教师节的名言（精选310句）

　　在平平淡淡的日常中，大家都有令自己印象深刻的名言吧，名言可以带来警醒和激励，有助于我们学会正确地做人和处事。那么问题来了，到底什么样的名言才经典呢？下面是小编为大家收集的教师节的名言，仅供参考，欢迎大家阅读。

教师节的名言（精选310句）

　　1、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底

　　2、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

　　3、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦

　　4、魏书生说：谁是学生命运的主人，显然是学生自己，谁是班级的主人，显然应该是全班学生。——班级管理中发挥学生的主体作用，让学生成为班级的管理者。

　　5、中国教育家孔子：强调以身作则，为人师表，其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

　　6、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

　　7、高尔基说：谁爱孩子，孩子就爱她，只有爱孩子的人，才可以教育好孩子“——热爱学生是教师的内在要求。

　　8、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

　　9、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知

　　10、教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

　　11、陶行知说：要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员要躬亲共学;要学生守的规则，教职员要躬亲共守。

　　12、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

　　13、乌申斯基说：教师是认得范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——为人师表

　　14、苏霍姆林斯基说：人的天赋，可能性，能力和爱好却是是无可限量的，而每一个人在这些方面的表现有事独一无二的。——发展学生的个性

　　15、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

　　16、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。——佚名

　　17、园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方!

　　18、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!

　　19、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师，愿春天永远与您同在!

　　20、乌申斯基说：如果教师想从各方面教育人，那么他应该从各个方面首先了解人“——每个学生都是不同的独立个体，教师要尝试着走进孩子们稚嫩的内心世界，学会用孩子的眼光看问题，去认识，了解每一个学生(要正确认识了解学生)

　　21、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

　　22、这次不成，还有下次，失败乃成功之母，给学生鼓励与信任，始终保持强烈的求职欲望充满自信，良好的学习习惯。

　　23、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

　　24、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘!

　　25、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

　　26、“桃李满天下”,是教师的荣耀。——值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆!

　　27、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

　　28、教师要以父母般的感情对待学生。——昆体良

　　29、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦

　　30、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘!

　　31、教师要以父母般的感情对待学生。——昆体良

　　32、机会对于不能利用它的人又有什么用呢?正如风只对于能利用它的人才是动力。——西蒙

　　33、一日为师，终身为父。——关汉卿

　　34、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

　　35、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

　　36、君子藏器于身，待时而动。——佚名

　　37、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

　　38、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

　　39、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

　　40、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底

　　41、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。——莎士比亚

　　42、养体开智以外，又以德育为重。——康有为

　　43、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈

　　44、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。——大仲马

　　45、学贵得师，亦贵得友。——唐甄

　　46、故欲改革国家，必先改革个人;如何改革个人?唯一方法，厥为教育。——张伯苓

　　47、为学莫重于尊师。——谭嗣同

　　48、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣……——邹韬奋

　　49、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。——佚名

　　50、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

　　51、三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

　　52、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦

　　53、举世不师，故道益离。——柳宗元

　　54、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

　　55、愚蠢的行动，能使人陷于贫困;投合时机的行动，却能令人致富。——克拉克

　　56、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素

　　57、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。——陶行知

　　58、少年进步则国进步。——梁启超

　　59、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。——佚名

　　60、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”——陶行知

　　61、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

　　62、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫

　　63、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。——苏霍姆林斯基

　　64、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

　　65、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

　　66、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

　　67、我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

　　68、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

　　69、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

　　70、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

　　71、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

　　72、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

　　73、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

　　74、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

　　75、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波莉亚

　　76、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

　　77、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

　　78、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

　　79、爱校、爱生是我们职责。

　　80、天荒地老，教师的童心不泯。

　　81、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

　　82、要不断地向命运挑战。

　　83、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

　　84、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

　　85、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

　　86、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；

　　87、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

　　88、教师要用心去爱，去教育学生。

　　89、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

　　90、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

　　91、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

　　92、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

　　93、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

　　94、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。

　　95、不要简单地向后进学生说"不"。

　　96、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。-

　　97、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

　　98、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

　　99、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

　　100、师德是一面镜子。

　　101、爱就是教育，没有爱便没有教育。

　　102、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

　　103、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

　　104、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

　　105、想让生命辉煌，就别浪费青春。

　　106、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

　　107、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

　　108、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。

　　109、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

　　110、认认真真教书，踏踏实实做人。

　　111、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

　　112、循循善诱，诲人不倦的是老师。

　　113、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

　　114、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

　　115、教师的天职在勇于探索教育。

　　116、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

　　117、教师的人格是教育的基石。

　　118、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

　　119、太阳下最光辉的职业——教师。

　　120、师者所以传道授业解惑也。韩愈《师说》

　　121、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意!

　　122、清晨起床，望空遥拜：老师您好!傍晚回家，心中暗祝：老师愉悦!轻轻一声问候，不想惊扰您，只想真切知道您一切是否安好。身体安康是学生们最大的安慰。多谢您付出的一切!

　　123、师道既尊,学风自善。康有为《政论集.在浙之演说》

　　124、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。叶圣陶

　　125、教师要准备好一百顶高帽，让学生天天带着荣耀回家。高林生

　　126、教师工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一种崇高而愉快的事业。它对国家人材的培养，文化科学教育事业的发展，以及后一代的成长，起着重大朗作用。徐特立

　　127、为爱所支配的知识是教育者所必需的，也是他的学生所应获得的。在低年级，对学生的爱是最重要的爱;到高年级，热爱所传授的知识，就逐渐成为必要。罗素

　　128、只要你有百分之一的希望，我愿付出百分之百的努力。

　　129、只要将爱的种子播种在学生的心田里，世界才更加美丽。

　　130、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

　　131、善之本在教,教之本在师。〔宋〕李觏《广潜书》

　　132、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

　　133、清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方! 方志敏

　　134、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!

　　135、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

　　136、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

　　137、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

　　138、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。

　　139、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

　　140、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。

　　141、每一个学生都是好学生。

　　142、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

　　143、捧着一颗心，不带半根草去。

　　144、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

　　145、教师要融于师生的相互理解中。

　　146、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

　　147、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

　　148、坚持启发式，避免注入式。

　　149、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

　　150、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

　　151、想让生命辉煌，就别浪费青春。

　　152、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

　　153、怎样的老师造就了怎样的学生。

　　154、循循善诱，诲人不倦的是老师。

　　155、太阳下最光辉的职业是教师。

　　156、心灵的沟通胜于知识传递。

　　157、慈父+慈母=教师。

　　158、心灵塑造的最佳工程师。

　　159、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

　　160、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

　　161、天荒地老，教师的童心不泯。

　　162、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

　　163、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

　　164、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

　　165、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

　　166、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

　　167、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

　　168、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

　　169、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

　　170、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

　　171、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

　　172、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

　　173、教师就是要敬业爱生。

　　174、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

　　175、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。

　　176、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。

　　177、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

　　178、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

　　179、教师应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

　　180、把一切知识教给一切人。

　　181、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

　　182、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

　　183、教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

　　184、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

　　185、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

　　186、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

　　187、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

　　188、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

　　189、习于智长，优与心成。

　　190、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

　　191、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

　　192、扬黄牛精神，做平凡工作。

　　193、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

　　194、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

　　195、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

　　196、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

　　197、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

　　198、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。

　　199、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

　　200、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

　　201、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

　　202、师德是一面镜子。

　　203、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

　　204、以德感人，为人师表。

　　205、视责任为美德。

　　206、教书育人，功德无量。

　　207、职业道德是做人之本，为师之本。

　　208、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

　　209、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

　　210、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

　　211、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

　　212、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

　　213、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

　　214、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

　　215、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

　　216、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

　　217、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

　　218、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

　　219、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

　　220、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

　　221、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

　　222、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

　　223、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

　　224、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

　　225、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

　　226、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

　　227、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

　　228、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

　　229、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

　　230、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

　　231、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　232、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

　　233、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

　　234、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

　　235、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

　　236、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

　　237、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

　　238、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

　　239、好笋出好竹，好师出好徒。

　　240、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

　　241、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

　　242、老老实实做人，认认真真教书。

　　243、学高为师，身正为范。

　　244、爱就是教育，没有爱便没有教育。

　　245、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

　　246、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

　　247、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

　　248、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

　　249、教师的人格是教育的基石。

　　250、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

　　251、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

　　252、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

　　253、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持颗童心，做孩子们的好朋友。

　　254、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

　　255、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求个人，也要尽可能多地尊重个。

　　256、做片绿叶、丝春风、缕陽光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！

　　257、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

　　258、将快乐传递给每个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

　　259、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

　　260、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

　　261、用爱倾听每个孩子心底的声音。

　　262、牵着孩子们的手，快乐地迎接每天！

　　263、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

　　264、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

　　265、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！

　　266、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

　　267、教师的最大幸福就是把群群孩子送往理想的彼岸。

　　268、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

　　269、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

　　270、切为了孩子，为了切孩子。

　　271、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

　　272、关爱每个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

　　273、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

　　274、让我们起为孩子撑起片纯净的蓝天，为孩子开辟块快乐的土地。

　　275、孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。

　　276、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。

　　277、以欣赏的眼光看待每个孩子。

　　278、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

　　279、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

　　280、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

　　281、把爱带给每位学生。

　　282、用心感悟每个孩子，用爱关注每个孩子。

　　283、教育加赞赏等于教育的平方。

　　284、爱我们的每个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

　　285、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

　　286、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第步。

　　287、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

　　288、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

　　289、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我生最大的快乐。

　　290、孩子的健康成长，是我们最大的希望。

　　291、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

　　292、我们的每个孩子都是好孩子。

　　293、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

　　294、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

　　295、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了切。

　　296、让我走进童心世界，和孩子们起成长。

　　297、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们生无悔的追求！

　　298、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

　　299、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

　　300、爱每个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

　　301、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

　　302、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！

　　303、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

　　304、如果这孩子的兴趣和热情开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。

　　305、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

　　306、年最美是春季，生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。

　　307、幼教事业是座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

　　308、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

　　309、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

　　310、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。

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