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小学双常规检查整改报告（通用10篇）
在人们素养不断提高的今天，报告的使用频率呈上升趋势，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。你所见过的报告是什么样的呢？下面是小编精心整理的小学双常规检查整改报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学双常规检查整改报告 1
为了进一步加强学校管理和教育教学工作，促进学校健康发展，局室对我校进行了为期二天的双常规检查，检查组通过听、评、看、访、问等形式，对我校的常规管理和教育教学工作进行了全面细致地检查，同时将检查情况向我校全体教师进行了通报。在充分肯定我校取得成绩的基础上，也指出了我校在常规管理和教育教学方面存在的问题。现将存在的问题和不足，整改措施如下：
一、成立整改领导小组
根据检查组反馈的问题，我校迅速成立了以校长为组长，中层领导为副组长的整改领导小组，及时召开了全体教师会议，会长要求各组织要明确责任，理清整改思路，夯实每项工作任务。并要求全体教师深入思考，总结分析自己存在的问题限期整改。
二、健全管理机制，完善考核制度
学校管理要充分利用校长负责制，教师聘任制和结构工资浮动制，坚持“以人为本”的人性化管理和制度管理相结合，以“激励人、服务人、培养人、依靠人”为出发点，努力培养人才，善于发现人才，积极运用人才。具体细化《教学常规管理细则》、《班级管理细则》、《常规管理细则》、《教案备写格式》等，修订和完善新的管理制度。
三、大兴学习之风，提高教师整体素质
我校将制定教师学习制度，加强教师对素质教育理论和现代教育理论的学习，努力将理论学习和工作实践紧密结合起来。今后，我们要本着“结合自身学，结合业务学，结合时事学”的“三结合”原则，兴学习之风，变学习为自觉行为。学校努力为教师提供学习机会和提高业务水平的平台。让教师树立终身学习和终身发展的意识，发挥教师的主观能动性，不断引导教师养成勤于学习、勇于探索、善于总结的习惯，促进教师专业水平有新的发展。
四、大兴研究之风，提高教育教学质量
校本研究是教师成长的有效途径之一，在校本研究中学校将坚持以课堂教学为中心，尤其是在革新教法研究方面，我们迈的步伐不够大，我们要用“咬定青山不放松”的韧劲和“敢于推陈出新，敢于破旧立新”的气魄，在充分借鉴以导促学五步教法精髓的基础上，彰显我校“211”教学新框架，体现教学个性化，让我们的课堂充满智慧，让我们的课堂成为学生驰骋的舞台，实现课堂的有效高效的最终目标，建立学校学科带头人团队或名师制度，强化教师专业管理。针对我校青年教师比例大的特点，学校将积极采取切实有效的措施，努力提高青年教师的素质，积极营造“比、学、赶、帮”的`工作氛围，促进青年教师的自我管理和自我发展，促进全校教师队伍向更高层次发展。
五、加强教学常规管理，注重过程落实
狠抓常规教学，从常规教学中的“十要”上下功夫。教务处要认真研究教学工作现状和本校教师特点，在教学各个环节上提出新要求，采取得力的措施，为教学精细化管理保驾护航；制定科学、规范、统一的工作标准；教案必须按照实用、创新的原则备写，备为我用实教案，忌抄备他看式样品；学习笔记统一笔记本，结合学习内容和自身的实际情况认真撰写心得体会；听课记录认真填写每一个环节并认真做好听后评议，应从授课教师的教学理念、教学方法、授课环节、师生互动等方面去评议；作业必须严格按照学校“分层布置，分类推进”的要求设计作业，批阅要详细、认真，能有智慧性的评语进行师生互动，能巧妙委婉地指出学生存在的问题，指明今后努力的方向，对于优秀的作业，通过鼓励性的评语激发学生更进一步的信心。教务处、教研组定时不定期对教学常规进行检查，每次检查完后要批阅、登记，对于发现的问题，将查找问题的根源，剖析问题存在的原因，讨论整改的方向，制定整改的措施，将整改情况作为下一次常规检查的重点内容。
六、科学管理，合理使用，发挥部室最大功效
为了充分利用好各部室，学校已制定出具体的管理措施。一是强化管理员的责任意识，提高管理员业务水平；二是严格管理，借用、损毁等要有详细的记录；三是提高各部室的使用率，通过宣传，使师生了解部室的好处，四是建立检查机制，一月一查，一学期一总结；要通过各室的开放，满足学生能看、能摸、能动、能试、能做、能研究、能探索的心理。
站在新的起点，教育的使命在心中涌动，时代的责任充满心中，我校将秉承“为学生终生发展夯基，为教师全面发展铺路”的办学理念，去诠释教育，追逐我们的梦想。
小学双常规检查整改报告 2
为切实加强学校校舍安全，维护正常教学秩序，确保师生生命安全和学校财产安全。我校对校舍进行认真排查，发现问题及时整改，现将自查整改情况汇报如下:
一、主要工作
1、学校成立校舍安全检查领导小组，目标明确，责任到人。在校长带领下，学校安全小组对全校校舍建筑物进行全面排查。包括教学楼、教师宿舍、食堂、厕所、围墙等是否存在安全隐患。
2、定期组织师生学习校舍安全防范常识和安全防范技能。对校舍安全隐患及时作好逐级上报、排除和积极处理工作。
3、学校管电人员经常对学校用电进行检查，在组织各类活动用电时，考虑不利于安全的隐患，以免意外事故的发生。
二、工作进展情况
1、教学楼、图书室添加了消防栓灭火器等。
2、教学楼楼道画有上下楼梯分界线，楼梯间张贴了安全提示。
三、存在问题
校园西边的`三间房屋是土木结构年代久远，下雨天存在安全隐患。
四、整改措施
1、争取上级单位和村委会的支持，尽快加固维修，并对修缮的房屋进行密切注意观察。
2、坚持雨季查隐患“日报制”。每天都要进行认真检查汇报，并填写自查报告及整改措施表， 使我单位全体职工在安全、干净、明亮的条件下办公。
小学双常规检查整改报告 3
抓好交通安全教育，帮助学生从小养成良好的交通行为习惯，是关系到下一代能否健康成长的工程，也是道路交通管理工作的一项长远之计。为了强化学生交通法规和安全常识的意识，提高学生自我防护能力，我校通过开展形式多样的学习教育活动，加大了安全的宣传力度，增强了全体学生的安全观念，牢固树立了“安全第一，预防为主“的思想。
我校地处交通要道，学校交通安全教育工作十分突出。我们根据上级有关部门的要求，依据地理位置和实际情况，把“交通安全教育系列”活动作为学校重点工作来抓，切实加强对学生交通法规教育，增强学生交通安全意识，确保学生交通安全。现把我们学校交通安全教育管理自查情况汇报如下：
一、加强领导，落实责任。
为保证活动长期有序地开展，我校成立了“学校安全工作领导小组”，负责组织和安排学校的交通安全教育工作，把学生的交通安全教育列入重要的议事日程。有关负责人多次召集召开专题会，商讨学生交通安全工作落实情况，确保学生的交通安全。
二、健全安全管理制度，责任到人。
学校安全工作千头万绪，仅靠几个人是不可能忙过来的，因此，学校与各室的专任教师和各班班主任签订了安全工作责任状，制订了各种安全工作职责与责任追究办法，职责细化分明，使广大教师能与学校领导上下一心，齐抓共管，共同做好学校的安全工作。同时，学校制定和完善校园安全管理的各项规章制度，让安全工作能够有条不紊的开展。
三、利用多种渠道，加强师生的交通安全教育。
学校领导十分重视学生的安全教育，特别是学生的交通安全。
1、学校经常利用每周国旗下讲话时间，为全校学生进行交通安全常识的教育，利用班级园地对学生进行交通安全教育，宣传交通法规。各班班主任也利用各种时机、各种手段对学生加强交通安全的教育。各班认真上好安全教育课，做到了八有:有大纲、有教材、有计划、有课时、有教师、有教案、有作业、有考试。
2、学校利用安全教育日时间组织全校师生观看安全教育宣传专题片，其中包括消防、防震、交通、溺水等各方面的安全自救自护教育，进而使广大师生提高了自救自护能力。
3、通过家长会等形式，对家长进行交通安全教育。要求家长配合学校对子女进行必要的走路和行车安全提醒，要严格遵守交通法规。这样，不仅使能提高学生的交通安全意识，而且能辐射家长，规范家长的交通行为。
4、学校制订了切实可行的学生放学管理工作制度：
1、严格执行学生放学路队制度。放学后，各班必须排好队放学，分为东西两路纵队，各纵队设路队长一至两名。由班主任老师送队到指定地点，确保学生安全。
2、放学时各班要抓紧时间站好队，5分钟之内组织放学，学生集体站队放学，班主任老师将队伍整理好后再组织放学。学生放学时要站好放学路队，班主任老师要管理好路队长，放学队在路队长的带领下放学，保证学生到家后解散。
3、值周教师要按时上岗，在指定位置---校门路段管理学生放学，保证学生秩序，安全放学。路队出校门后由值周教师和班主任排头带队护送到指定地点（东至：寄宿制小学西墙；西至：学校西100米），并组织学生安全回家。放学20分钟后，值周教师进行清校。
4、学生上下学必须靠右走人行道，禁止在公路上追逐打闹，横穿马路要观察左右车辆行驶情况，在确保安全的情况下才可通过。建立学生考勤制度，对缺勤学生要及时查清原因；必须严格遵守中心校规定的作息时间上学、放学，禁止延长学生在校时间，如需个别学生留校晚走，必须提前与学生家长联系，让家长到校来接或教师护送到家，并确保学生安全。
5、学生在行进过程中，必须是到家离队，中途凡没有家长接，不得离队，更不准无故离队到路边的商店里购买零食，凡发现者，一经查实，全校通报批评。
6、接学生的.车应该停放在安全区域，避免堵塞道路，防止出现安全事故。学生上下车应安全有序进行，不得拥挤，更不得将身体任何部位伸出车外，以防发生各种安全事故。接送学生的车辆不得超员超速运载，一经发现严厉制止，并做好监督检查记录。
7、如遇特殊天气，班主任必须及时与家长取得联系，通知家长及时到校接学生放学回家，接学生的家长有序到班级接学生，需注意上下楼梯的安全，引导学生有序离开。班主任应经常、及时了解有关学生路队中途情况，作出表扬和批评。值周教师每天对路队进行检查，与“先进班级”评比挂钩。
5、学校要求
一、二年级学生必须持卡由家长亲自接送，并制定了一、二年级学生接送管理制度，并一直严格按制度执行：
1、我校一、二年级学生上、放学必须由家长亲自接送，实行家长接送制度。
2、接送时间及场地安排：学生早晨到校时间为7：40--8：00；中午到校时间为13：20--13：30；由家长在校门口将学生送到班主任老师手中；中午放学时间为11：45；下午放学时间为4：10；由班主任在校门口将学生交到家长手中；家长必须按上述时间准时接送学生，不得提前或拖后，如因家长未按时接送或根本不接送，所发生的事故由家长负责。(注：学生的接送时间随学校作息时间的调整另行通知)
3、学生早、午上学时家长必须持送卡将学生亲手交给班主任老师后与班主任手中的接卡交换后，方可离开；学生放学时家长必须持接卡到班主任手中接学生，接到学生后与班主任手中的送卡交换后，方可带领学生回家；如未和班主任实行交接，私自将学生放到学校或领走，所发生的事故由家长负责。
4、家庭接送学生的人员要固定，每天要由学生的父母或直接亲属亲自接送，并与班主任要相互熟悉，班主任要既认卡，又要核实接学生的人员。如果家长要换人接送学生，一定要提前以书面的形式或打电话的方式告知班主任，与班主任说明情况，班主任要与委托人见面互相熟悉，如不能按时接送学生，家长应提前与班主任沟通或电话告知，避免意外事故发生。
5、家长接送学生时不要拥堵校门，自觉、有序站在校门口两侧等候，做到文明礼让，方便你我他。如提前到校，要叮嘱学生站在校门口两侧的较安全的地带，做到前后有序、不拥挤、不打闹。如因此发生事故由家长负责。
6、乘车学生的接送由家长委托给车主，车主要完全履行家长的接送职责。要求“四证俱全”不得超员超速行驶，一经发现严厉制止，并做好监督检查记录。如因接送过程中出现责任事故由车主负责。
7、一、二年级学生放学时由班主任或带班教师负责把学生交给家长，同时认真审核家长身份，以防被冒领。做到个个接走，心中有数。凡有学生未被家长接走，由班主任或带班教师及时与家长做好联系，直到学生接走方可离校。否则将追究班主任责任。
8、学生接送卡是家长指定接送人在接送孩子时的凭证，本卡意义重大，请家长妥善保存。如接送卡遗失，请家长在第一时间通知老师，及时取消原卡补办新卡，以免给孩子造成不安全隐患。
9、加强乘车学生的交通安全管理，学生所乘坐的车辆由家长自愿租用，不属学校租用；乘车学生的接送由家长委托给车主，车主要完全履行家长的接送职责。学校要求家长和车主双方签订安全协议，学校对接送学生的车辆进行监督和检查，坚决不允许学生乘坐超员超速行驶的车辆，严格履行签字手续，每车次所乘坐的学生要签字，车主要签字，值班教师要签字，并做好监督检查记录。
四、存在的问题与整改措施
1、学校大门口过往车辆过多，家长接送学生的车辆有乱停放的现象，没有明显的警示标志。学校决定马上在学校门口东西两侧设立“学生放学时段，禁止车辆通行”安全警示标志和警戒线。
2、学生没有佩戴有安全标志的小黄帽，学校决定马上定制，下周要求学生回家路上必须佩戴有安全标志的小黄帽和红领巾，确保学生的交通安全。
3、由于农忙部分家长接送学生不及时，致使个别学生放学后不能及时回家。学校已和家长进行了沟通，要求家长必须准时接送学生，否则出现事故由家长负责。
总得说来，学校无论是领导还是普通教师对安全工作重视程度较高，安全教育进行得比较扎实，安全措施也比较到位，我们在今后的工作中将继续努力，力求把安全工作做得尽善尽美。
小学双常规检查整改报告 4
安全工作，是我校常规工作的重中之重，为进一步贯彻安全第一、预防为主的方针，防止安全事故的发生，全力打造平安校园，确保学生健康成长的良好环境，进一步落实国家、省、市《关于进一步加强学校安全工作的紧急通知》、《2012年学校及周边地区治安秩序集中整治方案》、《关于做好校园及周边安全隐患排查工作的通知》，按照市局要求，我校对安全工作做到警钟长鸣，切实把安全工作落实到实处，消除存在的安全隐患。
一、组织落实、制度保证
我校十分重视平安校园的创建工作，形成了校长为龙头，教务、大队部、后勤各部门参与、密切配合的工作格局，形成群防群治、齐抓共管的工作合力。3月22日全体行政班子例会上，通过了2012年综治工作计划，强调了学校安全工作的重要性。3月25日李校长，要求发放告家长书，家长接送孩子一律不得进入校区，同时增加值班力量。总务处安排专人在校门口划出隔离带，校区内划出缓冲带，在校门口内侧划出班级接送区。3月29日，召开全体行政班子会议，学习市教育局下发的紧急通知(3份电子邮件)，布置10项工作。建立健全突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制；制定各部门、各科室管理制度、危爆物品管理制度等内部安全保卫工作制度；严格落实值班制度，做好记录，坚持落实校长责任制，并坚持谁主管、谁负责的原则，建立健全校园安全文明建设工作责任追究机制。
二、加强宣传，形成共识，营造良好氛围
我校积极开展创建平安校园活动的宣传教育，坚持做到全校师生了解创建平安校园活动的意义和要求，并能积极参与其中。同时根据我校特点，深入广泛地开展爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育，开展文明行为习惯的养成教育；运用多种渠道开展实践活动，积极为学生创设有利于身心健康的良好氛围环境，学生安全教育日主题活动，如3.20安全教育日紧急疏散演练活动等，在组织学生学习相关知识的同时，又使学生自我保护意识和能力不断提高，注重学生的心理调节和教育。
三、加强与社区联系沟通，学校经常会同消防、公安、工商等部门加强对我校的检查，及时主动地反映存在的问题，积极争取支持和配合。
同时加强工作协调，定期沟通情况，研究问题，密切协作，加强配合，真正形成齐抓共管的合力，推动创建工作深入开展。4月7日邀请区交警大队队的警官来校为全体小学生做交通安全广播讲座。4月下旬还将邀请白石坡派出所警官为学生做法律讲座。
四、确保全校师生的全面安全
学校在创建工作中要坚持预防为主，整建结合，及时准确地掌握本校和周边治安方面出现的新的`情况，大力加强安全防范工作，提高预防、发现、控制和处置能力，努力消除学校及周边各种不安全隐患。
3月下旬-4月上旬，我校后勤部门的相关同志对全校的教育、教学设施进行认真全面的检查，期间区卫生监督所、区教育局也对学校食堂及小店进行了检查。检查中发现了客观存在的一些问题，主要表现在以下几个方面：
1、餐厅地砖太滑，学生容易滑倒。
2、校门口无证摊贩较多。
3、上下学时间校门口接送学生车辆乱停乱靠现象严重。
针对以上情况，我们迅速召开全体领导班子会议，明确责任分头行动，认真排查整改，并向政府、有关部门反映，争取资金支持，进行整改。校门口无证摊贩已向城管汇报，由他们负责校门口秩序维护。
通过此次排查，我们更清醒地认识到平安校园创建的重要性，任务艰巨，唯有各方努力，大力配合，方能保一方平安。
以上是由为大家整理的关于消防安全隐患整改报告和相关材料，如果您觉得有用，请继续关注。
小学双常规检查整改报告 5
为进一步深化教育改革，对学院教学秩序、教学质量进行有效监督，建立健全教学质量监控体学院，保证教学质量和提高办学水平，特制定本条例。
一、组织机构
1、设教学督导小组，在学院正、副主任直接领导下，对全学院的教学工作进行监督、检查、评估、指导。以形成与教学管理相配套的教学监控体学院。
2、学院督导小组成员由3—5人组成。学院督导小组组长由学院主任聘任，督导小组成员从在职教师中选聘。学院督导成员的`考核由学院主任负责，并接受群众监督，不称职的应予以解聘。
二、督导小组职责
1、学习和掌握教育部、自治区教育厅和学院及有关上级领导部门关于高等职业教育工作、教学工作的有关政策、文件精神，并贯彻落实于督导工作。
2、对教师理论教学情况的检查，主要以定期与随机听课的方式进行，并对教学基本文件如教学大纲、授课计划、教案、教学情况记录表及作业批改等进行检查评价，召开教师、学生座谈会听取反映意见。
3、对实践教学检查，主要对某一实践教学的计划学时及执行学时数、实践教学过程、效果等进行监督。
4、对教学计划、教学管理规章制度和文件等执行情况采取专题调查、检查等形式进行监督、评价。
5、以专项评价（评估）的形式对某一些重要的教学工作或问题进行检查、评价。
6、督导小组要按期研究、部署、总结工作，向学院主任定期汇报工作。
小学双常规检查整改报告 6
为深入贯彻《关于对全区小学（学前班）读物进行检查的通知》（x教办〔20xx〕xx号）文件要求，提高小学保教质量，促进小学更好地发展，我园严格按照文件通知要求进行了认真细致的自查自纠，重点对幼儿用书、教师用书进行了整顿，严禁教师及幼儿购买非法、盗印、盗版小学（学前班）和宗教读物，坚决杜绝非法、盗印、盗版小学（学前班）和宗教读物在校园的传播。现自查情况总结如下：
一、加强领导，精心组织。
成立了工作领导小组，研究制定了检查和整改的意见。
二、全面自查。
通过检查发现：
1、无论是小学还是教师个人均无购买非法、盗印、盗版小学（学前班）读物和宗教读物，无使用小学教材现象。小学使用的书籍均出自上级教育主管部门的推荐用书。
2、提高认识，为了减轻家长负担，我园没有私自向幼儿推广征订其他的幼儿教材和教辅材料现象。
3、社会上的违法有害文化产品，如盗版辅助学习书仍然占据巨大的供求市场，有个别家长贪图便宜而为幼儿购买。
4、有些老师在家长强烈的要求下给幼儿留有家庭作业或建议家长为幼儿购买课外练习。
三、整改措施。
1、规范收费行为，禁止个人书商进小学推销教辅材料。
2、强化宣传，以多种形式大力宣传打击盗版、保护知识主权的重要意义和法规知识，提高师生抵制盗版工具书和其他盗版制品的自觉性。
3、狠抓落实，进行全面清查。先在园内进行自查，严禁买非法、盗印、盗版小学（学前班）和宗教读物在校园的`传播。
4、小学采取不同形式对广大幼儿家长进行宣传，是他们充分了解遵循教育规律。
5、不准给幼儿不准家庭作业，不准举办任何形式的兴趣班、辅导班、特长班，教师不得私自向幼儿推广征订其他的幼儿教材和教辅材料。
今后我们将继续严格落实上级文件精神，不断规范小学（学前班）读物的使用，不断提高小学的保教质量。
小学双常规检查整改报告 7
根据上级主管部门的统一部署，我们结合学校工作实际，通过“问”、“访”、“谈”等多种形式听取教师、学生、家长和社会各界的意见和建议，对照评议内容和要求，找准存在问题，查找行风中的突出重点问题，着力抓好自查整改。
一、自查自评情况
汇总分析各种途径收集的信息，广大家长对学校的办学指导思想和教育教学成绩的可喜变化普遍表示了认可，充分肯定了学校教育师德师风建设的成绩，对学校领导作风、教风、学风、班风、校风表示赞赏，认为教师的师德端正、教学严谨、爱岗敬业，对学生充满爱心。
在进行广泛的调查研究、征求学生、家长和社会各界意见与建议的基础上，对查找出来的问题进行了梳理。主要的问题和建议有：
1、家长、学生和社会对优质教育资源的需求是越来越高，而个别教师教育教学观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求；个别教师工作责任心还不是很强，教育教学方式方法有待改进；有个别教师方法比较简单，教育教学效果还不够理想等，导致家长、学生和社会的需求得不到很好的满足。
2、个别教师与学生家长沟通不够，导致个别家长对某些事情产生误会，甚至有时好心办了坏事，影响了学校和教师的形象。
二、整改措施
（一）落实整改责任制。
对自查发现的问题，我们进行了认真的梳理，并召开专门的班子会议和教师会议，将问题归口，实行部门负责制，由部门负责人抓好整改落实工作，并找出问题的原因，制定切实有效的整改措施。
（二） 继续加强师德师风建设，提高教师队伍素质。
1、结合学校实际，加强师德建设。开展形式多样的职业道德教育。利用政治学习和师德培训等时间在全体教工中学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》以及《湖北省教育系统行风建设六条禁令》，继续学习先进教师的先进事迹，撰写心得体会。
2、组织广大教师学习教育教学理论，促使教师具有较好的政治思想素质和业务能力，学校为了强化教学管理建立了新课改培训制度，建立了每周一次教研活动，探索教学的策略和技术。
3、加强教师间的交流与合作，学校本着“请进来，走出去”的理念，定期请专家来校讲座，经常组织教师外出听课学习，提高教师的.教育教学水平，比如校际联动等活动。
4、开展“师德标兵”的评选活动，树立优秀教师的榜样作用。表彰在教育教学工作中已经成长起来了一批优秀的教师，激发教师的师德情感，工作的积极性，创造性。
（三）进一步健全学校的规章制度。
围绕行风评议、师德建设、治理教育乱收费为主要内容，修订学校规章制度如《学校教学常规管理制度》、《学校家访制度》、《学校教师办公制度》等等，从源头杜绝教师体罚或变相体罚学生、师德师风下滑等现象的出现，并将此项考核与教师的切身利益挂钩，从而激发广大教职工工作的积极性、创造性。
（四）加强安全教育，提高安全意识。
一方面利用国旗下讲话、晨会、班会等德育时段继续加强安全教育，增强师生安全意识。一方面每学期至少一次请派出所干警与交警到学校作安全讲座和逃生演练；学校、班主任、家长、学生共同签订《学生安全责任书》，使安全教育工作落到实处。
（五）成立学校行风监督机构
为了保证行风评议的有效性，防止行风评议走过场，学校成立“行风评议监督机构”，聘请行风评议监督员。通过座谈会、个别交流等形式听取他们对行风评议的意见与建议。同时加强与相关部门的联系，营造共同关注教育，关心学校的良好氛围。
通过开展行风评议的自查自评，我校教师思想认识有了显著提高，工作作风有了明显转变，但我们清醒认识到行风建设是一项长期性、艰巨性任务，我们将认真研究反思自查自评过程中所反映出来的突出问题，全面扎实地进行整改，确保取得成效，为促进办学水平和教育教学质量不断提高，真正树立“一切为了学生、为了学生一切”的良好形象，创办人民满意的理想教育而努力。
小学双常规检查整改报告 8
为贯彻落实《省教育厅关于做好学校实验室等重点场所消防安全隐患排查和督办整改的通知》。局党组高度重视，按照通知要求，就各下属单位所涉及的消防安全隐患工作作了专门部署。现将排查和整改情况报告如下：
一、加强领导，精心组织整改活动
黄冈市教育局高度重视学校消防隐患督办整改工作，召开专门会议进行研究、部署，指定市教育局党组成员、工会主席刘立志牵头负责，办公室、法制与学校安全科具体组织实施，县市区教育局、城区各校分管负责人全力配合。责任落地、分工到人，保证了整改工作的顺利推进。
二、正视问题，积极整改
牢固树立隐患就是事故的.理念，针对通知中指出的部分学校存在的安全隐患，我局要求各单位成立专门的整改工作领导小组，由校长担任组长，具体责任落实到人，限期进行整改，在各级教育部门、相关学校共同努力下，整改消防隐120患处，16正在积极整改中。以此次整改为契机，对全市所中小学、幼儿园消防安全制度落实情况、消防安全设施设备设置及维护保养情况进行一次全面检查，对检查中发现的灭火器失压、疏散指示标志破损等消防设施设备及时进行更换。对制订的消防安全等相关管理制度进行再一次梳理，补充完善后装订成册。更新了消防设施设备管理台账，并将设备管理责任落实到个人，由责任人定期对设备进行检查维护。
三、健全机制，常抓不懈
各级各学校牢固树立以消防安全为重点的校园安全管理理念，严格遵守和执行消防安全的各项管理制度，切实做到层层负责、人人负责。要求对消防设施设备的使用和保养指定专人负责，定期开展检查，并形成长效机制。在日常教育教学中，继续加强对全体师生的消防安全教育。充分利用校园广播、宣传栏、班会等形式宣传消防安全知识，结合“5·12”、“11·9”等时间节点认真开展疏散演练，努力提高全体师生的火灾避险意识及火灾自救能力。
小学双常规检查整改报告 9
为全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据教育部关于加强对中小学生“五项管理”(手机、睡眠、读物、作业、体质健康)的相关要求，结合我校实际，现对我校五项管理进行整改。
一、学校五项管理实施办法如下：
(一) 手机管理
学生不得将手机带入校园。上课期间，如家长要与孩子联系，可通过班主任电话进行沟通。加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业，或者要求孩子利用手机完成作业。做好家校沟通，家长应履行教育职责，加强对孩子运用手机的催促管理，形成家校协同育人合力。
(二) 睡眠管理
确保小学生每天睡眠时间达到10小时。小学生就寝时间普通不晩于21 ：20。教师要注重学生上课精神状态，对睡眠不足的.，要及时提醒学生并与家长沟通。
(三) 读物管理
学校严格按照《贵州省中小学图书馆(室) 管理办法 (试行) 》。规范管理图书阅览室，每天按时向学生开放。严格禁止任何人以任何形式进校销售课外读物(含数字出版产品)，禁止任何人强制或者变相强制学生购买非新华书店购买的课外读物。学校每学年参照 《中小学生阅读指导目录》 向孩子推荐课外读物，设立班级读书角，优化校园阅读环境，开展形式多样的阅读活动，提高阅读兴趣，培养良好阅读习惯。
学校对孩子携带进入校园的读物进行管理，发现问题读物及时处置，消除不良影响。保证孩子每天课外阅读时间许多于30分钟，倡导亲子阅读，教育孩子爱护图书。
(四)作业管理
控制书面作业总量，一、二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；三到六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业总量。科学设计作业，各年级组、学科组、各班级根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业，鼓励老师布置分层作业、弹性作业和个性化作业，创新作业类型。教师对布置的作业进行全批全改，不让孩子自批自改或者要求家长批改作业。教师不用班级群、微信群、钉钉群布置家庭作业，不给家长布置作业。
(五)体质管理
学校严格按照国家课程标准，开齐开足体育与健康课程,小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级每周3课时，不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，每1天统一安排30分钟的大课间体育活动时间。学校保障每天两次眼保健操时间，定期组织孩子进行视力检查。
二、存在问题及整改措施如下：
学生离开学校在家玩手机时间较多，针对这个情况，教师要多进行家访，以便于改善这个情况。
因学校无午休地方，学生午睡质量不佳。针对小学生睡眠 ,学校中午要控制小学生的活动时间，竭力让学生在教室达到午休目的。
总而言之，我校严格按照五项管理要求，进行了严格的自查自纠，整体符合各项要求，但个别细节还需改善。我校将继续以学生的健康成长为目标，争取把学校的各项工作做到更好。
小学双常规检查整改报告 10
一、引言
本报告旨在总结我校在“小学双常规检查”中存在的问题，并提出相应的整改措施。通过此次检查，我们意识到在教育教学、学生管理等方面存在的不足，并决定采取积极措施进行改进，以提升我校的教育教学质量和管理水平。
二、问题概述
在常规检查中，我们发现了一些问题，主要包括以下几个方面：
教育教学方面：教学方法较为传统，缺乏创新；部分教师对教材的掌握不够深入，课堂讲解不够清晰；学生参与度不高，课堂氛围不够活跃。
学生管理方面：学生行为规范执行不严格；学生心理健康关注度不够；家长沟通渠道不畅，家校合作有待加强。
三、整改措施
针对以上问题，我们提出以下整改措施：
教育教学方面：加强教师培训，提高教师的专业素养和教育教学能力；鼓励教师采用多样化的教学方法和手段，增强课堂的趣味性和互动性；推行“以学生为中心”的教学理念，提高学生参与度。
学生管理方面：制定更为严格的学生行为规范，并加强执行力度；建立学生心理健康档案，定期开展心理健康教育活动；畅通家长沟通渠道，加强家校合作，共同关注学生成长。
四、时间安排与责任人
整改工作将分为三个阶段进行：
第一阶段（x个月）：完成教师培训和学生行为规范的修订工作。负责人：
第二阶段（x个月）：推行多样化的`教学方法和手段，提高学生参与度。负责人：
第三阶段（x个月）：建立学生心理健康档案，加强家校合作。负责人：
五、预期成果与效果评估
通过整改工作的实施，我们预期将取得以下成果：
教育教学质量明显提升，学生参与度大幅提高。
学生行为规范得到有效执行，学生心理健康状况得到改善。
家校合作更加紧密，家长对学校的满意度提高。
为确保整改工作的顺利进行和取得预期成果，我们将定期对整改工作进行评估和总结，及时发现问题并进行调整和改进。整改工作结束后，我们将对整改成果进行全面评估，并向全校师生和家长汇报。
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