小学语文课堂教学策略与案例研讨的培训小结

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为期两个月的浙江省远程培训即将结束，这次是以“小学语文课堂教学策略与案例研讨”为主题的培训，这次培训，让我得以与众多一线名师和专家面对面地座谈，了解他们对教学的理解，学习他们的教学思想方法；还学习了法律纠纷，师德修养，让我重温并很好地理解教师职业道德与幸福感，明白了师生心理健康引领学校教育和-谐发展。在这里，让我感受了院长教授的渊博，名师的风采，聆听了精彩的讲座和课堂教学，也更新了教学观念。使我反思了以往工作中的不足。经过这一段时间的学习，一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。

小学语文课堂教学策略与案例研讨的培训小结

这阶段每天听专家讲座，作精彩的专题报告，听名师讲课，我在思考，为什么他们这么年轻就在语文上自成一体系，在自己的工作岗位上有一定的建树？他们教得轻松，他们的学生学得也轻松。听着，想着，慢慢地，我也明白了：是读书让他们有独特的思想，是钻研让他们的智慧更美丽，更是因为他们的理念，注重学生学习为目标的理论。我记得一位教授说的这样一句话：“你的理念决定你的成败。”这些理念哪儿来？书中来，思考中来，实践总结中来。平时总觉得自己忙，没有时间读书，就看一本参考书就够了，殊不知自己已经走进了一个死胡同，已找不到出口，于是自己在努力地挣扎，原地打转，学生也跟着我原地打转了。大教育家叶圣陶先生说过“教是为了不教”。我们怎么才能做到不教呢？只有让自己的教学真正地发生在学生身上，才能达到教是为了不教的水平。

此时我想起了一句话：“培训是最好的福利待遇，读书是最好的心灵美容。”经过两个多月的培训，我越发发现这句话的精辟独到，物质待遇不如精神待遇。人充实了，工作轻松了，这是最好的待遇，这是最好的美容秘方。我希望我相信以后的我从这儿起步，做到磨刀不误砍柴工，让美丽与我结缘。

短短的两个多月的培训虽然结束了，但带给我们的反思却刚刚开始，让教学因我们而更加精彩，让课堂因我而更加美丽，让人生因读书而更加幸福！感谢杨颖秀院长，感谢王所长、李敏讲师、班建武博士，感谢刘晓明教授，感谢马小方老师，感谢浙江省远程培训，感谢果实网，谢谢！

《小学语文教学策略》心得体会2017-05-12 14:33 | #2楼

《小学语文教学策略》学习心得体会转眼间，为期三天的继续教育即将结束，在尹老师的细心讲解和自己的潜心学习下，我明白了语文的精髓，知道了教学的重中之重。这次学习让我对语文知识的教学又有了新的认识，似一盏明灯照亮我今后前进的道路。

通过学习，我知道原来语文教学的每一个环节都是一种智慧，语文课堂就是让学生发现自己、肯定自己、展示自己成功的舞台，“只要我们另起一行”，每名学生都是独特的，也是出色的。也知道了语文的精髓就是在听、说、读、写四个方面做文章，我的语文课堂也必须时时刻刻从提高学生这四方面为宗旨。概括的说，就是通过语文学习，培养学生具有辨别语音、理解语意、评品话语、即用听觉去辨别世界；能正确使用语言，有效地组织语言表情达意，同时能运用姿势，表情，手势以增强语言的表现力，能正确完成阅读活动。它包括认读、理解和一定的速读能力。能用书面语文传递信息，反映客观事物的能力。学习语文，兴趣很重要，语文水平的提高要积以时日，非一朝一夕之功。因此，首先要从培养兴趣入手，必须创造一定的条件，构建一种语文学习的气氛，为了引发和培养学生学习语文的兴趣，解决精神食粮的不足，语文学习环境不佳的状况，应有一定数量的藏书，如特别是中外文学名著（古代、现代）；应有必要的工具书，如字典，词典；有条件的话还应订一些报章杂志给一些适合学生阅读的关于自然科学和社会科学方面的书，以开拓学生的知识视野，且注

意引导示范，把精彩内容介绍给学生，以逐渐培养学生学习语文的兴趣。

除此之外，要想有高效的语文课堂，作为教师的我们还应该认真研读课标，把课标学习与教材教法研究结合起来；要钻研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重视教学反思、个案研究和收集；要牢记验证课标和检验教材的实验任务。既要转变教的方式又要转变学的方式, 培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式。通过改变新的教学方法，希望可以使学生在课堂上踊跃发言，积极主动的学习，学生对语文课的兴趣有较大的提高。在实践工作中，我将不断总结反思，撰写教学日记、教学案例、教育随笔等；努力把教学工作做得更好，使课堂教学呈现出民-主、和-谐、生动活泼的新面貌。

我觉得“开卷有益”确实是一个真理，每当我“开卷”时，总能获得一些收获，这正是激励我不断学习的动力所在。

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