2017教师培训计划

　　教师，是我们人生路中的路标，指引着我们走向了成功之路。老师奉献了自己，来给我们开启智慧大门。但是教师也要学习也要培训。下面是爱汇网小编为大家整理的2017教师培训计划,供大家阅读!

2017教师培训计划

　　2017教师培训计划篇1

　　一、指导思想：以教师的发展为本

　　二、实施计划纲要

　　1、新教师为来我小第新年教师，参加工作三年以内。

　　2、对新教师培养按类别、定目标、分阶段进行。

　　①培养类别：常规教学工作培训、班主任工作培训、现代教育技术应用的培训。

　　②培养阶段及其目标：

　　第一步，学上课。新教师参加工作的第一年，要适应学科教学各项工作，掌握教学工作的一般规律，遵守教学规章制度，谦虚谨慎、勤奋努力、初步掌握教学常规和教学基本功。学习《纲要》及《规程》和省编教材;懂得课堂设计;能够调控课堂。学习班主任教育及管理工作。能初步应用教育技术服务教学。

　　第二步，会上课。在教学第二学年求，了解教育教学常规工作，改进完善教学方法，培养学生养成良好的习惯，掌握教学基本功。得到家长的信任，完成各项考核任务。能胜任学校各个岗位工作。在教学过程中，能应用现代教育技术指导教学。

　　第三步，上好课。在《纲要》的指导下创造性的开展教学工作，向其他老师学习优秀的班级管理方法，有较强的驾驭课堂的能力。第四步，独当一面。在教学工作三年以上，教育教学基本功熟练扎实，教育教学思想先进，与时俱进的.教育理念。善于学习研究，有很好的教育教学方法，教学水平高。具有一定的教育科研能力，针对

　　教学实践，开展课研活动和教育创新，成为教育改革和研究的探索者、实践者。能在教学工作中努力成为教育教学和科研骨干。

　　3、培养工作实施措施

　　组建“一对一结对子”的帮带关系，落实教学工作培训。指定一个同年龄段的骨干教师为指导教师，与一个新任教师结成“一对一”的师徒帮带关系到。特殊情况下指定跨年年龄段的骨干教师为指导教师。

　　指导教师要指导青年教师树立先进的教育理念，理解熟悉《纲要》，进行教法指导，全程指导常规教学的各个环节，具体包括：A，教学计划的制定及总结的书写;B，备课及教案书写;C，作业批阅及幼儿评价;D，课堂教学过程的指导(说课，跟踪听课、评课);E，家长工作。

　　指导教师每两周至少跟踪听课一节，用专用听课笔记记载，做好说课，评课等指导工作。

　　培养对象每周至少听指导教师的1节课，用专用听课笔记记载载，作好听课笔记。培训教师要对评课意见如实记录。

　　坚持以学校本培训为主，新任教师必须参加，创造机会，组织新教师外出参观学习。提倡继续教育，倡导一专多能。组织符合校内实际的教学研究实践，指导撰写论文、经验、总结，个案研究等，使新教师有成功和发展的机会等。

　　纪家镇春华中心学校

　　2017教师培训计划篇2

　　一、培训目的

　　通过培训，使新教师进一步巩固专业思想，热爱教育事业，了解学校行政和教学管理制度;熟悉教育教学环境和教学常规，掌握一些课堂管理的基本办法;能有效控制自己，提高课堂教学应变能力和应对各项压力的能力;能正确处理与学生之间的问题，与学生家长建立良好的关系;在教书育人方面能形成自己的.特点;能树立正确的教育观念，尽快适应岗位需求，胜任教育教学工作。

　　二、培训对象

　　2013年新引进教师岗位人员

　　三、培训时间地点

　　不定期集中或分散培训。会议室或者“梦想中心”室。

　　四、培训内容

　　《教育学》、《教育心理学》、《学校教师职业道德修养》三门课程;教师教学方法、学校管理制度及教务处制定的各种包括听评课在内的各种活动、学习专题。

　　五、培训形式

　　为使新进教师尽快适应教学和岗位要求，学校安排相关人员进行专题讲座，新教师记好听课笔记并讨论学习感受。

　　六、其它事项

　　本次培训，学校购买教材并印发管理制度汇编。主讲教师

　　要认真备课，课后布置作业。培训负责人要对培训人员进行考勤。各年级组负责通知本年级组新进教师岗位人员。

　　主讲教师名单：

　　《教师如何备课》(盛平)

　　《如何上好一堂课》(黄斌)

　　《如何进行教学反思》(黄斌)

　　《新课程改革纲要》、《课程标准》(朱永才)

　　《平山乡初级中学校教育教学管理办法》(李本君) 相关法律法规——刘琴

　　班主任工作管理——黄斌

　　2017教师培训计划篇3

　　一、指导思想

　　为推进素质教育进程，全面提高我校课程实施水平，近而提高教育教学质量，结合基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍结构。为使教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。

　　二、总体目标

　　1、以新课程的实施为切入点，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段，加强知识更新与拓展。

　　2、加强教研活动的开展，提高教育教学能力，提高创新意识和自我发展能力。

　　3、建立健全有效合理的机制，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。

　　三、具体目标与任务

　　1、全员培训

　　目标：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的.教育行为。促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。

　　内容：政治思想与师德教育、教改新动态，教育教学实践探索研究。方式：讲座、研讨会等，并与自学相结合。

　　时间安排：每周二定期理论学习，不定期参加各级研讨会。

　　2、学历教育

　　目标：鼓励教师参加进修，继续提升学历层次。

　　内容：各学科专业知识、教育学、心理学、教育管理学。

　　方式：自我进修。

　　3、青年教师岗位培训

　　对象：新分配的教师和去年分配的教师。

　　目标：为使刚毕业到校的教师尽快适应我校教育教学实际，帮助青年教师尽快熟悉教育教学业务，胜任岗位工作，提高师资队伍素质。

　　内容及要求：教师职业道德、教育法规、学校管理制度、班主任工作、教育常规、新课程理念和教育教学艺术等。在学校安排下，青年教师要拜有教育、教学经验的教师为师，认真向师傅请教，主动请师傅指导班主任工作，听评课和检查教案。青年教师每学期听课节次数，应不少于20节。

　　活动形式：采取讲座、观摩、讨论以及师徒结对等相结合的形式。

　　4、新课程培训

　　目标：进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。

　　内容：各学科新课程标准及新课程标准解读。

　　活动形式：集中学习与自学相结合。

　　时间：每周业务学习、各年级各学科集体备课时间。

　　5、教研活动

　　目标：通过培训，提高全体教师的教育教学能力、教育教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力，进一步提高学校办学质量。

　　内容：1)每学期集中组织教师集体学习各科《课程标准》及有关的教育教学理论的文章等。

　　2)继续加强教研活动，教研活动有计划，每次活动有主题，活动有记录。

　　3)继续开展校级优秀教案(优秀课件)、优秀课、优秀论文教学“三优”的评选工作，每学期举办一次教学常规展览、评选优秀备课组等活动，提高教研活动质量。

　　活动方式及时间安排：

　　1)每学期开学前，采取集中学习与自学相结合的方式进行《课程标准》的学习。

　　2)定期与不定期地开展教研活动，方式：观摩、研讨。

　　3)每学年进行优秀论文、经验总结、优秀教案评选。

　　4)每学年举办优质课比赛。

　　四、保障措施

　　1、设立学校继续教育校本培训领导小组，对培训内容、方式方法、培训过程进行指导。

　　2、开展切有实效的教研活动，推进学科教学建设;以各类培训班为依托，开展青年教师培训活动，推进教师队伍建设。

　　3、出台倾斜政策，建立激励机制。结合我校教师评价方案，将教师的专业发展情况记入教师业务档案，努力打造一支素质优良的教师队伍。

　　4、结合学校办学情况和师资水平状况，列支部分继续教育经费，有计划地安排学科教师参加各级培训、进修和观摩。

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