教学常规检查实施方案

为了有效地调控我校师生的教学行为，充分实现教学管理规范化，使各项常规教学抓好、抓细、抓实，从而促进我校教学质量全面提高，特建立我校教学常规检查小组，开展教学常规检查。

教学常规检查实施方案

一、成立教学常规检查小组

组长：孟晓莉

副组长：王英旭、焦可心

成员：刘月梅及各教研组长

二、职责范围

1、组长全面负责检查的开展工作。

2、副组长负责检查工作的组织实施工作。

3、各成员根据分工安排开展具体的检查工作。

4、教学常规检查小组每月一次对全校的教学常规工作进行全面检查。

三、检查项目（检查内容详见各分类说明）

备课：教案或备课本。（包括作文备课以及各种地方课程备课）作业：作业种类、作业量、批改情况、学生订正情况

辅导：辅导学生名单、开展辅导情况

质量反馈：根据教学进度开展单元及阶段性检测情况、成绩填报情况、质量达标情况

听评课：听课节数、听评课记录

第二课堂；活动记录（小组名单、活动计划、活动记录）

教学随笔及经验文章：根据学校安排，以学期为单位按规定数量完成情况。

四、检查的形式

严格以《县教育局教学“三〃六常规”常规基本要求》为依据，每次所有教学常规材料累计总分30分，学期结束将每次检查成绩相加，求出平均数，然后折分加入教师学期综合考核。

五、几点说明

1、常规检查是学校教学管理的正常工作，也是学校规范管理的必要工作，全体教师务必理解、配合、支持。

2、通过常规检查，及时了解我校教学工作存在的经验和不足，以便我校能及时推广好的经验做法，及时查找和克服存在的不足，扬长避短，提高我校的教育教学工作效率。

3、检查人员在检查过程中要严肃认真，记载详细，及时发现、总结典型，及时填写检查报告单。正反两方面的典型案例具体到人，记分客观准确。

4、各检查组在规定的时间内上交下列材料：

①、检查情况反馈材料，问题陈述具体，经验典型有案例。

②、检查记录表。

③、记分统计表。

小学教学常规检查实施细则

一、各种工作计划的制定

（一）要求及扣分因素

1、教师应于开学前一周内制定出相应的教学、教研、活动课、班主任工作计划，各教研组制定出本组的教学、教研工作计划，逾期者扣0.1分，不按时补写者或不写的扣0.5分。

2、教学工作计划内容应包括指导思想、情况分析（学生、教材等）、教学目标、教学重难点、教学措施或应注意的问题、单元授课安排、教学进度等，每缺一项扣0.1分。

3、教学工作计划必须根据实际情况拟定，要具体、实用，上、下学期衔接性强，并注意训练的延续性、梯度性，否则重写，并扣0.1分。

4、教师必须严格执行教学工作计划，不执行者扣0.2分。

（二）检查办法

各种工作计划应在学期开学一周内各教研组长收取上交学校教导处，教导处负责根据以上要求及标准进行检查、总结反馈，不符合要求的及时进行修订（一周内上交）；对与各种计划的执行情况结合平时的课堂教学和有关工作进行不定期检查。

二、备课

（一）要求及扣分因素

1、各科教学要达到周前备课，要有单元备课，语文、数学每少于一课一节扣0.5分，每缺少一个单元备课扣0.2分，其它学科每少一课时扣0.2分。

2、教师无教案不能进课堂，发现一次扣1分。

3、教案要具体、实用，特级教师教案仅供参考，不能原本抄袭，也不能抄袭以前教案或其他教师教案，案例应与课堂教学基本一致，否则发现一次扣0.2分。

4、教案的内容应包括教学目的、重难点、教具准备、课时安排、教学过程、板书设计、作业布置、教学后记等，每缺一项扣0.1分。

5、每课时后记不少于30字，要切中要害，是真实的感受，对以后的教学要有指导性，不能不着边际，泛泛空谈，达不到要求者每次扣0.1分。

6、教案要书写工整，排列整齐，教学环节清晰，否则每次扣0.1分。

7、教案要体现本学科特点，以学生为主，以学为本，重在培养学生的能力，达不到要求的根据情况酌情扣0.1-1.5分。

（二）检查办法

对教学案例学校将根据以上要求标准实行不定期进行检查的办法，检查人员为教学常规检查小组成员。

三、课堂教学

（一）要求及扣分因素

1、要严格按教学进度上课，左右教学进度不得超过一周，不符合要求者，发现一次扣0.3分。

2、教师要严格按学校课程表上课，不得随意调课，未经教务处批准而随意调课者，发现一次两位当事人各扣0.3分。

3、上课期间不得使用通讯工具，发现一次扣0.5分。

4、无故旷课者每节课扣3分。

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5、教师在预备铃响后应立即走向教室，候于教室门前或督促学生做好上课准备，上课铃响后立即组织上课，做不到者发现一次扣0.1分。

6、教师上课必须拿教案，无教案者发现一次扣1分。

7、教师要充分利用学校设施如挂图，投影等进行教学，并填好使用记录，记录要与教案、上课时间相符，否则每次记录扣0.1分。

8、任课教师要保证实验课、阅读课开设，并做好相应记录，否则每发现一次扣0.2分。

9、任课教师在上课时间不得早退，发现一次扣0.5分。

10、教师上课的主体思路应与教案基本相符，并要脱离教案授课，否则发现一次扣0.2分。

11、教师不能坐着上课，发现一次扣0.5分。

12、教师授课应用普通话，不用者发现一次扣0.5分。

13、教师板书要设计合理，用楷书书写，不用楷书者发现一次扣0.2分。

14、下课铃响完后应立即下课，发现拖堂者一次扣0.1分，超过两分钟加扣0.2分。

15、当堂上课教师负责督促学生做好眼保健操，不得讲课或离开教室，发现一次扣0.2分。

16、教师不得体罚或变相体罚学生，发现一次根据情节酌情扣1-3分，情节特别严重者且造成不良影响者加扣5分。

（二）检查办法

1、课堂教学行为检查：

（1）由学校值班领导和教学常规检查小组成员平时进行，检查人员对违反以上规定的教师的情况做好详细记录，由本班学生签名确认。

（2）定期召集学生进行问卷调查的方式进行（一般一期进行一次）。

2、课堂教学质量检查：

每学期各任课教师可根据自己的情况准备一节能代表自己高水平的课，由听课教师及教学常规检查领导小组进行评价。

四、作业布置与批改

（一）要求及扣分因素

1、作业次数与数量要符合学校规定，不符合者发现一次扣0.2分。

2、布置作业的目的要明确，提倡针对不同学生的实际布置不同的作业和，作业难易适中，时间控制准确，严禁避免大量的机械重复性作业，否则发现一次酌情扣0.1-0.5分。

3、作业批改要及时，认真，做到全批全改，严禁只布置不批改的错误做法，否则发现一次扣0.5分,次数不达标每两次扣0.5分。

4、教师要尽量避免批改错误，若有错，同一作业批改错误每生不得超过一次，超过者发现一次扣0.3分。

5、一、二年级一般无书面家庭作业，其他年级作业次数适量，布置要典型，批改及时，评价有层次性和鼓励性。对于违反规定的视其情况扣1--3分。

6、作业批改记录填写要齐全，内容应包括作业内容、整体情况、出现的共性问题、其中的原因分析或对哪些学生提出表扬、批评、对出现问题的处理措施等，不符合上述要求者每次每项扣0.3分。

（二）检查办法

根据以上要求标准实行不定期进行检查的办法，检查人员为教学常规检查小组成员。

五、理论学习

（一）要求及扣分因素

1、教师平时要加强对业务理论的学习，并做好学习笔记，防止为了检查而突击完成，应付了事，一经查处，扣0.2分。

2、笔记量要达到规定的页数（每周各不少于一页），每少100字扣0.2分。

4、所记内容要有实用性，有利于提高自身的思想道德水平和业务素质，若为了应付检查，草草了事，扣0.3分。

（二）检查办法

根据以上要求标准实行定期进行检查的办法，检查人员为教学常规检查小组成员。

六、辅导

（一）要求及扣分因素

1、要根据本班学生的实际情况制定辅导计划，其中应包括优等生和后进生的辅导，没有者扣0.1分，内容不详者酌情扣0.1-0.3分。

2、教师要建立后进生转化档案，做好转化记录，没有者扣0.1分，不全者酌情扣0.1-0.3分。

3、教师在下一节课不是自己所教科目的情况下不得对学生进行辅导，否则发现一次扣0.3分。

4、在正常办公时间内，教师一般不能在办公室进行辅导学生，如需辅导，所辅导学生不能超过3人，超过者发现一次扣0.2分。

5、其他教师不能占用体育、美术、劳动、微机等科目的时间对学生进行辅导，否则发现一次扣0.2分。

（二）检查办法

根据以上要求标准实行不定期进行检查的办法，检查人员为学校值班领导。

七、质量检测

（一）要求及扣分因素

1、各学科教师应根据教学进度进行单元或阶段对学生的学习情况进行评价，一般每学期进行4次（不包括期中和期末），每少一次扣0.2分。

2、阅完试卷后，教师要及时做好质量分析，质量分析的内容应包括学生对知识的掌握情况、存在的问题及原因，改进的措施等。质量分析要详尽，切中要害，不能寥寥数语，应付了事。达不到要求者每次酌情扣0.2-0.5分。

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3、教师不得对学生进行成绩排队，给学生排队者每次扣0.2分。

4、对于考试科目，在学期末教师要做好质量分析，要求同2。做不到者每次扣0.2分。

5、对于非考试科目，任课教师要组织好质量检测，无者每次扣0.2分。学校在学期末抽学生进行检测，检测结果计入考评。

（二）检查办法

根据以上要求标准实行定期进行检查的办法（月查），教导处负责进行检查。

八、听评课

（一）要求及扣分因素

1、教师一般每月听课不少于4节，有关领导不少于8节，每少一节扣0.5分。

2、教师听课时要做好记录，表头栏目填写齐全，教学过程记录详细、完整，有针对性合理的评析意见，达不到者每节课酌情扣0.1-0.3分。

3、对于学校安排的公开课，观摩课，教师要提前写好教案（上课后上交），不按时写好者每次扣0.1分，不写者每次扣0.3分。

4、听课后，教研组长要组织听课教师做好评课，写好评课记录，然后将说课和评课上交教导处，不按时上交者每次扣0.1分，不上交者扣0.3分。

（二）检查办法

根据以上要求标准实行定期进行检查的办法（月查），教导处负责进行检查。

九、教学常规检查

1、常规检查分为定期检查和不定期检查两种形式，检查根据以上规定处理。

2、检查人员要据实检查，不得徇情，违者发现一次扣检查人员5分。

3、对于以上所检查或要求上交的各种材料，要按时上交，每拖延一课时扣0.3分。

说明：

1、此办法与学校各类考评挂钩。

2、此办法自公布之日起实施，未尽事宜，另作说明。

教学常规检查实施方案2017-04-23 22:35 | #2楼

XX小学

为认真落实《XX镇中小学教学常规管理规程》的要求，抓实教学过程管理，让教学常规管理规程深入人心，进而内化成教师的自觉行为，促进教师专业化成长，推动我镇教学质量整体提升，制定本方案。

一、教学常规工作具体要求：

（一）备课

新课程条件下备课的基本要求：①心中有新课程标准；②头脑里有教材内容，熟悉教材；③眼睛里有学生；④手中有丰富的材料；⑤既备教法又备学法。备课是教师对课堂的设计，教案是教师备课的轨迹，要求书写清楚、规范，内容真实，做到课前有教案，切忌应付检查的旧教案。

1、教案主要有下列内容：

①教学课题；

②确定三维目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观目标）；

③教学重点及难点；

④教学模式、方法、手段及教具使用；特别要结合本班实际，创设教学情景，实施教育教学，有条件的教师积极利用电脑制作课件进行电化教学。

⑤教学过程及板书设计；

⑥小结；

⑦课堂训练，课外科学布置作业；

⑧教学信息反馈；

⑨课堂反思。

2、各类教师写学科教案的具体要求：

①按《新课标》要求，教案写到课时，并写明授课日期，占用课时等；

②教多科者，选一大科目写详案，其它科目写略案；

③教异级同科者，选其较高年级或大科目写详案，其余科目写略案；（包班教师：一二年级要求备语文）

④专职音、体、美，史、地、生，信息技术，小学英语、思品、科学等任课教师，以较高年级写详案，其余写略案；

⑤卡泥小学毕业班复习课期间，每周写出两个详细的复习专题；

⑥教师写完一个课时教案需用红笔按顺序编号标明以便检查；⑦集体备课的共享教案，教师必须结合本班实际进行二度完善，使之成其为个性教案，否则视为无教案。

3、备课量的要求：

小学：语文讲读课、语文百花园每课2课时；数学每个练习备1个课时。B、初中；语文讲读课每课2课时，其它课每课1课时；数学一节一个课时；政治一个标题一个课时；英语一课一个课时；物理、化学：一节一个课时。小学和初中其它科目一课一个课时。要求写略案的学科，可批注在当年新发的课本上，每个课时上完后用红笔写上精炼的课堂反思。

4、学校对教师教案的检查要求：

学校领导在每天第一节课前，将所有教师的当天所有教案检查完毕，批注上优，良、中、差等次，并签名盖章，写上日期。

（二）上课

1、上课必须有教案，新课程要求如下：

⑴端正教学思想，课堂教学是教与学的双边活动，其核心是突出学生的主体性，具体表现为，教师的主导与学生的主体并重，研究教材知识与研究学生并重，传授知识与培养能力、指导学法并重。

（2）教学内容正确，认真研究学生，面向全体学生，科学组织学生自主、合作、探究学习，做到重点突出，难点突破，疑点突明，教育点突现。

（3）课堂结构完整，导入课堂有吸引力，课堂讲解适当、实效，创设良好教学情境，练习能提高学生的能力，课堂时间分配恰当。

（4）教学艺术高明，教学策略有依据，教法得当，教学机智对偶发事件的艺术处理科学，能充分展示自己的教学特色和风格。

（5）教学效果的反馈。目标是否达到，知识是否掌握，思想情感是否得到陶冶，

(6)在每个课时结束后勤写课堂教学反思。

2、对课堂常规作以下要求：

①按时上下课，不迟到、不早退、不外出、不接待客人、不 3

拖堂；

②课堂上不讲与教学无关的话，不做与教学无关的事，不坐着上课；

③不带小孩、不穿拖鞋、不穿奇装异服进教室上课；

④课堂上不准接打手机，不抽烟，不饮酒上课。

⑤妥善处理好突发性事件，保证教学活动的正常开展。

⑥教师不能带着个人不良情绪上课，影响学生的身心健康。 ⑦教师要用激励性语言，不得讽刺、挖苦、打击学生，更不能体罚或变相体罚学生。

（三）作业

作业是学生巩固新知识及教师讲授效果反馈的媒体，要求布置科学合理，题量适中，有代表性示范性的题，要求及时认真批改，批语规范、准确。

批改作业量的要求：

1、全校统一使用的练习册必须全批全改，布置在作业本上的作业必须由教师批改。

2、初中：语文每课最低批改一次，、单周1次小作文，双周1次大作文；政治、英语、数学、物理、化学每周不低于2次；其他科目每课1次。

2、小学：语文一、二年级每天1次，三至六年级一课1次；作文，每周1次（含小作文）；数学，一、二年级每天1次，三至六年级每周4次；其他科目一课一次。

3、大小作文要求全批全改，教师要修改标点符号、错别字、

病句，还要写上鼓励性，指导性的评语，只写上日期和打上一个分数或等级，视为没有批改，学生日记5篇算1次作文。

4、每次批改题量要求适当不得太少，作业批改完后，以学期为单位，按顺序号从第一次编到学期结束记下总次数，以便检查。

（四）辅导

教师要面向全体学生，重点是对学生进行分层集中辅导（学困生、中等生、优生），要求一周一次，辅导有记录，学校发给教师记录本待查。

（五）单元检测：

1、坚持章节、单元过关检测，做到章节有测验，期中期末有测试，毕业班要有月考，成绩填入记分册，考后要认真总结经验，找准不足，提出改进方案，做到以考促教，以考促学的目的。

要求做到每上完一个单元必须检测有价值的试卷1次，教师全批全改打上分数，不得让学生改卷，如有学生改卷视为没有批改，检测题由教师自制或学校安排。检查时上完几个单元必须考完几个单元。

（六）课程进度安排

各学校根据教学进展实情，教师状况、学生基础制定出“xx学校课程教学进度表”，每学期第一个月底前上交中心学校，进度表计划到每一个月，每一个学科，以便统一进度，统一单元检测和学校检查。避免教师前松后紧或前紧后松的随意性现象。

（七）教研

每位教师都要重视教研工作，提高教学科技含量，运用教研成果，提高教学质量。

1、各校每两周组织一次教研活动，每次活动要做到“四定”。（即定专人主讲，定地点、定时间、定课题）要有方案，有记录。

2、积极参加说、作、评课活动。各个学校校长、书记每学期听课不少于20节，副校长、分管教学相关处室负责人每学期听课不少于30节，教师，三年以下教龄的听课不低于15节，三年以上的不低于10节。凡学校组织听课，必须有评课环节，每次听评课后，听课本、评课记录本交各教研组长检查签字，盖学校公章方有效。听课记录必须写清听课时间，课题及教学流程，优点和建议等，否则无效。根据听课任务最低每两周听一节。

3、物化教研成果。每位教师每学期必须写一篇教学论文，由学校推荐上报，学校必须按要求完成分配性论文任务。

（八）计划、总结

学校要有学校工作计划、总结，教研工作计划、总结。班主任应有班务工作计划、总结，还应有所教学科的计划、总结；科任教师应有所上科目的计划、总结；期末、年末统考后各科都应有教学质量分析。

1、学科《计划》的具体要求：有班级的基本情况；对课标、教材的简要分析；对学生情况的简要分析；教学目标和要求；有改进教学方法、提高教学质量的措施；有总课时分配、教学进度表。计划要求写在备课本备查。

2、《总结》的具体要求：有对计划的执行情况（任务完成情况）；

取得的主要成绩，主要经验；存在的主要问题及今后努力方向。

二、实施要求

各校领导要按时对每位教师的教学工作进行指导、检查、落实，按月检查登记，每月28日前将教学常规工作检查情况，教研活动情况上交一份到中心学校。

1、教案按教学进度对照检查，学校按要求一日一查，少1课时扣30元，旧的教案视为无教案，教师不带教案进课堂一次扣30元。被评为差的教案一个扣10元。

2、作业缺一次扣20元少批改1次扣20元，机械重复的作业不算次数。

3、作文缺一次扣40元，少批一次扣40元。

4、单元检测缺一次扣40元，少批一次扣40元。（两级毕业班包括月考）