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少先队中队活动方案

时间:2022-03-31 03:32:45 活动方案 我要投稿
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少先队中队活动方案

  少先队中队是少先队员亲密的朋友和领导者,那么如何设计少先队中队的活动方案呢?下面小编给大家介绍关于少先队中队活动方案的相关资料,希望对您有所帮助。

少先队中队活动方案

  少先队中队活动方案篇1

  一、活动意义

  开展心理健康教育活动是学生整体素质教育的核心内容,是提高人口质量的重要途径,是国际、国内形势发展对我们提出的必然要求,它能提高教学效率和教学质量,对于提高教师的心理素质具有同样的促进作用。

  二、指导思想

  1、以学生心理发展的年龄特点为基础。

  2、以学生每个年龄阶段所存在的.心理问题为主线。

  3、以学生的思维品质为核心。

  4、以学生的自我为出发点。

  三、遵循原则

  1、平等性原则。

  2、尊重性原则。

  3、鼓励性原则。

  4、参与性原则。

  5、目的性原则。

  6、娱乐性原则。

  四、参与人员

  心理教育课题小组成员及全体中队辅导员。

  五、具体活动方案

  (一)、中队辅导员心理教育理论学习

  给全体中队辅导员发一套关于学生心理健康教育的网上下载资料,内容包括:《“心理治疗”是转化后进生的关键》、《逆反心理和脾气倔强》、《“逆反心理”的疏导例说》、《“心灵施暴”与“心理障碍”》、《“出走”行为的心理探因与防治》、《青春期异性交往正误说》、《高年级学生不良倾向的分析与矫正》。阅读这些资料,可以让辅导员们了解学生的一些心理问题并重视心理健康教育,还可以指导他们具体开展学生心理辅导工作。

  (二)、进行心理健康课课例评比(略)。

  少先队中队活动方案篇2

  一、活动主题:心理健康教育

  二、活动年级:五年级

  三、活动地点:多媒体教室

  四、本节课课题:如何面对挫折

  五、活动目标:

  1、通过本次活动课,让学生了解挫折在人生路上的不可避免性,提高承受力,掌握正确方法。

  2、培养学生积极进取、不畏挫折的良好意志品质,树立信心,让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。

  六、活动准备:

  1、搜集有关名人战胜挫折的故事资料和有关战胜挫折的人生格言。

  2、回忆自己所经历的最难忘的一次挫折所造成的后果,从中总结几条经验或教训。

  七、活动环节:

  (一)预备及仪式部分:

  1、报告人数

  2、中队长宣布活动开始

  3、出旗、唱队歌

  (二)活动开始:

  1、故事导入:今天,我们就通过开展“如何面对挫折”这一活动课,来树立正确的挫折观。

  2、身体力行体验挫折

  (1)模拟体验:假如你失去双手,请用嘴在白纸上写下“我”字。请简单谈谈你写字的感受。

  (2)出示平利断臂女孩杨佩用脚写绣十字绣的图片,让队员先想想她的态度给了我什么启示,再同桌交流并汇报。

  3、说说面对挫折的态度与对策

  有人说,人生像条河,既有绿水清波,也有惊涛骇浪,每个人在前进的路上都会遇到坎坷。下面请同学们回忆自己所经历的最难忘的一次挫折所造成的后果,并从中总结出经验或教训。

  A、每个人都会面临挫折:不要怕

  人人都有烦恼,人人都面临挫折,那种没有烦恼和挫折的生活,根本是一种幻想和自欺欺人的说法。追求那种没有挫折的生活,只有徒耗生命而已。

  B、每次挫折都会过去:不要逃避

  你的挫折不会永远存在,你还要继续生存下去!暴风消逝时,晴空必然出现;冬雪融化时,生机必然展现。生命里的冬天,会消失无踪,你的挫折当然也会获得解决。

  C、每次挫折都有转折点:不要颓废

  任何问题都隐含着创造的可能。挫折给人以打击,带来损失和痛苦,但同时也能使人奋起、成熟,从中得到锻炼,正如大文豪巴尔扎克所说:“世界上的事情永远不是绝对的,结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石……对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊。”

  D、每次挫折都会对人产生影响:不要绝望

  也许你在某件事上是“倒霉”的,但你在其他方面可能依然很幸运。和那些不幸者相比,你或许还是一个十分幸运的人。“生活是一面镜子,你对它笑,它就笑;你对它哭,它就哭。”

  E、不要盯住挫折不放:不要不能自拔

  挫折如果已经发生,那就应当面对它,寻找解决的办法;如果挫折已经过去,那就应当丢开它,不要老是把它保留在记忆里。

  老师根据学生的讨论情况适当引导:面对挫折,我们无须害怕,更无须逃避、退让,而应勇敢面对。

  4、寻找应付挫折的有效方法

  同学们:“一把钥匙开一把锁”,你找到战胜挫折的办法了吗?

  交流总结:正视挫折,认真分析;学会宣泄,摆脱压力;

  情绪转移,寻求升华;学会幽默,自我解嘲;寻找原因,理清思路;再接再厉,锲而不舍。

  5、交流故事——交流中汲取力量

  对待挫折,每个人的态度不同:弱者把挫折当作一堵墙,而强者把它看作一架梯子。下面我们就看一下名人是如何战胜挫折的吧!(幻灯片出示张海迪图片与及她的故事;再出示爱迪生以及他的.故事)

  学生交流所搜集的名人战胜挫折的故事,从中汲取力量。

  交流后总结:面对挫折,不屈不挠,勇敢战胜,笑对人生!

  6、互赠名言——赠言中寓哲理

  同学们的故事都很感人,发言也很精彩。我们大家要时时牢记“挫折对于弱者是万丈深渊,对于强者是前进的阶梯”的道理。每一位同学都要时刻准备战胜挫折,迎接挑战。下面请大家展示自己抄写的有关承受挫折的格言,并互相赠送。

  (三)呼号、退旗、宣布结束。

  1、辅导员领呼:准备着,为共产主义事业而奋斗!队员:时刻准备着!

  2、退旗。

  3、中队长宣布少先队活动课结束。

  八、活动延伸:

  通过本次活动课,让学生了解挫折在人生路上的不可避免性,提高承受力,掌握正确方法,有一个好的心态。没有嫣然绽放的花蕾,便没有四季宜人的温馨;没有潺潺流动的微笑,便没有漫漫人生的洒脱,我们虽然哭着来到世上,但应该用微笑面对人生,给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸,创造一个独一无二的精彩人生。

  少先队中队活动方案篇3

  活动目的:

  1、组织学生观看法制教育专题片、法制教育影视片。

  2、了解一些有关《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》方面的知识,以及了解身边的不良因素对人的危害,从而使学生做一个遵纪守法的好学生。

  3、让学生懂得促进心理素质提高才是心理健康教育的主要目标。

  4、让学生明白心理健康教育是心理素质的教育和培养,是促进学生全面发展的重要方面,是素质教育的具体体现。

  活动准备:

  1、《心理健康教育手册》

  2、心理健康咨询台。

  3、心理健康教育咨询网站。

  4、利用黑板报的形式,宣传心理健康教育的重要性。

  5、大屏幕展示心理健康教育。

  6、办心理健康手抄小报。

  活动过程:

  1、班主任介绍班会内容,并宣布大会开始。

  2、中队长讲这次班会的主要目的和意义。

  心理健康教育可以帮助教师以一种更宽松、更接纳和理解的态度来认识和看待学生和学生的行为,不仅注意到行为本身,更注重去发现并合理满足这些行为背后的那些基本的心理需要;不简单地进行是非判断,而是从一种人性化的角度去理解和教育学生。因此,心理健康教育真正体现出了对学生的尊重、一种对“人”的尊重,这是建立相互支持、理解和信任的良好师生关系的前提,也是我们每一位教师在教育实践中面临的重要课题。所以说,心理健康教育是师生的共同责任。

  3、教师讲解健康教育的重要性近年来,由于社会发展带来的种种变化,我国学校教育和儿童发展事业受到了冲击和挑战。

  调查表明,在我国中小学生中间,约1/5左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题,如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的'心理行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展,而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰,直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。因此,开展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意义的举措。

  4、小组讨论:如何才能做好心理健康教育,我们应该怎样做?

  5、让学生从心理健康教育网站获取信息,增长知识。

  6、教师总结讲话。

  7、主题班队会结束。
 

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