度。未来属于那些心智成熟的人。结合同学们的实际，我和大家交流两点。
一、正确地认识自我，正确调剂好自己。
现实生活中不能正确认识自我的人有三种类型，一是认为“你行他行我不行”的自卑者，二是认为“你不行他不行就我行”的自负者，三是认为“我不行你和他也不行”的自卑+忌妒者。心智成熟在自我认知上应该是“他行你行我也行”。同学们对自己的成长品质和发展速度一定要有明确的定位和正确的评判，用责任和牵挂活出自己的态度，由内而外做恰当的自己，做懂担当、能担当的潇洒的自己。
日常学习生活中同学们都会面临理想追求遭遇挫折的焦虑和人际关系不和谐的痛苦等许多现实问题。如果把遭遇挫折比作面对一堵墙，心理不成熟者的态度是撞墙、叹息、痛苦和抱怨，而心理成熟者或找梯子翻过这堵墙，或绕过这堵墙。她说，个人理想追求能否实现是受制于很多因素的，一个心理成熟的人是能控制自我的，应该紧紧抓住客观因素中的可控部分，坦然接受客观因素中的不可控部分，灵活调整自己的策略。
要学会调剂自己的精力、体力。付出得不到回报是生命最初的误会，决不是最终的误会。人生下来就是克服困难的，苦闷时一定要挺住，发现自己的真诚，学会精神转移，学会心理调节，参加体育活动，也可来点“阿q精神”，用意志和责任，用实现理想的欲望，忠诚于自己的发展，守护好自己心灵的宁静，对自己临时的倦怠进行强刺激，使自己的内心始终保持平静。
在这里我特别分析一下被动学习。我们都有被动学习的经历，被动学习是成长的一种。
曾经有一个事业有成的企业家，他的女儿就读高中。女儿的一个同学因为钢琴成绩优异，被一所知名高中点名录取。女孩对此很失落，和她的父亲进行了这样一段对话：
女儿：“你看她多好，被知名学校点名录取了。你们当初为什么不让我学钢琴呢?!”
父亲：“我当初叫你学钢琴，你自己不学。那时候我找了国内很有名的.钢琴教授，他答应教你，把你领过去的时候，你大哭大闹，死活不学。”
失落依然挂在女儿脸上，沉默了一会，她问：“那时候我几岁?”
“5岁。”父亲说完这话，有些如释重负，他认为女儿已经长大，懂得为自己承担责任。
女儿听完，用强调的语气问父亲：“那时候你几岁?!”
原本坦然的企业家，脑袋轰的一下，愣住了，好久无言以对。
正如故事中的女儿一样，我们每一个人都有被动学习的经历。被动学习是因为我们不具备“选对”的能力。当无法“选对”，就等于没有选择的能力，就不会拥有更多的选择机会。
这时候，谁拥有“选对”的能力，谁掌握选择的大权?在家当然是父母，在学校当然是老师。
女儿的反问，告诉我们一个曾经的事实，我5岁我不懂，作为父亲的你难道也不懂吗?我当时没有负责任的能力，你现在却把责任完全放在我的身上。
失去原则的宽恕绝非德行，为了改变的严格绝非结怨。被动学习是学习的一种，也是同学们必须经历的过程。当同学们没有“选对”的能力，父母、老师如果不能坚持“对”的方向，而放任同学们的玩性，那很可能同学们长大后就会抱怨父母、老师当时没有让自己多学习。哪怕是被动学习，父母、老师也肩负着方向性和指导性的责任。请同学们自觉地接受被动的学习。
二、主动追求，主动成长，最大限度地挖掘自己的潜能，有风度地生活。
主动的想，主动的做，主动的研究，主动的追求，是做任何事情成功的保障，也是人生成功的关键和方法。主动是一种积极的态度，负责的主动是一个人的成功个性品质。
1、在目标上要主动，在学习上要主动。
在目标上主动。从长期来看，要主动规划人生，定出目标，明确奋斗的方向;从近期来看，要主动使用好成长日记，做好计划，主动落实，特别是要发自内心的主动去做，最大限度挖掘自己的潜能。
在学习上主动。从自学探究、做导学案到课堂和自我训练，任何时候，目标要极其明确，要主动地探究，主动地思考，主动地参与，主动地合作，诱发自己的每一个情感细胞，激活自己的每一根神经触点，引爆自己的创新思维，要主动地去实现每一个目标，善于展示最优秀的自己，并且还持之以恒地这样坚持下去。实现不了目标的人都是没有坚持下去的人。
人的最终发展决定于一个人的格局，要明确自己的学习特点，克服自己的学习瓶颈。要了解自己的强弱科、学习的历史、学习的习惯，对学习的态度等。明确哪些因素导致学习效率不高，哪些原因导致学习目标不明确，哪些原因导致自己的上进心不强，甚至说哪些因素导致自己无所事事混日等等，只有这样我们才能准确把握自己学习的问题所在，在学习和生活中才能有的放矢，否则只是隔衣挠痒，浪费时间。
2、在管理上要主动，一如既往地自觉遵守班级的常规，这是个人和班级良好循环发展的基本保障。
习惯也是力量，人与人之间的竞争至关重要的是习惯的竞争。养成良好的习惯必须改掉旧习惯，要善于领导自己，让改变更加懂你，要学会强制，始终不要有一个例外。
(1)对自己、对他人、对班级高度负责。各自主管理团队、小组长、学科班长、舍长要有强烈的责任心，加强班级正能量的引导，事无具细，要着力共同打造班级的集体性格，调控好班级的集体心理、集体情绪、集体节奏、集体学习行为方式，让班级和每位同学带着最少的问题发展，以最快的速度成长。
(2)强化班级的纪律，消除一切负面影响。搞好各项常规，不仅仅是为了量化成绩，更重要的是培养习惯，培养意识。常规的背后是一种状态和心态，是一种态度和自我要求，更是一种水平和境界。切不可有只抓学习不要常规的心理，这样做会适得其反，实践已经证明了这一点。
(3)养成良好的生活习惯，有风度的生活。要学会独处，学会独立成长，要有适合自己成长的真正伙伴和朋友;要保持快节奏，手快、脚快、脑子快;时间观念要强，一切以学习为中心，生活的一切都服务于学习，洗澡、洗衣、洗头、活动、锻炼等都要事先计划好，控制好，不能与学习发生冲突。各班要解决教室内吃东西和乱扔垃圾的问题。
3、与各任课教师关系协调、心理融洽。
同学们要主动跟任课教师思想一致，目标统一，行为同步。共同分析自己的奋斗目标;分析自己薄弱的学科及对策;统一自己的自主时间的安排和作业的分配;统一课堂纪律要求、作业要求等;充分利用空余时间及时加强与任课教师交流，交流自己的的思想、情感、情绪和困惑，让老师指导自己的学习方法等。同学们必须认识到自己的的成功必须靠与老师们的真诚合作。
一个人，只有正确认识自我，才能理性而深刻，引爆内心正能量;一个人，只有有标准有规范的做事，才能自由而张扬，找到个性成长的发力点;一个人，只有善于展示自己，才能获得机会，更易赢得成功;一个人，只有积极主动，才能善于竞争，尽早绽放自己。让我们做心智卓越的强者吧!
最后，祝老师们身体健康，有风度的工作!祝同学们学习进步,有风度的成长!
谢谢大家!
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