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求职简历微课脚本设计

时间:2022-03-23 14:42:23 脚本 我要投稿
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求职简历微课脚本设计

【视频播放】肖国鹏同学求职片段(1分33秒)

求职简历微课脚本设计

【ppt图片+画外音】(图片5张:武汉市招聘会、武汉国企招聘会、黑龙江省招聘会、吉林招聘会2张)

显然,这位211大学毕业的肖同学求职又一次失败了,我们再来看一看其他城市招聘会的场景。

【动画+画外音】

工作难找,好工作更难找!如何在茫茫人海中快速脱颖而出,让用人单位关注你?一份为心仪岗位量身打造,专属于你的求职简历无疑是求职应聘第一要器——敲开就业大门的金钥匙。

【ppt+画外音】(简历ppt 3)

接下来,我们来看3组简历,如果你是招聘主管,你会选择哪一份?毫无疑问,我们会选择后者,为什么?

修改后的简历标题鲜明,分类明确,一目了然。

【ppt+画外音】(简历ppt 4)

简历写作的第一个要点是外观设计上要一目了然,第二个要点是简历的内容必需要根据招聘岗位的要求,根据应聘者本人的特点量身定做,这也是评价简历优劣的关键点。

【ppt+画外音】(简历ppt 5)

简历内容三要素:你是谁?你想干什么?为什么选你?

你是谁,列出应聘者个人的基本信息;

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你想干什么,指明你的求职意向;

为什么选你,突出自己的竞聘优势。

【ppt+画外音】(简历ppt 8)

简历筛选定夺点:为什么是你?你的应聘优势,打造专属于你的求职简历!

应聘优势主要体现在三个方面:一是教育背景,包括学习和培训经历。要采用倒叙的形式:先写最高学历,如硕士、本科,往下最多写到高中。

成绩与课程的表现,平均成绩等于或大于85分,或100人中前5名,专业前5%可写,否则不写。注意:相对数字比绝对数字要更有说服力。

课程只写相关的;包括培训,如名企的认证培训、技能培训课程等等。

还有学位、技能证、奖励等,注意:主要是大学期间的,要注意分类和相关性。

【ppt+画外音】(简历ppt 9)

应聘优势表现的第二个方面是工作经历,或实习、实践经历,经历不同,写作内容也不同:

如职场人士:用倒叙的形式,工作实践必须连贯,不能有没有原 因的空白日期;

有2年以上工作经验的,在校实习的经验就不必再提了;

单位——职位——负责内容——取得了何种效果。业绩最好用 数字说话。

对于应届毕业生而言,主要写实习、打工、实践、社团活动等等。 不能是空白,最好用数字表现活动成效。

这一块内容是简历的卖点,要认真对待,一定要注意经历与应聘岗位的相关性,有关的就写,能突出优势的还要详写,无关的一律不写。

【ppt+画外音】(简历ppt 10)

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其他内容如奖励或者荣誉、兴趣爱好、自我评价,作用是:锦上添花,不能喧宾夺主,而且要与应征职位的素质要求相关!如阅读、听音乐适合文员类岗位,唱歌、跳舞适合公关和市场类岗位,旅游、演讲、辩论适合销售类岗位等。切记过泛和无关!

【ppt+画外音】(简历ppt 12)

创新工场HR对简历的建议

(1)普通简历篇幅不超过两页,最好一张A4纸;

(2)第一页上半部分是关注重点,你的亮点放在这;

(3)内容翔实但不啰嗦;

(前面3条是对简历设计外观要一目了然的要求)

(4)排版字体要讲究,语法、错别字要检查;(注重细节)

(5)没要求照片的就一定不要加,因为照片减分的比加分的多;

(6)根据职位要求,把自己的简历做相应的修改,比如应聘职位要写明是哪个职位;

(7)在工作经验上要有的放矢,只写能帮助你争取到这个职位的。

(第6、7条是指简历制作应量身定做,注意相关性的需求)

【ppt+画外音】(简历ppt 13)

最后,我们来看几份经典案例分析,通过2份简历修改前后对比,学习如何量身定做专属于自己的求职简历。

(修改前的简历)董颖同学,想要应聘投资银行市场部的岗位,但根据该岗位要求,一非名校毕业,二是英语硬件不够硬,怎么办? (修改后的简历),硬伤弥补1,突出自己的独特的创业优势;硬伤弥补2,突出经历中相关的专业英语能力;硬伤弥补3,突出自己大量的专业实践能力。

(修改前的简历)张扬同学,想要应聘软件工程师一职,准备一张简历打天下,但看来不行。

(修改后的简历)写明求职意向,突出了相关专业能力。

现在我们知道,简历的制作, 既需要依据岗位的要求有的放矢,

更需要根据自身的优势量身定做。这样才能在激烈的竞争中脱颖而出,立于不 败之地。

【ppt+画外音】(简历ppt 14)

虽然简历有一系列的写作要领和注意事项,但万不可为了简历有竞争力而弄虚作假,因为“诚信”是每一个应聘者必须具备的最重要品质。

【ppt+画外音】(简历ppt 15)

好了,今天的学习内容到这儿就结束了,希望对大家撰写简历有一定帮助,本次课的作业是根据你的职业生涯规划制作一份求职简历。

【ppt+画外音】(简历ppt 16)

谢谢大家!

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