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吴城学校教学常规检查方案
为了深入推进我校课程改革工作，加强教学工作的过程管理，认真抓好教学工作常规要求的落实，规范教师的教学行为，提高我校广大教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，使我校教学常规工作管理走上规范化的轨道，努力形成全员重视质量，参与管理，以管理促质量，以管理出效益的良好局面。特制定本方案。
一、指导思想
促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效，客观、公正地评价学校、教师的工作业绩。
二、工作目的
1、落实各学校教学常规管理工作措施，全面了解教学常规工作情况，规范教师教学行为。
2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质。
3、客观、公正地评价学校教师的工作业绩，为教师的年度考评提供依据。
三、检查领导小组
组 长：李 贵
副组长：白立军
成 员：乔有程 田 钦 袁 程 赵丽娜 赵瑞军
四、检查内容
包括教学工作计划、备课、上课、作业批改、辅导、检查考核、上公开课和听课、教学研究。
五、检查原则
坚持实事求是、公平、公正、公开的原则。
六、检查细则
按照《吴城学校教师教学常规工作检查表》的有关指标执行。
七、检查形式
实行定期检查与不定期抽查相结合的办法进行。
1、定期检查：由学校教学常规工作检查小组每月末进行检查，，评出优秀、良好、合格、不及格等次。
2、不定期抽查：不定期抽查分三种形式。
（1）由学校教学常规工作检查领导小组成员抽选教师进行教学常规工作检查。
（2）由学校教学常规工作检查领导小组中副组长等人员在随堂听课的时候，对上课教师的教学常规工作进行检查。
（3）由学校教学常规工作检查领导小组的成员平时对本校教师进行教学常规工作检查。
八、检查结果权分：
1、定期检查占70%，不定期抽查占30%。
2、学校将以定期和抽查两种分数综合得出教师期末综合评定的教学常规分。
教学常规检查方案2017-04-23 22:31 | #2楼
根据县局及中心校要求，也是作为中心小学发展需要，为进一步提高学校教育教学质量，促进教师专业成长，为教师绩效考核提供依据，经学校领导班子集体研究，制定本方案。
一、备课（150元）
㈠填写内容。①教师个人基本信息表、教师个人专业发展规划表、试卷分析；②教学计划（一、二、三）；③成绩记载（含统计）；④活动课和辅导工作记载、 小结；⑤教研记录、教学成果记载、教学表彰表、学期教学经验总结。教学常规检查，按工作进度某方面缺一方面未填或不齐，经督促在下次检查仍未完成扣5 元，下次检查还未补齐再扣5元，直到补齐。
㈡听课。每位教师每学期听课记录不少于10节，教学常规检查发现节数不足，经督促在规定时间仍未完成，缺一节扣5元。
㈢教学设计。
①根据教师用书课时安排数核定备课课时数，出入不能太大。每次教学常规检查，依据教师个人教学进度，上到哪备到哪，教学常规检查发现问题，经督促在下次检查仍存在此情况，缺一课时扣5元。②参照上级教学常规要求，语文每学期板书、反思或教学随笔各不少于15次（或按讲读课文篇数）；数学每学期板书、反思或教学随笔各不少于15次（或按知识点篇数），教学常规检查发现次数不足，经督促在下次检查仍存在此情况，根据进度缺一次扣2元。（其中六年级下册只有六个单元，故板书、反思或教学随笔各不少于13次。）
㈣特殊情况除外。
二、上课（根据制度，据实奖励）
首先按教育局意见组织开展课堂教学有效性校内达标活动，成立达标小组，制定活动计划并按计划逐步实施。其次继续实施“推门听课”，把教学管理的重心放在对常态课的管理上。教导处组织人员经常去听课，听完课后要看教案，看教师是否按照教案去实施课堂教学，是否在别人备课的基础上进行了合适的补充调整，及时对授课人进行指导。
第三，在抓好常态课的基础上，抓好不同层次的公开教学研讨课，主要采取以下几种形式（校内示范课每节奖励授课人50元，参与听课、评课人一次奖励
10元；镇内公开课每节奖励授课人80元；县内公开课每节奖励授课人100 元。）：
1.竞赛课：按上级要求积极参与“达标课、优质课、创新课”竞赛活动，所有四十岁以下教师积极参加，选拔优胜选手参加校外竞赛，让教师在竞赛中学习与提高。
2.示范课：发挥骨干教师的引导示范作用，按教师业务大练兵要求，由分管领导组织，教导处负责、教研组长牵头、确定部分教师按学期轮流提供示范课或专题讲座，供全体教师观摩学习。
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3.一人一课：按教师业务大练兵要求，所有四十岁以下教师都要上“一人一课”， （老教师实行“推门听课”）。开学初，教研组长就排好计划并报送教导处，教导处将检查上课情况。“一人一课”要严格按照备课、上课、说课、评课的程序进行，教研组长做好资料的搜集整理。
三、作业布置与批改（150元）
作业种类：语文：抄字、抄词、听写、造句、作文（2年级片段练习；3-6年级大、小作文）、基训；数学：练习本甲、练习本乙、基训。班级人数：参照全校平均班额，每学期每班超出平均班额学生按一人10元补助给语、数教师。 ㈠种类要求。参照上级教学常规要求，每次教学常规检查，发现种类不足，经督促在下次检查仍存在此情况，作业种类缺一种扣20元，下次检查还未补齐再扣20元，直到补齐。
㈡次数要求。参照上级教学常规要求，每月语、数作业次数不低于15次（低年级应略高于这个标准；语文讲读课文都要有作业；次数要求不含基训、作文次数），题量适中，教学常规检查发现次数不足，经督促在下次检查仍存在此情况，缺次扣2元。
㈢批阅要求。参照上级教学常规作业批改要求批改，每次教学常规检查，发现一种作业严重违反批改要求，经督促在下次检查仍存在此情况扣10元。
㈣基训批阅。参照上级教学常规作业批改要求批改，全批全改。语文一课一批，数学一练习一批，每次教学常规检查，发现一次违反批改要求，经督促在下次检查仍存在此情况扣10元。
㈤作文批阅。参照上级教学常规作业批改要求批改，大作文和片段练习应有评、
总评、纠错或精彩词句激励、小作文应有总评。2年级：片段练习8次、奖励50元，缺一次扣6元；3-6年级：奖励100元，大作文累计8篇（每月2篇），缺一篇扣20元；小作文累计8篇（每月2篇），缺一篇扣5元。（其中六年级下册只有六个单元，故大、小作文各6篇。）
四、成绩测试（100元）
参照上级教学常规测试要求，按教学进度实时进行测试，全批全改（考后未批视作无效），每次教学常规检查，发现应考而未考的，经督促任然未及时补测、批改的，缺一次扣20元。
五、班主任(根据中心校规定)
㈠班级概况（含学生信息、联系方式、班级组织结构）；
㈡班主任工作计划；
㈢学校工作执行、落实情况，班主任工作实录；
㈣班主任工作总结。
学期末由学校教学常规检查组，结合实际工作情况酌情处理。
六、非任语、数科教师教学成绩奖
专职音体美英信教师教学成绩奖得本校教师的平均数；学年度内不任语文、数学的教师教学成绩奖中心校按照本校语文数学教师平均教学奖的60%拨付到校，各校结合教师的具体工作量及工作成绩和表现重新分配。；未按教学常规工作要求执行的不得该项奖金。其他方面结合实际工作情况酌情处理。
七、非任语、数科教师检查要求
（一）备课
英语科：只查看一个班教学设计，每学期不低于40课时（或根据教师用书核定课时数）。带多班的鼓励其他班备纲要式教学设计。符合规定课时，奖励130 元；缺一课时扣5元。 其他科：只查看一个班教学设计，每学期不低于30课时（或根据教师用书核定课时数）。符合规定课时，奖励100元；缺一课时扣5元。
（二）作业
英语科：每学期每班布置作业不低于20次，基训同步批阅（须同时带三个班或以上）。符合规定奖励100元。其他科：暂不设作业检查。
（三）测试
英语科：每月每班测试、批阅一次（中心校不配试卷即自备），符合规定奖励 100元。缺一次扣10元。其他科：暂不设测试检查。
八、未尽事宜，按上级文件执行。
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