莫旗体育教学常规检查要求

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莫旗体育教学常规检查要求

体育教学常规包括备课、上课、考试与评价等基本内容。建立并落实教学常规是规范教学秩序、提高教学质量、全面推行素质教育的重要保证。

莫旗体育教学常规检查要求

为适应现代教育的需要，扎实推进基础教育课程改革，促进我旗体育教育教学质量的全面提高，结合我旗实际情况，特制定本常规检查具体要求。

一、三表两计划齐全、可实施性强。

教师教学计划由各任课教师制定，在开学后一周内完成。各任课教师在制订计划时要依据学校教学工作计划的总体精神，结合学生实际，明确本学期总的教学任务，明确各单元教学内容在教材中所处的地位、作用，以及各章节之间的相互联系，充分估计到完成教学任务可能遇到的问题和困难，拟定教学进度，提出教学中应注意的问题和改进措施。

二、备课、教案书写提前量一周。若一名教师教授不同年级段的课程，需一个年级段写详案，其他写简案。

1.认真钻研体育教学目标和教材，明确本学科的教学目的和任务。熟悉理解教学目标规定的各项教材意义与要求，掌握教材纵横之间的关系。严格执行教学进度要求，制订好学年、学期、单元、课时目标。

2.根据本学科的特点，备课时应考虑到以下几个方面：

⑴熟悉教材，掌握教材的操作及时，并能做正确的讲解与示范。 ⑵全面了解学生，合理安排运动负荷和密度。

⑶充分利用场地器材。

⑷根据教材、学生、场地、器材的实际情况，选择有效的组织教法。

⑸尽量发掘教材的教育因素，使学生受到一定的思想品德教育。

3.每节课都有明确的教学目标，而且具体，符合客观实际。应将发展学生身体素质和掌握“三基”、培养能力、开发智力、进行思想教育有机的结合起来，重视学生的身心健康发展。

4.每节课教材内容要体现“少而精”，正确的分析和掌握教材的重点和难点。选择教法要利于学生的学习锻炼；有利于调动学生的积极性；有利于合理的增大课的密度和强度。

5.安排好课的组织工作，精心设计教学步骤，使课的结构紧凑合理，时间与器材得到充分利用。

6.建立组内集体备课和教研活动制度。深入钻研教材，集思广益，精益求精，探索教学改革。教案书写工整、清楚、层次分明，并能提前一周写好教案。

三、上课、课中和课后

1.准时集合上课，认真考勤，做好记录，检查学生服装及不安全因素。

2.上课礼节。文体委员整好队后，下达“立正”口令，师生问好。随后报告出席人数和缺席人数。教师宣布课堂任务。

3.教师安排见习生。

4.认真实施教学目标，紧紧围绕教学目标组织课堂活动。充分发挥教师的主导作用，调动学生的学习自觉性和积极性注意课堂中的信息反馈，及时调整和矫正，不断提高课的质量。

5.讲解示范要准确无误，做到语言精练、动作优美、突出重点、难点。并注意位置与时机。

6.教态亲切，用语清晰、简练，生动、形象，并准确的使用术语。

7.指导方法，启发学生积极思维，培养学生自学、自练、自调、自控等能力，养成良好的学习行为和锻炼习惯。

8.注意教学环境卫生和安全。做好准备和整理活动，加强体操教学的保护与帮助，防止伤害事故的发生。

9.教育学生要热爱劳动，爱护公物，培养学生自觉爱护场地器材的良好习惯。

10.科学地分配和掌握时间，严密组织教学过程。下课前要集合学生进行小结，布置课后练习（作业），下课时，师生相互说“再见”

11.组织学生收送体育器材。

12.教师要及时摘要记载教学效果，得失事例和点滴体会，不断改进教学。

附：

体育课如何备课

一、对体育课备课的认识：

1、备课的概念：课前的一切准备工作都称为备课。如：熟悉材料、研究新课标、收集材料、查阅有关资料、了解学情、准备器材、选择教法、学法、设计教案等。备课其核心是课堂教学设计，它是衡量一个教师的教学工作是否认真的重要条件，备课是一个整体概念，不能简单的理解为备课就是写教案，必须把备课当做是教学工作中一项整体工程来对待。

2、备课的作用：备课是上好课的前提，是教师职业的基本任务之一，也是重要的教学基本功，备课是加强教学的科学性、计划性、预见性、发充分挥教师主导作用的重要环节。你备好了课，不一定能上好课。但你要上好课必须要备好课。从这个意义上讲，无论是素质好的青年教师，还是有经验的老教师都需要认真备课。

3、什么是备课？

让我们先看看什么不是备课

（1）备课不是“不得已而为之”

（2）备课不是写教案

（3）备课不是把教案写成讲稿

（4）备课不是教师自我讲授的安排

4、备课是什么

（1）备课是教学设计

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（2）备课是对教学资源整合、开发、利用的过程。

（3）备课是知识的内化与活化

（4）备课是对学生的关注与研究

（5）备课是教师再学习的过程。

二、新课改下备课的新特点

1、由静态备课向动态备课转变

2、有经验型备课向研究型备课转变

3、由文字教案向文字与思维相结合的教案转变

4、由个人备课向个人与集体合作备课转变

三、如何备好体育课

1、备课标

（1）新课标追求的方向

（2）渗透课标中的四大课程理念

（3）依据课程目标确定教学内容

（4）依据学习目标选择恰当的教学方法

（5）充分利用课标中的案例开展探究活动

2、备课程资源

（1）备教材：根据学校条件，合理选择和使用教材，注重学生身体练习。

（2）备器材：师生互动、自制体育器材、游戏器材，一物多用。

（3）备其他课程资源：准备好各个教学环节所需要的信息、资源和场地、器材等是教学顺利进行的保证。例如：器材的替换问题，教师必须在课前经过多次试做成功或效果较好，才能在课堂上实施。

3、备学生

（1）被学情

（2）备学法 4备教师

（1）备观念

（2）备教法

体育课教学常规要求2017-04-24 09:43 | #2楼

体育教学常规是体育教师的行为准则，是教学管理工作的基本法则，它有利于促进教学管理工作的规范化，是提高工作效率和教学质量的保障。

一、体育教学规范

为了提高体育课的教学质量，规范体育教学，就必须加强体育教学的管理。因此，我校制定了体育教学规范。体育教学常规，是保障体育教学秩序正常的措施。对提高教学质量，促进学生更好地掌握体育理论知识、技术、技能和发展身体，防止伤害事故的发生有着重要的作用。

（一）上课前的规范要求

1、教师要熟悉《教学大纲》、《教学计划》，掌握教学进度。备课中要认真分析和处理教材内容，要结合学生实际情况，写好教案。

2、教师必须按照课本和教学大纲规定内容进行授课，不得随意更改教学内容。天气变化时，只要能按原计划上课，就应该坚持上课。若必须更改教学内容或停止上课时，要及时请示教导处，同意后方能变动上课计划。若遇到不能控制的社会性事件或自然现象（如室外课中途突然下大雨等），可监督学生上自习。

3、教师因故调课时（病、事、出差等）或请假不能上课时教导处安排代课。未经批准或手续不全者擅自离开教学岗位，按旷工处理。接受代课的老师须经教务处同意才能上课。

4、不得私自请人代课或代操。

5、教师上课前要着装整洁，精神饱满，仪表端正。教师和学生上体育课要穿运动服、运动鞋。不准穿西服、牛仔裤、大衣、不准穿皮鞋、高跟鞋、塑料鞋

等有碍于运动的服装。衣袋里不装有碍活动和可能导致身体不安全的物品（如：剪刀、小刀、钥匙、笔、等硬质物品）。

6、教师课前不能饮酒，更不得满身酒气上课。课上教师不能吸烟，不准接听电话。

7、根据要求，提前一周备好课，不准无教案上课。

8、课前要进行活动器具的检查和场地器材的布置，充分做好课前准备工作。

9、老师提前5分钟在校园内组织学生排队，带领学生到操场上课。下课组织学生排队离开操场并一直送学生进入校园后方算正式下课。

（二）上课常规

1、教师在授课中要仪表端正，语言文明，严肃认真，体育委员整好队伍，上课要“师生问好！”下课要“师生再见！”

2、准时上、下课，做到上课铃响，师生到位，下课铃响，及时下课。上课不得迟到、早退、无故旷课。严格学生考勤，对迟到、早退、旷课和缺课的学生应及时了解情况，查明原因及时与班主任联系，情节严重者及时上报体卫艺教研室。

3、老师要宣布本节课教学任务和具体要求，养成良好的课堂教学常规。

4、教师的教学应严格按照教案内容教学，教师在授课时应自始至终组织好教学，不能离开教学现场。能够给学生做出正确的示范动作，做到精讲多练，集体讲解和个别辅导相结合。

5、教师口令要准确、洪亮、用普通话进行教学。

6、分组训练时要学生合理有序，不能自由活动。要充分发挥小组长的作用，培养学生自治、自理能力。

7、要科学、有序地开展教学活动，把握每节课的运动量、强度、密度，不提前下课和拖堂，在课堂上的每时每刻都是在讲解或训练，而不是休息或自由活动，更严禁“放羊式”，向四十分钟要质量。

8、体育课有其特殊性，老师要处处为人师表，对课堂上不遵守纪律的同学，不准体罚和变向体罚，要循循善诱，进行耐心说服教育。

9、教师加强安全措施，防止伤害事故的发生，并做到上课时有预防措施，并及时记录在教案上。

（1）根据教学内容和气候条件，教育学生认真做好准备活动。

（2）认真检查所使用的场地和器材。体操课要采取相应的安全措施，做好教学中的保护与帮助工作。

（3）投掷项目的教学，每次课都必须对学生进行安全教育，采取有效的安全措施。

（4）长跑练习和测验，要考虑到可能会发生的问题，预先采取相应措施，一旦发生事故要及时抢救和妥善处理。

（5）课的结束部分要做好整理放松活动。

（6）经常向班主任了解情况，对于有身体原因的学生要特殊对待。

10、特长生训练要像正常课一样对待，要有计划与教案，教师必须一直跟随学生训练，不得离开训练场地。

11、学期结束做好各班学生体育成绩的评定工作。考试、达标成绩的统计和记录等工作必须规范化操作。教师应严格考试纪律，不得擅自更改考试内容、放宽考试标准，对学生要一视同仁，不得营私舞弊。

（三）课后要求

课后要认真总结本次课教学方法，并加以修正，写好课后小结。如果在课堂上发生事故或出现教学器材的损坏，应及时记录并向体卫艺教研室报告。

（四）体育教学对学生的考核与评价

1、考核评价应以体育大纲（课标）的教学目标为依据，以平时考查与期末考试相结合的形式进行。

2、考查方式，可采用技能测试为主。

3、学业成绩经过综合评定，采用优秀、良好、及格、不及格四等。

二、关于体育课教案编写的有关要求

1、课堂教学的任务、内容要明确

2、注明课的各个组成部分：

（一）准备部分：（时间5－10分钟）

1.课堂常规：体育委员整队，报告人数，确定实习学生。师生问好。宣布本课内容、任务。

2.准备活动：（跑游戏徒手操）应包括一般准备活动和专项准备活动。做到关节做开，身体做热。心率一般控制在120次－－140次／1分钟左右。

（二）基本部分：（20－30分钟）

1、教案要有教学重点难点。

2、教学内容：复习内容和学习内容。

A、新授内容要写出动作要点，易犯错误，表述要简明扼要。

B、复习内容要写出复习要点。

3、组织教法：

A、讲解、示范（要点、示范位置也可图示）。

B、练习方法：（次数、时间、组数、强度等）教学层次清楚，由简到繁合理渐进。

C、队列队形：调动（位置）合理，路线清楚。

4、易犯错误及纠正：纠正方法合理。

（三）结束部分（5-10分钟）：

1、放松、课小结、布置课外作业。

2、归还体育教学器材，宣布下课，带学生回校。

魏寨街道中心学校

体育组

体育课教学常规要求

魏寨街道中心学校

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