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蛇窝完小教学常规检查制度
为切实加强教学常规管理规范化，不断提高教师的教育教学能力，督促教师自觉地执行教学常规的要求，使教学管理制度化、规范化、科学化，避免教学工作的盲目性和随意性，进一步提高我校的教学质量。特制订教学常规检查制度：
一、成立教学检查督导小组 。
教学常规检查督导小组由校长、教导主任、各教研组长和教师代表组成。检查督导小组的职责是具体开展实施教学检查工作，做好检查分析总结工作，及时提出整改措施。
二、教学检查的内容
教学检查的内容为：定期检查教师的教学计划落实情况，检查教师的教学纪律、教学态度、教学进度、教学常规（备课、课堂教学、作业批改、课后辅导）、业务学习、电化教育设备的使用与效益，学生的学习情况等方面。
三、教学检查的形式与方法
教学检查做到五个结合，即采用定期检查与随机抽查相结合，查询资料与召开座谈会相结合，问卷调查与领导检查相结合，互查与自查相结合，单次检查与综合检查相结合，定性分析与定量分析相结合。
四、教学检查的具体要求
1、教导处、各教研组每学期召开教师和学生座谈会或进行问卷调查，及时听取师生对教学工作的要求和意见。
2、教研组长平时应加强对各科备课、课堂教学、作业批改、听课情况、课改学习记录的检查，每月进行一次，每月检查一次教学进度，并将情况及时汇报教导处。
3、校长、教导主任、各教研组长应不定期地进行全面性的督导检查，加强对教学全过程的各个环节的管理，随机抽查备课、课堂教学、作业批改、听课情况、课改学习记录，并与教师及时交换意见。
4、任课教师应加强对学生的学习情况的检查，作好教学总结和质量分析。
五、资料积累
对教学检查结果应及时反馈，收集好档案资料，并作为教师奖惩的依据，为期末绩效工资的结算积累真实的数据。
安溪完小教育教学常规检查制度2017-04-24 08:05 | #2楼
一、对教学计划规范的管理要求。
对教师制定的计划实行校务会审批制，各教师可对计划制定中的不足提出修改建议和意见，修改批准后方可实施。
二、对备课规范的管理要求。
备课管理是学校对教师业务管理的重要内容，是“自主互助、合作探究”课堂建设的保障。坚决杜绝简单备课、不备课上课现象的发生。本校将每月进行一次全面的教学常规检查，对检查中发现的问题和不足，及时总结、反馈，并指导教师修正，同时总结、推广经验，树立典型，以活动促备课的规范和质量的提高。并按照《规范》要求将教师的检查结果纳入到教师的过程性考核评估中去。
三、对上课规范的管理要求。
学校将加强对课堂教学的管理。一要做到勤检查。做到开全课程，上足课时，负责教学管理的教导处要采取多种形式了解教学情况，通过开展听评课活动，及时发现问题，解决问题。二是结合教师“自主互助、合作探究”课堂比武活动的开展，层层深入，不断提高教师的上课水平。
四、对作业布、批规范的管理要求。
（1）学校要加强对作业的管理。一是作业布置，做到少而精，注重效果，二是通过常规业务检查，定期或不定期地抽查等方式对作业的布置、批改情况进行过程性检查、指导；三是组织作业展评，优秀作业评选，及时进行表彰、鼓励；四是加强与家长的沟通、联系。
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