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数学常规检查小结
教学常规是对学校教学工作的基本要求,落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。十月底小学教科室组织有关人员,对小学部所有学科教师的备课、听课、业务学习、作业批改、学生的作业及纠错等方面做了全面检查。
一、好的方面
1、备课力求规范。每位教师都能超周备课,书写较以前规范,教学环节齐全,教学目标,重、难点,单元教材分析,课前准备、过程、板书、反思等各个环节均能在自己的教案当中明确地体现出来。教学目标、学情分析、课时安排都有明确说明。
2、教师写的教学反思比前有所提高,部分老师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和学生学法的指导,并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行分析。
3、作业检查中,重点检查了学生的书写、错误订正以及老师批改情况。大部分教师作业布置适度,均能及时批改作业。学生作业中的错题能及时更改,教师做到二次批改。多数学生书写比较认真,格式比较规范。
4、部分教师主动听课、评课的积极性较高,听课次数较多。
5、各年级单元检测能及时跟踪课本考察学生,老师们都能及时总结、仔细分析。
二、存在的问题及采取的措施:
1、备课要注重学法的指导,体现“少教多学”课堂教学模式。备课中部分教师教学反思只是流于形式,只是教学目的的再现。应该反思教学效果,如学生参与度、自由度、练习度,教师的整合度、延展度,亲和度方面做分析,检查自己的课堂是否是一堂高效、理想的课堂。少数教师单元分析中缺少学情分析,学情分析应该写学生的现有知识水平,根据学生现有的知识水平,在教学这一单元的时候应该突破哪几个难点,应该怎么做等等。
2、批改作业不要全篇一个大钩,尤其是数学批改,不能只看结果,还要关注过程。这样能体现老师的精批细改。并且每次批阅后都要标明时间,所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。少部分教师存在作业批改后学生的错题没有及时订正上来的现象。
3、还有部分班级学生字迹潦草,涂抹较多,相关教师要求不严,指导不够。还要加强书写训练,写字课认真指导学生静心写字、练字,力求书写工整、大小匀称、疏密有致。
通过教学常规的检查,发现了教师们工作中的问题和不足,促进每位教师不断搞好自己的教育教学工作,对我校教育教学质量的进一步提高发挥了积极的作用。
数学教研组 姚远
2017-11-27
数学组教学常规检查小结2017-04-24 08:03 | #2楼
教学常规检查是学校教学工作的基本要求,落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成效的促进教学工作。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中,空洞地谈教学能力是苍白的,只有通过教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导等一系列的常规细节中才能培养出优秀的教学能手。本次检查情况较好,教师都比较重视,检查内容完整、全面,现将检查情况总结如下:
教学常规检查的内容有:备课、听课、作业批改、成绩登记、辅导学困生记录。
一、好的方面
1.备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课(1)所有教师都能做到统观全册,有全册的教材分析和单元教材分析,制定教学计划和教学进度,均有超前备课。(2)教学环节齐全,教学过程比较详实,每课时有教学反思,有的反思体现自己独到的见解,有的反思能针对教学实际情况分析问题和解决问题,还有的指出存在的不足找出弥补的措施,各有特色。文本较以前规范,(3)备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念,能注重学法的指导。(4)大部分老师备课还体现在教科书及指导丛书上。
2.及时批改作业,对巩固知识,提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度,有分层作业,个别老师还设置作业记载。均能及时批改作业,有等级评价,部分老师有激励
性的评价。学生作业中的错题能及时复批。多数学生书写比较认真,格式比较规范。
3.教师主动听课、评课的积极性有所提高,并把精彩的瞬间记录下来,能及时的从听课活动中反思自己努力的方向,博他人的教学之长弥补自己的教学不足,基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。
4.单元检测能及时根据教学进度检查学生学习情况,全批全改,及时登记成绩、等级,有复批、家长反馈。
二、存在的问题
1.学生的书写还没有引起教师足够的重视,养成良好书写习惯应从低年级开始。部分学生作业封面不整洁。从所有作业批语看,鼓励性语言仍是比较少的,评价的形式比较单一。
2.个别教师教案不够完整,应加强交流学习,特别是年轻教师要多向有经验的教师学习。
3.个别学生学习目的不明确,学习积极性差,完成作业不主动,应付了事,缺乏克服困难的勇气和信心。学习方法不当,上课不注意听讲,注意力分散,课下不能及时复习巩固,致使接受新知识能力相差较大,作业质量不高。
三、建议
1.对于作业封面,要求教师对学生进行教育,要整洁、不允许涂涂划划。作业书写字迹要工整,格式要规范。
2.所有任课教师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的
培养。
教学常规是学校教学工作的核心,是学校的立足之本,更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查,一方面找出我们的不足,另一方面也是我们互相学习和交流的机会,这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实,改进我们的教学工作,使我们的教学工作再上一个新台阶!
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