语文教研组九月常规检查小结

语文教研组九月常规检查小结

一、检查内容

语文教研组九月常规检查小结

备课、作业、作业记载、听课、单元备课、单元小结、单元检测、教学反思

二、检查情况

(一)主要优点

1、备课都采用电子备课，只有陈泉汐一个老师采用手写备课。

2、教师能及时进行批改,大多数学生能按要求进行修改。

3、反思项目齐全。

(二)存在的不足

1、教案没有正规的封面，教案中包括的内容不齐全，教学反思与教案脱节。

2、大部分的新教师听课次数不足6次，听课只有记录过程没有评价性的语言。

3、有的老师的作业批改只有一个日期，没有等级区分。

4、作业记载没有针对性。

5、教师的教案多数从网络中借鉴较多，没有体现自己的教学风格。

6、所写教学反思过于简单，千篇一律。

7、听课多数是相互抄的，互相听课的积极性不高。

三、整改措施：

对业务欠佳教师以后工作将跟进监督，提醒教师应及时加以整改。

小学语文教研组第一次教学常规检查总结2017-04-23 22:32 | #2楼

本周星期三小学语文教研组对小学部12位语文老师的备课、作业、听课笔记进行了检查。为了总结教学经验，不断创新教学方法，开放教学课堂，提高教学质量，特将本次教学检查小结如下。

一、教学常规工作成绩。

1、教师备课态度认真，都能及时备课，都能使用电子备课，目标明确，重、难点突出，教学过程详细，有个性化设计，都能写教学反思。2、学生的作业量达到上级教育行政的规定数量，没有加重学生的课业负担。全体教师都能及时批改作业，能指出学生的错处。 3作文数量能做到每个单元一篇，教师批改有眉批、总批。

4、教师都有听课笔记，有些教师还详细的进行了教学评价。

二、教学工作中的不足之处。

1、教师的教案多数没有体现 “学——议——导——练”四个教学环节。

2、部分教师所写教学反思过于简单对课堂教学没有产生提高自己的价值。

3、作文批改眉批不够具体，缺乏针对性和实效性。

4、作业批改中存在打大钩，二次批改不到位等现象。

5、个别班级学生作业没有按学校要求书写（1-2年级使用铅笔、3-6年级使用钢笔或珠笔书写。）

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更上教师份内的本职工作。通过本次常规检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进步落实，改进我们的教学工作，使我们更好地进行教育教学。

语文教研组

2017年3月27日

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