桂林市在校大学生创业现状调查及其思考

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桂林市在校大学生创业现状调查及其思考

大学生就业难是不用多说的。但是，每个人都要毕业，毕业后自然要进入社会，要自己养活自己。无论是出于经济原因，还是自尊、独立的问题，人人都想尽快脱离家庭、父母的襁褓。经济独立是大多数年轻人朝思暮想的事。既然当前大学生的就业压力太大，很多大学生都想尝试创业，创业的人多了，慢慢就出现了很多问题。

桂林市在校大学生创业现状调查及其思考

一、当前大学生创业存在的问题

（一）创业积极性高，但大学生实际创业比例低

在现在的就业形势下，有许多大学生觉得宁可创业，也不愿意在就业中继续处处碰壁，看尽他人的眼色。许多人都想以创业来搏一搏命运，说不定就能成功。创业的大学生中抱有这种想法的人肯定不在少数。不管是出于什么原因产生了创业的想法，最后，实际会尝试自主创业的大学生其实非常少。创业毕竟不是件简单的事，先不论创业规划的制定的难度，光是资金来源、规划、备用应急等问题就能难倒一大-片年轻人。大多数大学生在创业问题上也只是，叫得响，做得少。

（二）很少能得到社会和家庭的支持和帮助

大学生要创业首先要得到家庭的支持，不仅是经济支持，更重要的是精神支持。经济是硬件是不能强求的。没有这个前提，再完善的创业计划也只是一个空想。精神支持有多方面，包括鼓励，提点和教育等。这些在当前中国家庭中极度匮乏，用“极度”这个字眼是不过分的。大学生创业也很少能得到社会支持。虽然有大学生创业的扶持政策，但鉴于目前政策要求高等原因，大多数创业是得不到实际扶持的。企业对大学生创业的扶持也是很少见的。一来，大学生的社会经验不足，往往拿不出完善可行的创业计划；再者，大学生的创业风险尤为大，企业毕竟是为利益而驱动的，只有真正的大企业才有做福利的实力，中国这样的企业屈指可数。

（三）创业与学业的冲突

高校在校就创业的学生中成绩优秀的一般很少，大多处于中下水平。甚至有的是因为对学习没多大兴趣，学习成绩很差，既然在学业上没有出路，就走创业之路。创业中，是需要花费很多的时间和精力去经营管理的。学习又是必须根据学校的课程安排上课的，另外还有老师布置的课后作业和各种学校的，专业的考试。鱼和熊掌如何兼得？创业大学生大多顾此失彼，有的甚至抛弃学业，更惨的是创业也没有成功的。“鱼和熊掌”兼得的人势必是当代大学生中的佼佼者，必定是情智双高的人才，这种人不多。对大多数人而言，创业可以说是极大影响学业的一件事，这也成为大多数家庭家庭不支持大学生创业的重要原因。老话说的好：“偷鸡不成蚀把米”。

（四）科技含量低

在这个现象上，就以我们本学院的学长们的事迹为例。学校周边的店铺商店甚至地摊中，

是由学生开设的也不少。但仔细一看就知道，没有哪个是用到专业知识或专业技能的。国内的大学生创业中，大多数都是从事零售业，服务业，家教家政等各种低技术含量的行当。即使有以专业技术、知识为基础的，也会尽量避开开发、研发等技术含量较高的程序，或由专业人员承办。大学生都只知道自己所学专业的知识，而创业需要有多方面的知识能力。作为知识经验都不够的年轻人，选择自己觉得简单的是来做也是无可厚非的，但这就大大降低了大学生创业的科技转化率。

（五）大学生创业能力不足

创业能力包含社交沟通能力、经营管理能力、专业技术能力、创新求变能力、风险承受能力等，具有非常强的综合性特点。大学中是否有教授这方面的知识，相信绝大多数学校都没有。即便是开设就业指导与创业教育的课程，也主要是起到启发、引导大学生创业的作用。到底该怎么做，没有地方能学到。现在大学生创业成功的案例中，大多数有扎实丰厚的家庭背景和经济实力，在创业中能够得到来自父母，家族相关企业的各方面的帮助，少数人能幸运的得到政府和社会企业的帮助。整整凭借自己的能力，说服行业龙头，征服市场的可以说是凤毛麟角。如何培养大学生创业的能力，渐渐成为高校教育的一个问题。

（六）当代学生创新意识薄弱

大学生创业最大的特点就是要具有创新性。像家政服务这类行业，从严格意义上讲是算不上大学生创业的。创新意识不是在大学中能培养起来的，需要从小开发，需要全社会的共同努力。在这一点上，中国还需要做很多努力。不仅是学校方面，父母是孩子的启蒙老师。父母家庭对小孩从小的教育对一个人人生理念的影响最大。这一点是很难改变的，需要几代人思想开放。看到如今的90后，00后表现出的求新求变意识，我自己就是90后，我觉得中国在这方面在未来大有希望。但现在的大学生创新意识需要学校的培养，如何培养大学生的创新意识，已经成为高校教育的一个重要问题。

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在我国，大学生创业的发展时间比较短，比起西方发达国家晚了数十年。创业本身是一种创造性事业，没有地方可以学习，也没有办法传授。无论他人的道路有多么成功，都只能作为自己创业的一个模版，用来借鉴和参考。如今，国内的创业教育本身也是个创造性事业，如何提高当代大学生的创新意识和创新能力，已经成为时代对高校，对家庭，对社会提出的一个现实问题。

二、对当前大学生创业问题的思考

（一）家庭背景对当代大学生创业的影响

现在的年轻人很多都是独生子女，从小被父母包着，许多事情都会看父母的意思。父母的思想、能力，对子女的期待等对在读高校经济基本靠家里接济的学生的创业影响尤其大。家庭条件富裕的，家庭对其创业更容易也更有能力提供帮持，普通经济水平的家庭没有那么多的的经济资本、社会关系、社会能力。普通家庭难以给予孩子创业所需要的物质、文化等各方面的支持，这种家庭出身的学生更多得要依靠自己的能力，创业的困难更多，风险更大，承受风险的能力也更弱。

（二）社会经济环境对大学生创业的影响

随着中国经济发展放缓，越来越多的企业开始减慢扩大发展的脚步。企业为了控制利润和成本，会减薪，会减少招聘员工的数量，甚至是裁员。对于毕业的大学生而言，更是雪上加霜，“毕业即失业”已不是一句玩笑话，已成为大学生毕业和就业的真实写照。创业成为了一条颇具吸引力的出路。然而，毕业生既没有多少工作经验，又缺少稳定收入，创业更是难上加难，一旦失败，杀伤力可想而知。

（三）传统文化下创新教育意识缺失

中国传统文化中少有创新思想，对中华民族影响最大的儒家思想，主要是程朱理学，注重传承，甚至有“祖宗之法不能变”的观念。在这种思想的熏陶下，对于当代大学生来说，其父

母之上的长辈们或多或少都有这个固有的思想。如今的90后，00后稍微做出一些另类的行为，就被长辈认为是叛逆，是搞怪，要制止。但这就是最初的创新意识的体现，是创新能力的自我发展。近二十年来出现的“代沟”的概念，就是最近两代年轻人创新意识和上一辈传统保守观念相互冲击的表现。引用微博上看到的一段话：“中国和外国孩子小时候的差别1. 在墙上乱涂乱画：外国家长认为这是绘画天性的表现，值得鼓励，中国家长一顿毒打；2.放学家长来接的晚了，自己先回家：外国家长认为这是探索精神的体现，值得鼓励，中国家长一顿毒打；3痴迷于某些兴趣爱好，废寝忘食：外国家长认为多些爱好是好事，值得鼓励，中国家长一顿毒打咱不是崇洋媚外，但咱教育方式是不是需要跟进呢？”

在校大学生创业现状分析及思考2017-05-11 21:02 | #2楼

——孩子的健康成长是家长的期望。目前,我正在致力于家庭教育研究工作,希望通过博客这个平台,与学生家长建立起现代信息化沟通渠道,认真研究孩子的价值取向及其特点,协助家长采取有效的教育对策,实现家庭教育与学校教育、社会教育的相互配合。这个兼有个人网站和视频资料库的博客取名《家庭学习室》,建站理念是：“我们迎接太阳,我们托举希望,我们学习成功,我们创造辉煌！”。博客资料以视频为主,大多选自网络,在此表示感谢。本站所有音像视频和文字资料均系站长本人进行学习型家庭研究之用,请勿转载和商业使用,如有需要请联系版权人。

一、在校大学生创业现状分析

（一）在校大学生创业“想法多，实践少”

在我们调查的四所高校中，广西师范大学、桂林电子工业学院早在2002年就已经创办了大学生创业协会，桂林医学院、桂林工学院也于2004年成立了有关于创业的学生团体。创业协会的活动主要就是通过各种方式如创业知识讲座、参观创业园等对在校大学生进行创业知识的传播、创业意识的培养。而早在全国各大重点高校风靡一时的大学生创业设计大赛在桂林高校却还没有被重视，我们调查的四所高校中只有桂林电子工业学院和广西师范大学曾经举办过大学生创业设计大赛。根据了解，在校大学生参与创业设计大赛的热情很高，像桂林电子工业学院的首届“贝特泛讯杯”学生创业大赛的初赛中有六十多件作品参赛，然而在大赛过后，这六十多件作品没有一件真正的投入市场，基本上是夭折在摇篮里。“现在的在校大学生创业激-情高、想法多、真正落实少”，桂林电子工业学院学生工作处的杨老师曾经这样点评。

事实上我们的问卷统计结果与上述结论不谋而合，在我们所调查的1451名在校生中，有74.5%表示会考虑创业，只有18.5%的同学明确表明没有创业的打算。想创业的人虽多，但是真正将想法落实于实践、投资自己梦想的人却很少，在调查的同学中已经创业或者曾经创业的人占5.2%。而已经成功创业的不足1.6%。

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（二）在校大学生选择创业之路的原因

创业之路是艰辛而曲折的，有很多人满怀激-情投入到浩浩荡荡的创业大军中，然而在真正面对冷酷无情的商业竞争的时候，又有多少人能控制市场，成为真正的创业英雄？而对于身在校园里极缺社会经验的莘莘学子来说，创业更是难上加难。然而为何仍然有如此多的在校大学生以如此高的热情渴望投身于创业，仅仅凭的是那股“初生牛犊不怕虎”的憨劲吗？下表是我们统计的结果：

表一：在校大学生创业的目的（多项选择）

自身发展需要实现人生价值 52.0%

就业压力，为了赚钱和生存 41.4%

积累经验，为以后工作作准备 46.1%

传媒影响英雄崇拜 23.7%

1. 当今的社会是多元发展的，允许大学生有更多的选择，尤其是我国加入wto以后，市场的多元化、灵活化更加明显。当代大学生渴望通过创立自己的事业来成就自我，实现自我的人生价值，用一个大学生的话讲就是：“希望有一番自己的事业，而不是一辈子给别人打工。”应该说这代表了一部分大学生的真实想法。

2. 如果为自己的发展而选择创业是一种积极乐观的态度的话，那么由于就业压力而选择创业的心理多少带有点无奈的味道。有41.4%的大学生承认选择创业是为了避开目前严峻的就业压力。随着扩招的第一批大学生毕业，接下去每一年毕业的大学生人数都创历史新高，而待业的人数一年比一年多。目前在校的这批大学生不可避免的将遭遇更加严峻的就业困难。同时，国家出台政策鼓励大学毕业生自主创业或者灵活就业为处于困惑中的大学生点亮了一盏灯，指明了新的人生发展方向。

3. 由上面的表格可以发现在校大学生创业还有一个重要的原因，46.1%的人认为选择创业是为了以后步入社会积累经验。“不过于注重创业的结果是好是坏，只为在创业的过程中锻炼自我，积累经验”，有点交学费上社会实践课的意味。

4. 现在的社会到处宣传创业英雄、成功企业人士、杰出人物等，整个社会上上下下被一种浓重的崇拜成功者、模仿成功者的氛围所笼罩。而这其中媒体的作用是最明显的。大学生由于受传媒影响而产生崇拜英雄的心理也很普遍。23.7%的人表示创业是希望有一天能成为像比尔·盖次、张朝阳那样的创业英雄。

（三）在校大学生进行创业的障碍

在校大学生有着强烈的创业激-情（有74.5%的人考虑创业），然而真正敢于实践，敢于让梦想成为现实的人却极其少，只占调查总人数的7.0%。到底是什么阻碍了在校大学生的创业？在校大学生的创业又存在着怎样的不足？下面是我们得出的统计结果：

表二：

在校大学生创业的障碍（多项选择）

资金不足，没有好的创业方向经验不够，缺乏社会经验要考虑继续深造亲人的反对

54.9% 68.6% 10.9% 5.4%

社会经验的不足是目前在校大学生创业最大的瓶颈，虽然现在的大学生掌握了一定的理论基础，有一定的知识面，然而大学生毕竟身处校园，不能很好的了解市场规律和法则，同时又欠缺实际的经营管理能力和各种理财能力，在真正处理事务的时候就显得手忙脚乱；其次资金的缺乏也是制约在校大学生进行创业的一个重要原因。本身大学生没有经济基础和经济来源，同时大学生在集资方面又欠缺经验，故常常导致“巧妇难为无米之炊”的局面；再者有10.9%的人考虑到在校大学生创业必须解决创业与学业之间的矛盾问题，学业都保证不了，还提什么宏伟的创业？5.4%的人认为家长的反对也是作为阻碍在校大学生创业的一个原因。

（四）在校大学生对于创业的认识理性程度

在我们的调查问卷的设计中还有一块很重要的内容：大学生对于创业认识的理性程度。

通过对桂林市四大高校学生的调查，我们发现约占一半的大学生创业者对创业的认识还不是很理性，不能很好的处理学业与创业、经营与管理之间的关系，从而导致学业落下或经营不善。鉴于这种情况，我们课题小组经过对调查结果的统计分析，认为主要应从以下三个角度去认识这个问题。

1.创业道路第一关——创业方向的选择依据与创业领域的选择

在谈及大学生根据什么来考虑自己的创业方向时，市场需求被排在首位（占52.7%），其次是自己的兴趣为41.9%，37.4%的大学生选择了对某一行业的熟悉程度这一选项，而依据自己专业选择创业方向的仅占20.0%（见表三）。

表三：大学生创业方向选择的依据（多项选择）

市场需求大学专业兴趣行业的熟悉程度

52.7% 20.9% 41.9% 37.4%

在创业方式的选择上（见表四），有65.3%的大学生选择了合伙创业，39.1%的人选择了自主创业，只有8.3%的人选择与家庭成员一起创业。上述的数据说明在创业方向和方式的选择上大学生还是比较明智和谨慎的。对于创业选择的领域（见表五），更多的人选择启动资金少、容易开业且风险相对较低的行业（占43.0%），选择软件、网络等高科技行业方向进行创业的仅占28.2%，这一问题的调查结果与专家对大学生创业提出的建设性意见是相一致的，大学生创业刚开始不要贪大，而是要根据市场的供需状况稳中求发展。

表四：创业方式比例（多项选择）

合伙创业 65.3%

自主创业 39.1%

家庭创业 8.3%

表五：创业方向的选择

软件、网络等高科技行业方向 28.2%

启动资金少、容易开业的行业 43.0%

其它 28.8%

2.创业道路第二关——大学生创业所需要具备的素质

大学生，由于还处于求学阶段，与成熟的社会人士还有一定的差距，这一差距在创业过程中也体现得很明显。作为一名大学生，应具备怎样的素质才能降低创业失败的风险？创业失败了又应怎样面对？下表真切的反映了大学生的心声（见表六）。

表六：

大学生创业所需的素质（多项选择）

心理素质沟通能力组织能力专业知识背景

77.9% 58.8% 45.7% 42.9%

由上表可以看出，大部分想创业的大学生还是很注重心理素质的。他们认为在创业中心理素质是至关重要的，好的心理素质是整个创业过程顺利发展的推进剂。良好的心理素质被选择的比例（77.9%）很高，表明大多数大学生对于创业的认识比较现实，明白创业的道路是艰难的，挫折、困难在所难免。在选择创业之路之前，大学生就应该做好承受挫折、承受失败、挑战自我的心理准备。除了具有良好的心理素质外，大部分人认为具有良好的人际关系和沟通能力也是很重要的，占58.8%，仅比具有良好的心理素质低19.1个百分点。这说明大学生在选择是否创业时都经过认真的心理准备阶段，创业选择具有理性。

3.创业道路第三关——大学生创业所需要的心态

如今的大学生，身在校园，与外界社会接触少，社会经验缺乏。这些不足导致大学生在选择创业时存在一定的误区。创业需要的是冷静、理智、平和的心态而不是狂热的冲动。在校大学生创业案例中我们发现大部分人对于创业还只是处于理论认识阶段，对自身的行业缺乏深度审视，对社会消费能力、市场前景缺乏理性了解。在调查中有人这样推算自己的项目市场前景：中国有5亿人需要我们的产品，如果每人购买一件，每件100元，我们就有500亿的销售市场。这个例子应该说代表了一部分人的心态。但事实并不是这么简单，社会消费与市场供需前景都在不断的变化，新一代的产品也不断推出。创业失败者的例子提醒大学生，只有先拥有一个实事求是的良好的创业心态，才能提高创业成功机率。

二、在校大学生创业现状的思考

在整个调查中，我们除了了解桂林市四大高校的在校大学生创业现状外，还同时在网上了解了整个社会的创业现状和一些经济学家对于未来经济发展趋势的点评，我们发现在社会上创业已经成为了一股不可阻挡的潮流和趋势，尤其在我国加入wto以后，随着世界市场的打开，竞争与机会并存。专家表明我国目前也正处于创业活跃期，平均每百人中有12.3人在创业，这些创业者的面孔也正日趋年轻化，越来越多的大学毕业生加入到自主创业大军中，成为创业洪流中引人注目的亮点，而在校大学生进行创业只不过是将这一过程提前罢了。如何正确引导那些有兴趣有能力的在校大学生进行创业，如何让在校大学生创业更加理性？如何让在校大学生创业的明天更美好？我们针对桂林市在校大学生的创业现状提出了几点思考和建议：

思考一：社会整体创业环境需要改善

根据了解，笔者发现影响大学生创业选择的社会因素有两方面：即社会为大学生提供的创业硬件环境和软件环境。“硬件”的社会环境主要指风险投资机构对大学生创业项目的关注和扶持；“软”的社会环境是指与大学生创业相关的政策环境、法律环境、商业环境。

在硬件环境方面，通俗的说是大学生进行创业的资金来源方面。社会上的风险投资家应该对于大学生创业的项目予以重视和扶持。尤其是一些科技含量高的项目，比如在大学生创业设计大赛中涌现的一些作品据专家表明也是有着广泛的市场前景。此外从国家的角度，对于大学生创业所需要的小额贷款应该适度地降低门槛，尽可能的为大学生设立一些创业基金。调查中我们了解到了下面的这则消息：

2017年3月15日，由金鹰公司等联合提供的“中国大学生西部创业基金”正式成立。凡有志于西部创业、品学兼优的应届大学毕业生都可凭自己的创业计划、创业项目申请创业基金的资助，而作为2000万的首期资金已经启用。

作为西部高校，我们的创业在资金上也就有了更多的保障。

而软件环境方面，虽然我们国家在各项政策上都对大学生创业有所倾斜，和其他的人相比较，在校大学生创业有更多的便利。然而根据现实的情况，笔者发现所谓的优惠在真正实施时却没有给大学生带来实际的便利。在桂林，由于相关部门对于大学生创业优惠政策在宣传上不到位，大学生基本上不了解属于他们的优惠。在采访在校大学生创业典型的时候发现，几乎所有的创业者都不了解作为在校大学生的特殊角色而享的便利。“该交的税一样照交”，桂林工学院一名大二的创业者告诉我们。对此，国家的相关部门应该予以重视，对于与大学生创业的实际利益切实相关的一些政策要落实于实际，如进一步扩大市场准入范围，简化新办企业的审批和办事程序，清理有关税费，公开各项工作制度等，此外，国家也应该积极的鼓励银行加强对在校大学生创业人员的贷款扶持力度。

思考二：桂林高校尽快地开展创业教育

2004年6月9号中国教育报中有这样一条消息：“创业教育，将成为21世纪现代人的第三本教育护照”。该消息出自于 “联合国教科文组织面向21世纪教育国际研讨会”中讨论的一个重要内容，该会中指出的21世纪的青年除了接受传统意义上的学术教育和职业教育外，还应当拥有第三本教育护照——创业教育。创业教育作为一种新的教育观念，它不但体现了素质教育的内涵，而且突出了教育创新和对学生实际能力的培养。而在我国现阶段创业教育应突出强调是转变学生的就业观念，提高学生的创业意识，增强学生的创业能力。加强创业教育已成为世界教育发展和改革的新趋势。伴随着知识经济的降临而萌发的创业教育，正随着知识经济的发展而成为世界高等教育发展和改革的新趋势，而且已经延伸到职业教育和基础教育领域。

早在1999年的全国教育讨论会上创业教育就已经被提上日程，李岚清同志在会上提出创业教育的目标是：“适应世界教育发展和改革的趋势，结合我国国情，培养具有创新能力和企业家思维的新一代复合型经济与管理人才”。

虽然我们国家已经认识到了创业教育的重要性，然而从我国目前的发展情况看，现状却不容乐观，目前我国的创业教育正处于探索和发展阶段，同时由于经济发展水平、区位等因素的差别，我国东部、中部、西部的创业教育水平存在着很大的差距。作为经济发展水平较为落后的西部城市，桂林的各大高校的创业教育还只是处于起步阶段。在桂林，所有的高校都开设有就业指导课程，然而所有的桂林市高校都没有正式开设创业培训课程，创业教育几乎是一片空白。为什么说“几乎”，因为在桂林高校，由学生自发组织的“创业协会”承担了传播创业意识的重担，而该种协会的活动也仅限于开一两场非正规的创业知识讲座而已。如果考虑大部分在校大学生对于创业还只是处在想的程度上，而非动手去实践，敢想不敢做的现状归因于何？学校创业教育的缺乏也是其中一个很大的原因。在如何引导在校大学生理性创业的问题上，我们建议桂林市的各大高校尽快完善在校大学生创业教育体系，为众多的有志于创业的在校大学生提供一个获取创业知识的平台。

我们在问卷的最后一题中提出了这样的问题：假如学校开设创业教育课程，你希望了解哪些内容？答案很丰富，现我们将结果统计如下，希望能给即将做创业教育方面的课题的老师或学校一个参考。

在校大学生希望从创业指导课学到的内容包括以下几个方面：

1. 了解现在的市场需求，各个行业的动态发展，各种商业信息（在校大学生希望通过理性学习了解创业行情，进行理性风险分析，从而找到合适的自我创业方向）（占31.9%）

2. 希望介绍一些成功创业者的成败经验，并且进行个别创业案例分析（填补大学生创业经验缺乏，取人长，补己短）（占18.3%）

3. 了解有关于创业的基本常识，如注册、贷款、办理各种工商手续、相关的法律常识、创业方式和技巧、首次创业所需的条件及各类注意事项等（占20.8%）

4. 作为一个创业者要具备哪些能力和基本素质（占13.3%）

5. 目前国家对于在校大学生创业有哪些政策扶持和优惠条件（占5.0%）

6. 希望该课程能理论联系实践，提供更多的平台让学生直接参与社会实践。（占80.3%）

思考三：在校大学生创业须慎行

在经过长达十个月的调查之后，我们了解了桂林市在校大学生创业的现状和目前学生创业的社会环境。综合各种因素来权衡在校大学生创业的利与弊，我们认为目前的环境还不适合大多数的在校大学生进行创业。针对大多数的在校大学生我们反对盲目创业行为，对于有能力、有兴趣的个别大学生我们建议要慎重对待、理性创业。对此结论，我们是基于以下的几点考虑：

1、并非所有的在校大学生都适合创业，自主创业只是职业选择中的一种。尽管目前社会上大力的宣扬创业英雄，但是能让我们承认的真正成功的创业者是很少的，在社会上更多的人选择的是适合自己的职业，俗话说：“三百六十行，行行出状元”。合适的才是正确的，在校大学生在宝贵的几年大学时光里，应该认真考虑的是自己的职业生涯规划，然后根据实际情况抓紧时间学习相关的理论知识，培养相关的能力和素质。为以后的就业做好充分的准备。

2、对于大学生而言，什么是最重要的？学业！大学生涯对于每个人来说是人生中非常重要的一段学习时光，错过了就再也回不去了。有些大学生创业的初衷是积累社会经验、锻炼自我能力，这一点是我们值得肯定的地方，相对于理论性很强的大学生来说创业过程中得到的一些经验很重要，这无可厚非。然而，相对于专业知识不扎实的大学生，以学业的代价去换取社会经验就值得再考虑了。创业不仅要投入的是资金，同时还有大量的时间和精力，“创业学业两手抓，两手都兼顾”，对于大多数的在校大学生来说是不可能的，最终的结果很可能是“赔了夫人又折兵”——两手空空，满心遗憾。

3、任何事物都存在着两面性，创业也一样。对于一些真正有能力有兴趣的大学生，笔者是持鼓励态度的，前提是对于创业要有足够理性的认识，在校期间主动去了解相关的创业政策、创业的理论知识以及一些成功和失败的创业者的经验，正如广西师范大学张宗华所说的“兵马未动，决策先行”，打有准备之仗是大学生创业的首选路径，以此增加创业成功的砝码。还有很重要的一点就是创业之前一定要做好失败的心理准备。做最充分的准备，做最彻底的努力，做最坏的打算，“三做”是我们科研小组给各位创业者的一点建议。

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