五年级教学常规检查小结

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五年级教学常规检查小结

为进一步规范教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量，根据学校计划，我校教导处对教学常规工作进行了第二阶段的检查，我五年级组组内作了检查，现将检查情况反馈如下：

五年级教学常规检查小结

一、主要成绩：

教学设计方面：

1．教学设计上传及时，教学环节齐全，而且目标明确，内容详细实用，有创意。

2．备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，注重了学法的指导，具有实用性。。

作业方面：

1．作业书写认真规范，页面干净整洁。作业批改基本做到一空一批，一课一批，批阅认真及时，学生作业整齐，书写规范。

2．作业设计有创意，作业格式符合要求，老师们均能认真评价方法多样，有的采用了笑脸评价，有的是等级评价。。

3．语文作业以基础知识为主，正确率比较高。数学作业有批有改，改后有阅。

4.作文批改比上月精进了许多，尤其是蔡华林老师批作文时先由学生批再由老师批，这样培养了学生的自我纠错能力，同时对学生的写作能力的提高奠定了基础。反思方面：

反思及时，针对性强，有改进措施，与教学进度相符，实用有效，而且书写认真，表达了自己的见解。

二、存在问题：

教学设计方面：

1．电子备课中格式字体设置出错率最多。媒体使用不多，距离要求有一定差距。

2．教学设计比较平淡，主动创造性不够，没有特色，不能体现新的教学理念。作业方面：

1．通过抽查发现部分学生作业书写比较差，有待加强训练。

2．个性问题有：次数不多，作业量不足，科学作业书面欠佳。

3．有的老师在作业布置上题型不够全面。

反思方面：

1．个别反思书写不够规范，反思内容欠条理，不够深刻。

2．个别反思中再教设想没能提出具有针对性的建议。

三、改进措施：

1．集体研讨环节要加强，组内教师要加强充分沟通。备课要及时，认真，上传要

与教学进度计划相符。在教学设计中要注重体现新课程理念，注重对学生学法的指导，要具有创新意识。集体研讨环节要加强，组内教师要加强充分沟通。

2．继续加强对学生的书写训练。作业布置题型要全面，字迹要整洁，字体要美观大方。

3．作业的布置要有创新，要有新意。设置作业要有维度，能根据学情与教材特点，从夯实基础，落实目标，提高能力，发重视学生主动学习习惯的培养。

4．教师批改作业的要继续加强激励性评语。

5．反思要有针对性，要有实效性，继续紧跟教学进度。

检查人：苏变文、李艳红、蔡华林、王红娟、张春梅、郝丽萍

2017.10

语文组教学常规工作检查总结2017-04-23 22:35 | #2楼

教学常规是学校工作的基本规范，在尽情淋浴新课改的时候，我们深感挑战与机遇共存，收获与困惑同在，教学常规管理体系应该着眼于学生联合会的发展、老师的成长和学校的发展。为加大学校教学常规管理力度，深化课堂教学改革，严抓教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，促进素质教育稳步发展，大面积提高教学质量，加速学校发展，今日,我校语文教研组按照学校教导处工作计划安排,进行了一次教学常规检查。其中重点对教师教案(电子备课和手写备课)，学生作业的完成及教师批阅，教学反思等情况进行了细致的检查，发现有许多值得肯定的工作，当然也存在着需要改进的地方，现就检查情况作如下总结：

一、值得肯定的工作

1、教师备课认真，教案项目全，能在年级集体备课的基础上形成个案，在个案中根据班级学生的实际情况选择恰当的教学方法突破重难点。问题设计巧妙，层层深入，教师有有专门的单元备课计划和作文教案，体现出大家对作文课的重视程度，而且还有较详细的课后反思及具体的改进措施。尤其以林发君老师的教学设计较为突出。

2、教师教学理念先进，在备课过程中体现新课改的理念，并精心制作课件，能运用现代化的教学手段辅助教学。

3、作业题型灵活，有代表性，作业量适中，老师在作业批改和评价上有创新,有的教师写评语，有的教师给优加，初步形成了一种具有激励意识的学生评价体系，如李维云老师的作业评价。在作文批阅上也能做到及时，评语有针对性。

4、各种课后反思完成及时，书写规范。

二、存在的问题

1、备课中，个别老师有缺项。尤其是单元备课，教学时间，成绩登记这几个小项。还有个别教师没有单元测试滞后。

2、教案能紧跟教学进度，但是一部分教师没有做到提前一周备课。

3、教案中的反思及时深刻，但完成不够及时。

4、作文批改不够及时，有的教师写的挺多，但没有及时反馈给学生。

三、需要改进的地方

1、老教师手写教案书写要完整。教学进度要和计划相吻合。