班级故事会活动方案范文模板（通用11篇）

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　　为了确保活动有序有效开展，就常常需要事先准备活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的班级故事会活动方案范文模板，仅供参考，希望能够帮助到大家。

班级故事会活动方案范文模板（通用11篇）

　　班级故事会活动方案篇1

　　活动目的：

　　为丰富一年级六班同学们的文化生活,培养同学们的语言表达能力和表现能力，营造班级书香氛围,推动校园读书活动，增强集体凝聚力，特举办本次“我读书、我快乐、我成长”故事会活动。通过活动，让孩子感受在集体中分享阅读的快乐，愿意在集体中表现自己、推荐自己，进一步激励和引导同学们爱上读书，爱上思考，快乐成长。

　　活动主题：

　　我读书、我快乐、我成长

　　活动场地：

　　小海豚书店山大路旗舰店(地址：山大路228号)

　　活动时间：

　　12月10日(周六)下午2:30

　　参与人数：

　　报名确定

　　活动内容：

　　首先由李雅老师致辞，宣布山师附小一年级六班“我读书、我快乐、我成长”故事会开始。

　　一、讲故事比赛。

　　报名讲故事的同学逐一上台讲故事。(脱稿，可自带配乐或统一配乐)顺序可提前抽签确定。

　　评委：李雅老师，家长代表，小海豚书店故事姐姐。

　　评分标准：

　　1、主题鲜明，中心突出，故事完整，生动(2分)。

　　2、故事主题具有思想性，教育性(2分)。

　　3、普通话要标准，吐字清楚，语言流畅(2分)。

　　4、自然大方，表现力强，讲述效果好(3分)。

　　5、脱稿完成，表情丰富(1分)。

　　二、故事表演《我选我自己》等。

　　事先排练，上台表演。提前制作好动物头套道具等。

　　互动环节：由李雅老师针对故事提问题，孩子们举手抢答。考察和培养孩子们对于故事的理解能力、领悟能力、思考能力、表达能力和对于表演的`观察能力。

　　三、小海豚书店故事姐姐分享友谊故事《敌人派》。

　　互动环节：围绕故事启发孩子们展开讨论。

　　四、大家一起讲故事。

　　可采取分组形式，分段落进行故事的朗读。

　　五、评奖颁奖。

　　由李雅老师做评委评述，宣布讲故事比赛优胜同学名单，评出优胜奖若干名。

　　六、自由阅读。

　　所有参加故事会的同学每人均可获得小礼品一份。

　　班级故事会活动方案篇2

　　活动产生的背景：

　　当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力：阅读能力。教育学家和心理学家的研究表明，2-6岁是儿童阅读能力培养的关键期。结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯，加之很多父母外出打工，爷爷奶奶缺少照看的科学知识，针对这些情况，我园特开展“打开阅读之门，让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。

　　活动目的

　　培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐，更重要的是指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。

　　活动主题：

　　打开阅读之门，让书香飘进万家，让亲子共读在每个家庭生根、发芽、开花!

　　活动口号：

　　“我与孩子同读书、共成长”

　　活动时间：

　　20xx年4月——20xx年7月

　　活动对象：

　　全园幼儿及家长。

　　活动准备

　　确定适合幼儿年龄段的绘图书书本;起草“亲子故事会倡议书”设计;“亲子故事会邀请函”：阅读故事记录表卡。

　　活动内容及安排：

　　(一)宣传发动阶段：4月上旬

　　1.每班制订“亲子故事会”活动方案。

　　2.各年级初步确定推荐故事书名称。

　　3.宣传发动，营造氛围

　　(1)创设班级“图书漂流站”宣传栏

　　(2)利用班级网站、微信群、QQ群等宣传读书活动内容

　　(3)发放“亲子故事会”邀请函，向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参与活动。

　　(二)实施操作阶段：4月中下旬

　　班级阅读活动的开展：

　　1.开展“好故事分享”活动。

　　(1)丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。

　　(2)引导幼儿进行“我最喜欢的一本故事书”的交流。

　　2.班级统一阅读时间：

　　(1)自由阅读：每天固定10分钟给幼儿阅读图书的时间。(可在午餐后)

　　(2)提前订好每月亲子故事会的时间，邀请还家长助教。

　　3.各班级在创设“图书漂流站”：引导孩子们借阅图书回家后与爸爸妈妈共同阅读图书，到亲子故事会当天，分享阅读的经验，“亲子阅读”的照片等

　　4.开展“亲子故事会”活动。

　　(1)准备好“亲子故事会的图书”。每个班级每月一本图书分享，准备至少4本同样的图书在，在亲子故事会当天进行阅读分享。

　　(2)选定的好图书，可以提前告知孩子或家长，让孩子与家长可以通过以

　　下方式进行图书阅读：

　　A、在幼儿园的绘本馆中借阅此书

　　B、到图书馆借阅

　　C、自己在网上阅读

　　D、自己到书店或网购此书E幼儿园的宝贝书吧借阅等，进行亲子阅读。

　　(3)每个班级选的图书，可以一样，可以与同级组的班级交换分享阅读，也可本班级有这本图书，在班级漂流完后与同年龄段其他班交换。

　　(4)每班在选定绘本图上，根据每本图书的内容及情节，设置5-10个关于图书的问题。如：图书《100层的房子》提问：在100层的`房子里都住着什么动物呢?这100层的房子里住着几种动物?蝙蝠是怎样睡觉的?等等的问题。只要孩子们能回答，就在孩子的阅读活动登记卡上进行盖章。

　　5.家庭亲子共读活动：

　　向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“打开阅读之门，让书香飘进万家”的活动中来，进行宣传发动。

　　（1）建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。

　　（2）建议家长将每天睡前半小时时间定为“亲子阅读时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。

　　（3）建议利用家园互动平台及班级网站、电子绘本馆等平台开展家庭亲子阅读好书推荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾。

　　(三)总结汇报阶段

　　形式：

　　1.家长亲子阅读心得评比，亲子阅读经验分享。

　　2.每班推选出阅读图书最多之人，评为班级的书虫。

　　3.如果班级内出现很多幼儿都积极参与，读书次数很多，也可评选班级阅读之星班级。

　　班级故事会活动方案篇3

　　一、设计意图

　　童年是美好的，因为每一个孩子都可以在爸爸、妈妈的怀抱里，听着暖暖的故事进入梦乡。

　　在我园特色建设的过程中，家庭是我们不可缺少的一部分，只有家园合作，形成教育合力，对幼儿的教育才能事半功倍。结合我园语言特色建设，为营造家庭阅读的良好氛围，激发幼儿对文学作品的兴趣，春宇幼儿园将在12月开展首届爸爸妈妈讲故事比赛活动。

　　二、活动目标

　　1、充分发掘家长教育资源，搭建家长与幼儿园之间的互动桥梁。

　　2、推广普通话，提高幼儿对语言的感受力，增强阅读的兴趣。

　　3、增进家园互动，提高家庭阅读氛围。

　　三、参加对象：

　　全园各班幼儿的爸爸妈妈均可参加

　　四、活动时间：

　　20xx年12月25日

　　五、活动过程：

　　（一）宣传动员阶段：12月3至7日

　　1、制定活动策划书及比赛评比要求，向教师宣传本次活动。

　　2、利用网站进行活动宣传。

　　3、利用校讯通给家长发送活动的动员短信，鼓励家长积极报名参加。

　　4、家长报名。

　　（二）活动进行阶段：12月10至25日

　　1、家长向本班教师报名参赛，并录制讲故事的`视频或音频进行初选。

　　2、在初选中选拔表现优异的爸爸妈妈进入决赛。

　　3、中大班的春鸽儿小喇叭广播节目对本次活动进行报道。

　　4、12月25日利用圣诞节的契机，开展讲故事决赛活动，并请在园小朋友担任评委。

　　（1）选手抽签比赛顺序。

　　（2）主持人宣布活动开始，园长致辞。

　　（3）主持人宣读比赛相关要求。

　　（4）进入决赛的爸爸妈妈选手依次上台讲故事，每一次讲故事后由小朋友举牌对爸爸妈妈的故事进行打分。

　　（5）对参赛选手的成绩进行汇总，并安排各奖项。

　　（6）颁奖仪式。

　　（7）结束语。

　　（三）活动总结阶段：12月27、28日

　　1、将本次活动的实况照片在网站上进行展示。

　　2、将获奖爸爸妈妈的视频在网站上进行播出。

　　3、邀请获奖的爸爸妈妈参与小喇叭广播站的播音活动。

　　4、进行最后活动总结等文案资料的收集整理工作。

　　六、参赛要求

　　1、普通话标准，吐字清晰，语速适当。

　　2、精神饱满，富有表现力，能打动小听众。

　　3、故事内容健康有趣，简单易懂，适合幼儿欣赏和阅读。

　　4、讲故事时间控制在3-5分钟之内，尽量脱稿讲述。

　　七、备注

　　1、根据报名人数随时调整，人数多可分为爸爸专场和妈妈专场来进行。

　　2、根据家长的表现，最佳表现奖、最具人气奖各三名，优秀参与奖若干。

　　班级故事会活动方案篇4

　　一、活动目的：

　　为了深入开展读书活动，营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的.兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，以“读书月”为依托，为学生创设才艺展示的平台，经研究，我校决定举办小学生讲故事比赛活动。

　　二、活动时间、地点和参赛对象：

　　时间：20xx年xx月xx日上午三、四节课

　　地点：一年级二班三班

　　参赛对象：一至五年级全体学生。

　　四、活动方式：

　　第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。

　　第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出4名优秀选手，推荐参加学校的决赛。

　　（先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级的优秀选手参加学校的比赛，层层筛选，让每位同学都有参赛机会）

　　五、比赛要求：

　　1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

　　2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。

　　3、参赛选手限定在2—4分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，须配置音乐，也可适当布置道具。

　　4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

　　5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。

　　六、奖项设置和评奖办法

　　本次比赛设一等奖二名，二等奖三名，比赛实行十分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）

　　七、评分标准：

　　1、仪态20%（服装、仪容、态度等）

　　2、内容35%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）

　　3、表现技巧35%（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）

　　4、其它10%（时间掌控、创意特色呈现等）

　　八、评委：

　　校长、副校长及各班班主任

　　九、相关事项：

　　1、各班班主任与语文教师应密切配合，按要求认真组织，精心辅导学生进行比赛。

　　2、决赛时，以组别为单位，学生抽签决定上场比赛顺序。

　　3、观看过程中，班主任要负责班级纪律。

　　4、主持人：xxx

　　记分员：xxx

　　照相：xxx

　　填写奖状：xxx

　　5、由xxx统计并计算平均分。评出一等奖2名，二等奖3名，由校长与副校长来颁发奖状。

　　班级故事会活动方案篇5

　　一、活动主题目标：

　　1、阅读教育名著，促进专业成长；阅读经典故事，丰富升华人生，让生命在阅读中更加精彩。

　　2、敦励教师改变职业的行为方式，成就教师职业的幸福感。

　　3、促进打造教师学习共同体，进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养，促进教师专业成长，推进学校内涵发展。

　　二、读书内容：

　　《魏书生的故事》

　　三、活动方式和步骤：

　　1、全体教师将自己在读书中的收获和感悟、心得和体会写下来，形成书面材料（不少于1000字），交流结束后由各教研组长收齐并附花名上交工会办公室。

　　2、每位教师从不同侧面交流自己的读书历程，结合自己读书的.收获与体会，畅谈对自己实际工作的促进与帮助。

　　3、教研组长负责，以教研组为单位组织进行，活动时间为20xx年12月16日——12月20日，学校领导全程全员参与。

　　4、每学科教研组至少推荐3人参加学校比赛，教研组长将推荐名单报宋阿政老师。

　　四、奖励方式：

　　1、上交书面材料者均有参与奖。

　　2、参加教研组交流者均有纪念奖。

　　3、参加学校比赛者，比赛结果设一、二、三等奖。

　　五、活动要求：

　　1、所有在职教师全员参与。

　　2、各分管领导严格督导查评。

　　3、交流材料要力求体现“七结合”：

　　①读书与反思结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；

　　②读书与实践结合，学以致用，注重实效；

　　③读书与校本教研结合，切实化解实践中的难题；

　　④读书与学习有关课堂教学经验结合，形成自己的课堂教学特色；

　　⑤个人自学与集体互动结合，广泛交流，相互启发，共同提高；

　　⑥读书与师德主题教育活动结合，实现教师零不良言行；

　　⑦读书与课改结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程。

　　4、凡从网上下载、生搬硬抄现成稿件者，取消评比资格。

　　六、学校比赛安排：

　　1、时间：20xx年12月23日下午例会时间

　　2、地点：大会议室

　　3、比赛程序：

　　①登台发言。每名选手按照会前抽签顺序号依次上台。全部选手发言结束后，每个评委打出分数并排出名次。

　　②有感而发。全部选手演讲发言结束后，进入自由交流和讨论环节。与会人员针对发言人汇报的读书心得各抒己见，畅所欲言，发表自己的感想和感言。

　　③宣布名次。选手名次依据所有评委的名次和确定。工作人员统计结束后，由主持人宣布评奖结果并颁发证书。

　　④总结点评。学校领导就读书交流研讨会活动情况总结点评。

　　4、总负责：

　　5、主持：

　　6、评委：

　　7、统计结果：

　　8、会场布置及摄影：

　　班级故事会活动方案篇6

　　一、活动目的：

　　为了让每一位学生热爱阅读，走进经典，同时提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活，学校决定开展“经典故事伴我成长”为主题的讲故事比赛。

　　二、比赛地点：

　　文化宫

　　三、参赛对象：

　　一至六年级学生，每班推荐1人

　　四、活动形式：

　　3—5分钟内脱稿演讲

　　五、活动步骤：

　　本次活动分为两个阶段：

　　第一阶段：各班级内部进行初赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出一名同学代表班级参加第二阶段的全校决赛；并将参加第二阶段比赛的`学生名单及内容于第三周周四（3月6日前）报老师处。

　　第二阶段：以班级为单位参加决赛。

　　六、活动时间及评委：

　　1、时间：第四周（准确时间另行通知）

　　2、比赛评委：校长

　　七、比赛要求：

　　1、参赛材料以名人故事、英雄事迹、雷锋故事等为主题，内容要求健康、充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。

　　2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。

　　3、参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成。超时者需扣除相应分数。

　　八、评分标准：

　　比赛采用10分制，评委现场打分

　　1、故事内容（计4分）：

　　①紧扣主题、生动活泼、不成人化

　　②语言流畅自然，有感召力

　　③讲故事时间不超过5分钟。

　　2、语言能力（计4分）：

　　①普通话标准，语调准确，表达流畅；

　　②脱稿讲故事；

　　③表情自然丰富，肢体语言使用恰当。

　　3、综合印象（计2分）：

　　①上下场致意、答谢

　　②服装得体，自然大方，

　　③观众反映好。

　　九、记分方式：

　　比赛项目单独记分的方式，加总分并取平均分的记分方式。

　　十、奖项设置：

　　本次比赛全校可分为高、中、低三个年级段，

　　一、二年级为低年级，

　　三、四年级为中年级，

　　五、六年级为高年级，每个年级段将评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名，同时每个年级段也选出最佳指挥员一名。

　　十一、会场布置分工：

　　1、主题名称：老师

　　2、位置安排及纪律维持：体育组老师及各班正副班主任

　　3、音响设备：老师

　　4、比赛现场摄影：老师

　　5、评分表、笔的准备及记分员：老师

　　6、比赛主持人：

　　十二、注意事项：

　　1、参赛选手必须按照指定时间准时到场，迟到者按照自动放弃处理。

　　2、参赛选手必须遵循在场教师指挥，比赛时，参赛需遵循比赛规则，现场观众需自觉遵守纪律。

　　3、参赛选手演讲完后应回指定地方欣赏他人比赛，不可乱走。

　　4、我部将根据实际情况调整比赛时间，并通知各班班主任。

　　班级故事会活动方案篇7

　　一、活动主题

　　本次讲故事比赛以“倾听革命故事，传承爱国精神”为主题，讲述革命爱国小故事，感受共产党人为了解放和新中国成立浴血奋战、艰苦奋斗、不屈不挠的革命精神，激发同学们的爱国热情。

　　二、参加对象

　　全体在校学生

　　三、活动步骤

　　1、选拔参赛选手：以班级为单位组织比赛，要求人人参与，为每个学生提供展示的舞台，激发学生的爱国情感。

　　2、上报所讲故事题目，上报时间：20xx年4月19日前。上报地点：学校少先队辅导员处。

　　3、比赛：通过每班选拔出最多2名代表参加比赛。比赛顺序由选手比赛前抽签决定。

　　四、活动时间

　　20xx年4月28日下午

　　五、活动地点

　　学校操场

　　六、评分标准

　　1、故事内容进口主题，内容安排合理，生动活泼、不成人化。从故事中能感受到主人公的革命精神，激发同学们的.爱国热情。

　　2、口齿清晰，普通话标准，语言流畅自然、有感召力，表情自然丰富，肢体语言使用恰当。

　　3、在规定的时间内脱稿演讲（一、二年级不超过4分钟；三至六年级不超过5分钟）。

　　4、服装得体，仪表大方。上下场致意、答谢，体现小学生良好的精神风貌。

　　七、评委人员

　　八、计分办法

　　去掉一个最高分和一个最低分，取剩余得分的平均分为最后得分。现场算分，比赛结束公布比赛结果并颁奖。

　　九、奖项设置

　　一等奖3名：每位选手奖给一个学具盒、一本笔记本及一本荣誉证书

　　二等奖5名：每位选手奖给一支钢笔、一本笔记本及一本荣誉证书

　　其余设为三等奖：每位选手奖给一本笔记本及一本荣誉证书

　　十、比赛筹备工作人员安排

　　1、舞台布置及比赛音响准备：xxx

　　2、拍摄及照相：xx

　　十一、注意事项

　　1、各班级要高度重视本次对学生进行爱国主义教育的机会，做到人人参与。

　　2、班主任为本次活动的第一责任人，语文老师为第二责任人，知道学生的诵读，做到脱稿讲故事。

　　3、各班级在比赛形式上可多花心思，如配乐等，增强效果。

　　班级故事会活动方案篇8

　　一、活动目的

　　为提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，结合学校科艺节特举行讲故事比赛。旨在鼓励学生进行有效的名著阅读，以丰富语言积累，培养良好的语感。

　　二、参赛对象

　　经初一年各班前期初选，具体参赛选手名单如下：101班李小菊卢少杰陈燕灵郭思思102班郑怡婉郭虹清叶小晨许思云103班卢惠红蔡诗婷许镱佳李思燕

　　三、比赛时间

　　x月x日晚6：00～8：00

　　四、比赛地点

　　科学搂三楼多媒体会议室

　　五、比赛规则

　　1、内容：中国古典名著《西游记》中的'相关内容。

　　2、形式：讲故事。

　　3、4月6日上午课间操时间到年段室抽签，确定赛时上场顺序。

　　六、评委

　　教师评委2名：待定

　　学生评委：xxx校长，xxx副校长，xxx主任

　　大赛主持：xxx

　　七、评分标准（100分）

　　1、项目标准取分范围得分演讲时间（10分）

　　3—5分钟得10分；2——3分钟得7分；2分钟以下或超时5分钟得4分。

　　2、故事内容（50分）

　　内容具体，情节完整得42～50分

　　内容较具体，情节较完整得28～41分

　　内容不具体，情节不完整27分以下

　　3、语言表达（30分）

　　条理很清楚，语句顺畅，语言生动，感染力强得15～20分

　　条理较清楚，语句较连贯，没有太多的语病，有一定的感染力得9～14分

　　表达没条理，语句不连贯，不能吸引人得3～8分

　　普通话标准，声音洪亮，吐清楚得10分

　　普通话较为标准，声音较洪亮，吐较清楚得7分

　　普通话不标准口齿不清，声音小得4分

　　4、表情仪态（10分）

　　表情自然富于变化，仪态大方得10分

　　表情较自然，仪态较大方得7分

　　表情不自然，仪态不大方得4分

　　八、计分方法

　　1、计分员：101班xxx、102班xxx；计时员：102班xxx；

　　2、评委要充分尊重参赛选手，评分要客观、公正、公开、公平，实行现场打分亮分，打分精确到小数点后两位；

　　3、比赛实行百分制。

　　九、统分办法

　　统分时，去掉一个最高分、去掉一个最低分，其余分数总和的平均分，即为选手的最后得分（保留小数点后两位）。如果得分相同，就根据小数点后第三位数来定，以此类推。

　　十、奖项设置：

　　（一）讲故事奖：按总分高低评出一、二、三等奖。

　　（二）优秀学生评委：3名初中语文组组长。

　　班级故事会活动方案篇9

　　一、指导思想：

　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。为此，我园特意策划了幼儿讲故事比赛活动旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的`语言氛围，提供一个勇敢展现自己的舞台，从而提高幼儿各方面能力的综合发展。

　　二、活动目标：

　　1.能有序、连贯、清楚、生动地讲述故事。

　　2.能勇于大胆表现自己、体会表现自己的乐趣。

　　3.能认真倾听别人的讲述。

　　三、活动准备：

　　评价表、故事台（台面、话筒）、奖品若干、横幅

　　四、参加对象：

　　大班幼儿

　　五、活动评委：

　　xxx

　　六、活动时间、地点：

　　时间：20xx年xx月xx日

　　地点：xxx

　　七、活动规则：

　　1.内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。

　　2.技巧要求：

　　（1）语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。

　　（2）舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。

　　（3）个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。

　　3.时间要求：3～5分钟

　　八、活动步骤：

　　1.幼儿入场并按指定的位置入坐。

　　2.主持人开场并介绍活动规则。

　　3.按顺序请参赛幼儿上台讲故事。

　　4.公布比赛成绩并颁奖

　　九、奖项设置：

　　本次活动设特等奖1个，一等奖2个，二等奖4个，三等奖10个。

　　班级故事会活动方案篇10

　　一、活动宗旨

　　为了推进学校素质教育，提升我校语言文字规范水平，提高同学们的语言表达能力，锻炼同学们的勇气和胆识，丰富同学们的课余文化生活，并且为广大同学提供无限创意，无限想象空间以及展示才华的空间，特开展此次活动。

　　二、活动时间

　　20xx年10月25日初赛(周二待定)

　　三、活动地点

　　徐州幼儿高等师范学校(碧螺校区)二楼多功能教室

　　四、活动内容

　　1.选手任选一幅“创意·儿童画”比赛获奖作品，自拟主题，进行故事编创。

　　2.内容在创意、创新的`基础上要符合热爱地球、珍惜资源、节能减排等和谐积极的生活态度和生活方式。

　　3.比赛分为初赛复赛决赛三轮，按5:3:2淘汰制

　　五、活动要求

　　1.每班推选至少2名同学参加比赛

　　2.参赛服装、道具、伴奏(10月21日前上交系办)等辅助工具自备

　　3.比赛最终解释权归学前系学生会所有

　　六、评分标准

　　比赛分故事内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对选手进行评分。满分为10分。评委打分汇总后取平均分，精确到小数点后一位，若出现同分，则精确到后二位，依此类推。

　　1.故事内容：3分。要求故事内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上。

　　2.语言表达：3分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，语速适当，表达流畅，激情昂扬。动作恰当。语言自然流畅，富有真情实感。

　　3.形象风度：2分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌;上下场致意，答谢。

　　4.综合印象：2分。由评委根据演讲选手的临场表现以及创意程度作出综合演讲素质的评价。

　　七、奖项设置

　　1.比赛根据成绩排名先后评出冠、亚、季军各一名(共3名)

　　2.比赛从第三名至第十三名获创意故事王十佳选手称号(共10名)

　　3.比赛不论排名先后，根据故事内容及临场表现评出单项个人奖(共3名)

　　班级故事会活动方案篇11

　　一、活动背景：

　　由深圳市教育局主办，读书月组委会办公室、市教育学会学前教育专业委员会、深圳书城中心城承办的“沙沙讲故事”比赛以学前儿童及其家庭为主体，通过讲书中的故事这一有趣的形式，让小朋友在愉悦的环境中热爱阅读，从小养成良好的阅读习惯，使阅读成为孩子童年生活的重要部分，让“沙沙——翻书声”伴随小朋友快乐成长。

　　我园以“阅读”为特色，按计划，我园本学期将举行第一届幼儿讲故事比赛，与本次由深圳市教育局主办的“沙沙讲故事”比赛不谋而合，为了更深入开展“阅读”特色活动，让“阅读”特色活动更丰富多彩，经园领导商议决定，特举办萌迪幼儿园第一届“沙沙讲故事·我讲书中的故事”比赛活动。

　　二、组织机构：

　　xx市龙华区福城萌迪幼儿园

　　三、活动内容：

　　本活动主要针对学前儿童，以“我讲书中的故事”为主题，倡导“趣味阅读、精彩讲述、快乐成长”的阅读理念。

　　（一）比赛环节：

　　1、儿童组：

　　儿童组分为团体组和个人组两个组别，团体组要求参加活动的小朋友（至少2名，不超过6名）以团体的'形式共同讲述或演绎一个书中的故事，个人组要求参加活动的小朋友个人讲述或演绎一个书中的故事；

　　2、亲子组：

　　要求参加活动的家庭至少有2个成员上台表演，允许几个家庭合作的形式，其中幼儿不得少于2人，成人、幼儿合计不超过6人，共同演绎一个书中的故事。

　　四、活动形式：

　　深圳市龙华区福城萌迪幼儿园家长委员会协同萌迪幼儿园各班教师发动组织选手参加儿童组和亲子组的比赛。比赛采取择优胜出的赛制，利用微信公众平台的形式，向社会各界进行展示。并推送获得特等奖的选手参加由深圳市教育局主办的“沙沙讲故事”的龙华区片区园选拔赛。