常规检查情况简报

相关推荐

常规检查情况简报

为贯彻落实县教育局开学的有关文件精神，根据我校常规管理相关规定，教导处对全校科任教师2月份的常规工作进行了检查，现将检查结果总结如下：

常规检查情况简报

一、基本情况

本次教务处组织对全校科任教师的教学工作计划与备课环节进行了检查。教学工作计划：开学一周内，全体老师制动了非常详实可行的教学工作计划，为一学期的教学作了很好的安排，奠定了本期教学工作的顺利进行。

备课：备课是讲课的起始环节，是教师力求取得最佳课堂效果的先决条件，是教师教学行为和学生学习行为的点子库，也是提高教师自身素质的有效途径。为实现教师有效备课，提高备课、上课质量，结合新课程改革，教务处制定教师备课要求。

（一）备课指导思想：面向全体学生，注重每一个学生充分发展、因材施教，注重差异，体现教师的科学精神和智慧。

（二）备课中把握如下环节：

1、熟悉课标对各年级段的具体要求。

2、熟悉教材内容（教学目标、任务和要求；教材的体系和内容的主次，突出重点，抓住关键）。

3、了解分析学生：学生心理、生理特点，认知水平，最大限度地体现因材施教的差异原则，最大限度地发展学生的创新能力。

4、选择合适的教法和学法：调动学生的非智力因素和站在学生的角度多思考如何与学生沟通交流，充分考虑学生主动性学习，师生成为学习的共同体。

5、教学设计：以学生的眼界设计教学思路，预测学生可能的思维活动和问题，并设计相应的对策。突出教学重点，分散教学难点，学生有哪些活动，教师如何协助或指导这些活动，如课件、实验、实践、练习，如何利用教材内容拓展、延伸。

6、课堂练习设计：有的放矢。围绕目标、重难点，可能有哪些问题。

7、作业准备：精心挑选，难度适宜。遵循由简到难、循序渐进、知识与技能训练结合，围绕差异教育，分层次布置作业。

（三）具体要求：

1、每学期教学计划在熟悉课标、通读教材、分析学生基本情况的前提下根据学科特点和教师个人特点、学校课程安排及现有条件制定。包括：

（1）教材分析（版本、体系结构）。

（2）学情分析

（3）教学内容（全期要完成的教学任务）及学时分配。

（4）教学总目标及要求（知识与能力；过程与方法；情感态度、价值观）。

（5）教材的重难点。

2、学期教学进度计划（备课组统一制定，开学一周内完成）。

3、每单元或每课教案要求：

（1）课题

（2）课型（综合课、实践课、互动课、开放课、创新课、探究课）

（3）教学目标及任务

（4）教学中的重难点

（5）教学方法、教学手段、学法、教具准备

（6）教学过程设计（主要围绕突出重点、分散难点的学生活动内容，及可能出现的问题，教师如何指导、协助学生活动，体现学法指导）

（7）设计板书和作业（板书可用红笔在过程设计内勾划；作业，根据学生情况实行分层次布置。）

（8）写好教后信息反馈

通过对全体教师的教案检查，老师们很好的按照备课要求，完成了很多非常优秀的教案。

二、主要优点

1、强化教学管理，本学期开学就结合本校实际制定了《教学工作常规要求》，对教师备课、教案书写、上课、作业批改、检测等都做了具体的要求。

2、加强领导，把工作落到实处。本学期学校教学领导对学校教学教研工作给予了充分的重视，强化了教研组、学科组的任务。

3、抓实过程管理，本学期初就制定了行事历，教研活动周周有主题，次次有记录，教研效果良好。

4、每月进行一次教案、作业检查，对优秀教案、作业提出表扬，号召大家学习。

5、开学初假期了推门课的跟踪，重视了对常态课的研讨，“聚焦课堂、有效教学”的展示活动，更使课堂教学得到了明显提高。英语教师王志超、金鑫、体育教师赵海鑫的说—做—评，以课代训带动我校整体教学工作的提升。

6、在教学活动中，老师们大胆尝试多媒体教学，做到省时高效，激发学生

学习的兴趣，向课堂要质量，培养了学生的能力。

三、存在的问题

1、部分老教师教育观念还没有彻底改变，教案中未体现二次备课、反思简单；

2、作业中的纠错不是十分及时。学生作业书写格式、字体、作业本的保护不好要写好。

3、还要进一步加强学习，不断探索和吸收科学的管理理念和方法，提高管理水平。

4、在计划、安排工作时还要注意多思考、多商量，以便更周到、更细致、更完美。

5、结合学校实际，加强课题研究，求真务实，落实检查和考核。

6、赛课工作要考虑的细致，对教师的教育教学工作评价要设计的具体操作性要强。

7、在教研活动中要涉及课题立项、案例分析、反思评比等内容，使得教研活动内容要丰富些。

《常规检查情况简报》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。

四、改进措施

对本次月教学常规检查发现的问题，认真研究并要尽快解决。

１、充分利用好现有的教学资源，让资源利用效益最大化。加强对现有教学设备管理和利用，特别是图书管-理-员，将各种教学用的参考用书、教学挂图、音像资料等及时登记以供各科教师借阅。

２、落实好评价机制，加强对日常教学的组织、管理与监控，上下配合，齐抓共管，提高教学质量。对九月此类违规行为进行个别通报，暂不与津贴挂钩；从4月份起杜绝私自调课，上课打手机早退等违规行为。

3、要关注自身的专业成长，加强教学基本功的训练，积极投身于教学实践中，不断总结，努力探索提高教学质量的教学方法，如信息技术的运用、语言表达、板书及教材内容的取舍等方面能力的训练，积极探索行之有效、学生乐于接受的教学方法。

4、加强教学的过程管理和突出教学常规的动态管理。从4月份起，对教育教学工作实行精细化管理，并将常规检查成果运用于津贴发放、教师评优等。将推门听课和调课常态化，这对每一位教师的常规工作提出了更高的要求。

5、加强对上课情况的检查力度。3月份下发的班务日志是一个很好的载体，大部分班级学生干部能及时客观的进行记载。从4月份起，班务日志与教师有关的常规记载情况将进行全面的调查和落实，并记入月常规检查结果中。

最后，感谢所有科任教师辛勤的工作，大家对学校工作的支持，使得学校的教学秩序井然，本次常规检查工作得以顺利进行。同时也感谢那些对教学常规检查工作提出很好意见的老师，他们提出了很好的建议：如不能抄教学设计，不能课后补上教学设计等。学校教导处将这些有利于更好地做好教学常规工作的建议和意见会采纳并将付诸实施。再次对这次常规检查工作提出意见和建议的老师表示感谢。

仪陇县职业高级中学教务处

二0一一年九月二十三日

附常规检查量化定等情况表

学校常规检查情况简报2017-04-23 20:03 | #2楼

为进一步促进石埠教育教学常规管理工作的规范化和常态化，提高教育教学水平，石埠教育办于12月下旬对各小学的教学常规、课堂教学等工作进行了一次全面检查。为了提高与改进下步的教育教学工作，检查结束后，把检查情况和课堂情况立即向学校领导或教师本人作了反馈。检查情况如下：

一、主要优点：

各学校教学常规管理规范，教学秩序正常，教师的教学常规材料规范，课堂教学能够大胆探索改革，注重了学生的学习习惯培养和学习方法指导。

1、各学校能根据市教研室和教育办的教学教研工作要点，并结合本校实际，制定详细的教学教研等工作计划，做到有步骤地实施，并且档案管理规范。

2、教师的教学常规材料比较规范，能够按照教学进度及时备课。备课、听课记录和教学反思质量高、数量足；学生作业按照要求做到了全批全改。西金小学统一印制的教学反思记录表，既方便了教师撰写教学反思，又有利于学校教学教研工作的开展；石埠小学陈燕老师对学生作业的评价，不单纯用“甲、乙”等传统的评价符号，而是用“笑脸”“哭脸”等有趣味的评价符号，活跃了学习氛围，提高了学生的学习兴趣。

3、大部分教师课堂教学准备比较充分，体现了新课程改革的要求，注重了对学生学习习惯的培养和学习方法的指导。石埠小学杨晓杰老师、东刘小学张志彬老师注重了学生学习习惯的培养；流河小学张承芳老师强化了学生对知识点的把握；郝屯小学李亚宁老师突出了对学生学习方法的指导。通过这些有特色的课堂教学，体现出教师们对课堂改革参与的主动性和对教育教学工作的积极性。

4、学校的教研氛围比较浓厚，同学科教师能够积极参与听评课活动。活动中，授课教师和听课教师都踊跃发言，积极交流，提出了很多新颖独到的见解。东刘小学的张志彬老师授课后，教导处立即组织了评课活动，所有参与听课的教师都畅所欲言，热烈讨论，真正起到了相互学习、共同提高的作用。

二、存在问题

从本次检查情况来看，存在以下问题：

1、教师的教学常规材料质量、数量参差不齐。教学反思不符合要求，形式大于内容，并非真正的教学上的“反思”；备课、教学反思不写时间（属无效备课）；作业的布置随意性大，批改不认真；听课记录不写姓名、时间及评语。

2、有的学校教研活动内容不够丰富，教师的教学教研和课堂改革积极性不高。

三、工作建议

1、学校要进一步落实教育教学常规管理制度，对备课、上课、作业批改和听评课的要求不能流于形式，对教学常规材料实行定期检查制度。

2、学校要积极开展教学教研活动，注意发现和培养青年骨干教师，充分调动他们的工作积极性，要让青年教师制定目标，学会规划自己，帮助青年教师尽快成长，努力为本校培养出水平高、擅教学的骨干，在全市的各种教学比赛中争先创优。

3、学校要继续做好教育教学常规管理工作，过程性资料要注意收集、整理，并定期进行装订归档。

【常规检查情况简报】相关文章：

中小学常规教学专项检查情况的汇报04-25