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商务英语学院教学常规检查制度
教学检查是进行教学质量监控的有效手段，为加强教学管理，及时发现和解决教学工作中的问题，逐步实现教学管理科学化、制度化，促进教学质量的提高，特制订本制度。
学院的教学检查工作分期初、期中、期末和平时检查四项。
一、期初教学检查
检查的主要内容：
1.上学期的成绩登录、考试分析、试卷归档、考试工作总结等各项期末工作的落实情况；
2. 教学大纲、教学日历、教材、教师的备课情况及个人和教研室工作计划等；
3.课表执行情况(师生是否按课表准时上下课，是否严格维护课堂秩序)；
4.教学设施、校园卫生、各类教室及相关设备的准备情况；
5.学生选课、重修的准备情况；
6.教师出勤、学生报到注册、出勤情况等。
检查时间：开学前三天--开学第二周。
参加人员和分工：教学助理及各教研室主任检查开学前教学准备情况；学工办主任及辅导员负责学生报到及出勤检查。
检查方式：开学前检查采取实地察看，开课运行情况采取巡查方式，并结合听课进行。
二、期中教学检查
检查的主要内容：
1.教学日历的执行情况，重点检查教学进度和内容是否符合授课计划；
2.教师教案、课堂教学、教学辅导、作业批改及教具的配备及使用情况；
3.教学秩序以及停、串课制度执行情况，检查有无随意停、串课，不按时上、下课等现象；
4.检查学生的实习情况，了解实习进度和实习基地建设情况，以及实习基地领导对学生的反映。
检查时间：于期中第九周到十一周之内完成。
参加人员和分工：由院长主持，由教学督导组、教学助理及教研室主任通过教学例会、座谈会、查阅教案、作业、听课等进行期中教学检查。
检查方式：采用随机抽查、教研室互查、召开学生及外教座谈会等方式听取教师、学生对教学情况的意见以及检查执行教学规程的情况。
三、期末教学检查
检查的内容：
1.期末考试的准备情况，包括考前教育、考试或考查、试题规范、题量和试题内容、考试安排、阅卷和成绩评定、考试分析。
2．学期全面教学检查：各年级教学大纲的完成情况，教学秩序、教学文件、教研室活动记录、教师授课进度和备课记录、各人及教研室学期工作总结。
3．下学期教学部署情况：下学期教学安排、教材征订、教学任务落实等情况。
检查的时间：第十九到二十周完成。
参加人员和分工：院长、督导组成员、教学助理及各教研室主任对期末教学工作情况进行检查。
检查方式：教学检查采取巡查考场和阅卷现场或以抽查的方式进行。
四、日常教学检查
日常教学检查工作主要由督导组成员来进行。坚持教学质量“六查”制度。教学“六查”的主要内容是：查教案；查授课；查教学质量；查教学纪律；查作业；查实践教学。同时，还包括：教师是否按时上下课，有无缺课现象，停、串课是否经过审批，学生是否有迟到早退现象，是否有严重违反课堂纪律的情况进行抽查。
各教研室对教学各环节进行月度检查。时间安排在每月下旬，内容包括：教师的备课情况；课堂教学情况；作业布置与评改情况。各教研室将月度检查结果量化、整理后作为教师教学工作评价的依据。
高等院校教学常规管理及检查制度2017-04-24 08:55 | #2楼
第一章 总则
第一条 教学常规管理是学院教学管理的重要环节，是稳定教学秩序的重要保证。教学常规管理由教务处负责。
第二章 日常教务管理
第二条 校历是学校学年主要工作的日程表，由学校统一制定，在每学年第二学期放假前4周编制出下一学年的校历，经校长办公会议审批后，印发各部门执行。
第三条 教学进度表是每学期全校各专业班级教学活动的总体安排，由教务处根据校历和实践性教学计划编排。
第四条 课程表是学校每周教学工作和其他各项活动的日程安排。它包括全校课程总表、班级课程表。课程表一经公布，要严格执行。
第五条 教室日志是实施教学计划具体进程，教师执行学期授课计划和学生学习及出勤情况的记录。任课教师每次授课，应逐项填写，并签名确认。每周周末结束交到教务处。
第六条 教学档案按教学年度整理。每学年定期将上一学年的文件材料汇集、鉴别、整理，按国家档案管理的有关规定归类，立档归卷，上架保管。
第七条 调课、代课与停课。
（一）调课：由本人填写调课申请表，在调课前两天送教务处审批，教务处及时把调课通知书及时发给有关教师和班级。
（二）代课：教师因公、因事、因病超过三天不能上课的，可由教研室提出安排意见，请其他老师代课，经教务处长批准后执行。
（三）停课：在非常特殊的情况下的临时停课，由教务处报学校批准，由教务处发出通知执行。全校性停课两天者，须经董事会批准。停课后一般不补课。
第八条 根据我院实际，教学事故可分为：三级事故、二级事故和一级事故等三个级别。具体处理办法参考学院的管理规定。
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第三章 教学常规检查
第九条 学期授课计划，是保证教学计划圆满实施的一种手段，也是教学管理的重要内容之一。任课教师必须在每学期开学之前根据教学大纲和教学计划制定学期授课计划，并严格按审批的学期授课计划控制教学进度和教学内容。
第十条 备课是上好一堂课的前提，教案是教学目的与任务的具体实施计划。要求教师要认真备课，做到“五备”：备大纲（课程标准）、备教材、备教法、备学法、备训练，重点研究本学科教与学的改革与创新。
第十一条 上课是教学的中心环节。教师要牢固树立“以学生发展为本”的思想，优化教学方法和教学手段，努力提高课堂教学效率。面向全体，因材施教，积极实行启发式、讨论式教学，开展研究性学习和合作学习，引导学生质疑、调查、探究，努力构建自主、合作、探究的课堂教学模式，培养学生创新精神和实践能力。
第十二条 听课是深入了解教学情况，总结和交流教学经验的重要途径。要求老师每周听课一次，听课要作记录，信息反馈及时。
第十三条 教师要根据教材内容，精心设计课堂和课外作业，既有统一要求，又能体现因材施教，既不加重学生负担，又能保证练习质量。
第十四条 认真进行考核，全期只进行一次期终检测，时间不超过国家规定的标准。具体参阅学院《考场规则》和《考试条例》。
第十五条 每两周举行一次教研活动，要提前制定教研活动计划。
第十六条 教学检查是教学管理中的常规性工作，要贯穿教学的全过程。检查工作要目的明确，有计划、有记录、有总结，有利于促进教学质量的提高。
第四章 附则
第十七条 本制度自颁布之日起施行，学院原有教学质量评估的相关规定即行废止。
第十八条 本制度由文轩职业学院负责解释和修订。
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