长寿职高教育教学常规管理制度

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长寿职高教育教学常规管理制度

为使教学工作规范化、制度化，科学化，全面提高教学质量，特制定本规定。

长寿职高教育教学常规管理制度

一、教学计划

1、教师必须在学期初认真钻研教学大纲和教材，全面分析和研究学生的情况，以学科组为单位制订好切实可行的学期课程教学计划；

2、教学计划必须具备以下内容：⑴学生基本情况分析；⑵教学目标；⑶教材内容分析以及单元或章节教学的具体要求；⑷实验实训安排；⑸教学措施；⑹教学进度安排；

3、教学计划必须详实，具有指导性、科学性和前瞻性。学生基本情况分析必须准确反映学生对本学科的学习兴趣、学习效果以及存在的主要问题等情况。教学目标必须明确、具体，符合教学大纲要求。教材内容分析必须符合学生实际，单元章节教学要求必须明确、具体，重点突出。教学进度安排必须科学、合理；

4、教学计划一式两份，教师自留一份（置于教材前），一份交教导处检查后存档；

5、教学计划要求A4纸打印。

二、教案

写好教案是上好课的基本前提，教师必须以学科组为单位在上课前写好教案，上课必须携带教案，以保证课堂教学质量。

1、教案应包括以下主要内容：⑴课题；⑵教学目标（三维 5

目标）；⑶教学重点、难点；⑷课型；⑸教学手段；⑹教学方法；

（7）教学过程（小结、检测等）；（8）作业；（9）板书设计；（10）教学反思等；

2、教案要求内容结构严谨，环节完备，有作图内容的一律要求使用作图工具规范作图；

3、要求分课时写好教案，不得备连堂课。个别操作性、整体性极强的专业课可备少量连堂课，但连堂节数不得超过3节；兴趣小组课、活动课、专业辅导课、操作指导课都必须有书面教案。

三、上课

上好课是提高教学质量的关键，教师必须以新的教学理论作指导，以良好的教学态度和教学手段认真上好每一堂课。重点突出三点：一则以学定教。二则自主、合作、探究。能自学解决不说，能合作解决不教。三则坚持堂堂有目标（三维目标：指知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度）、有练习、有总结、有检测。

1、认真作好课前准备，熟悉教材教案，检查教学用具，严格按规定的作息时间表上课，教师必须在上课前二分钟站在教室门口，稳定学生情绪，组织学生作好课前准备，做到不旷课、不迟到、不早退，不拖堂，不中途离开教室或私自请人代课，不准接打电话。特殊情况需要调课的必须提前调课并报教导处；

2、教师在上课前必须清点学生人数，并作好记录；

3、教师在课堂上要以饱满的热情组织教育教学活动。灵活 6

驾驭课堂，严禁放羊式管理及填鸭式教学，注意信息反馈，优化课堂教学。兴趣小组课、活动课、专业及其它室外课，指导老师自始至终必须严密组织，科学安排，确保安全，做好课堂记录；

4、教师上课必须举止文明，穿着得体，仪表端庄。教师上班期间不准喝酒，不准抽烟；不准坐着上课，不准穿拖鞋；男教师不准穿背心、短裤；女教师不准浓妆艳抹，不准佩戴与教师身份不符的饰品；

5、上课时必须严格组织管理好学生。严禁驱赶学生离开课堂、罚站，不准给学生安排与课堂教学内容无关活动。发现学生打瞌睡、交头接耳等现象必须及时制止并做好记录。

四、作业

作业是学生加深理解知识并将其转化为技能的重要环节，又是反馈教学效果的重要途径，因此每个教师必须科学布置和认真批阅学生作业。

1、教师要依据课堂授课内容及学生实际布置作业。作业应突出教学重、难点，注重培养学生实践能力和创新精神；

2、各科作业要求：每节课都要布置适量作业。体育、音乐、实训课可不布置作业；

3、教师应严格督促学生按时认真完成作业，要求学生书写规范，不准相互抄袭；

4、作业批改要及时、认真、详细，批语要有针对性、指导性和鼓励性；要认真做好作业讲评，讲评要有针对性、时效性和激励性。

五、晚自习

1、按时到达教室，不迟到、不早退，中途不得离开教室；

2、及时记录学生出勤情况，严格要求学生遵守纪律，严禁学生交头接耳等；

3、认真组织学生复习功课，及时解决学生提出的疑难问题。未经教导处同意，不得利用早晚自习时间组织学生开会或进行其它活动，非特殊情况不准找学生谈话，以免影响学生正常学习；

4、不准使用手机、电脑。

六、实训

1、专业课教师必须认真钻研本专业的各项技能技术，做到能做会教；

2、期初根据所教专业课程，对照本专业教学计划制定好学期实训计划，要求有：①本学期总的目标。②实训内容及进度安排（到周）。③措施。④考核项目。⑤耗材清单。实训计划要求在开学后第一周内上交；

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3、实训前，要向学生讲清实训目的、原理、训练要求、仪器设备使用方法、注意事项及安全要求；

4、实训过程中，要巡回指导学生，坚守岗位，不准以任何借口离开课堂；

5、实训活动结束后，指导学生写好实训报告，整理实训检查记录，回收加工工件，清理好卫生。

七、考查、考试

1、检查教学效果应采取考查、考试两种形式。课堂提问、

随堂测验、检查作业、单元测验属于考查。期中、期未考试属考试。考查由科任教师组织，考试由学校统一组织；

2、按教学计划开设的课程都要进行考试或考查。实训课、音乐、美术、体育等课程由学校组织抽考；

3、期中、期末考试后，学科教师、教研组都要进行全面质量分析，交教导处备案。教导处一周内统一组织教学质量分析；

4、严肃考纪考风，严禁弄虚作假。

八、听评课

1、教师要积极参加听课，每学期听课不少于20节，其中新教师（不满3年的）每学期听课不少于25节，教学副校长、教导主任每学期听课不少于25节。以上听课节数不包括在校外听的课；

2、教师听课要认真、客观填写《听课评价表》；

3、听课者课后要与授课教师交换意见，取长补短，共同提高；

4、公开课或集体听课均须集体评议，由学科组长形成评议材料，交教务处存档；

5、教导处应定期检查教师的听课记录，作为教学工作的考核内容之一。

2017年8月

教学常规管理制度2017-04-23 18:25 | #2楼

为了使教学常规的过程管理跟上学校发展的步伐，围绕“强化管理”、“质量发展、内涵发展、特色发展”的要求，增强管理的科学性和有效性，提升学校的教育现代化水平，认真落实“减负、增效、提质”工作要求，根据《教学常规管理细则》要求，制定本制度。

1、教学计划、总结、质量分析、各类表册、统计资料等未按时上交的扣20元，责令其限期补交，仍不补交的扣100元并通报批评。

2、教案严格按学校《教学常规管理细则》操作，实行大周假超前备课制度，没有按要求上交中小学部教导主任检查的，一次扣50元并限期补上；下列情况视为无教案：教案与课程进度不符的；纯抄袭资料的；没有按要求（渗透点）渗透法制教育和德育教育的；教案是条文似的；教学反思没有结合教材内容写的。凡被定为无教案者一次扣50元。

3、作业每少一次扣20元，作文每少一篇扣50元。作业量偏少或批改没有按要求执行的每处扣1元；作文批改达不到要求的每篇每人次扣5元。对欠缺的作业限期补齐，未补者一次扣50元。大周假作业未布置的每一次扣30元：大周假作业检查上交达不到班级学生人数80%扣教师10元。大周假作业必须督促家长签字，签字率不得低于70%。

4、监考、阅卷不服从安排一次扣50元，监考工作没有按要求落实视情节一次扣5——100元；阅卷出现错改、漏改，漏登、错登分数等现象一次扣50元。（阅卷请假扣30元，无故不参加阅卷者除按旷工处理外另扣款50元全勤奖）。考场出现舞弊的，学生或家长、投诉，经调查属实的一次扣200——500元，如造成不良影响的，由学校行政会议研究处理。

5、中小学部教导主任每月检查一次，检查内容包括：备课、作业、听课、单元检测、培辅、纠错、教学日志等。坚持谁检查，谁签字，谁负责原则。教师必须按通知要求将备查资料放到指定地点，不按时上交的作欠

缺处理，每欠缺一种扣100元。教师上交的作业本、试卷（除经学校核准的弱智学生外）必须全部上交接受检查，每少一人扣1元（班级受检人数由中小学部在开学初按年报人数确定备案）。

6、开展校长、中小学部主任、考评小组看课、巡课等查堂活动，查堂时发现课堂秩序混乱，教师没有制止的或教师不能控制的，视为无效课堂，无效课堂每节扣教师50元；学生打瞌睡每人次扣5元；教师把学生赶在教室外一人次20元。

7、教师实行坐班制，无课教师必须在办公室办公，工作时间不得做私事，不得上网聊天、玩游戏，不得私自外出，凡违者每人次扣50元；未打卡签到一次扣5；迟到、早退一次扣10元，旷课一节扣50元，缺勤一天除扣200元外，另扣基础工资、课时工资及全勤奖150元。对教学工作造成严重影响的立即停课，再由学校行政会议研究处理。

8、上课打电话，玩手机、坐着讲课，未按要求侯课的每人次扣10元，教学区吸烟、酒后上课每人次扣50元，私自调课每一次扣双方教师各50元，私自调课造成空堂按旷课处理；体罚或变相体罚学生每人次扣100元，造成不良影响（如学生及家长投诉等）每次罚款200——1000元，由此产生的医药等费用由当事教师个人承担，影响较大的上交学校行政会研究处理。

9、单元检测语文、数学、英语、物理、化学由任课教师每单元组织检测一次，每欠一次扣50元，没批改扣30元，并限期补改。

10、无故不参加会议、教研活动（含教研组组织的活动）、业务学习的一次扣50元，迟到10分钟内扣款20元，迟到超出10分钟视同旷会，临时请假扣20元，中途退出扣30元（已经批准请假半天以上者除外）。外派学习、培训，不服从安排一次扣100元。

11、听课不达标，每欠一节扣10元，听课记载不全扣5元，对弄虚作假的一次扣50元并通报批评。

12、教师有特殊情况需要请假的，必须面假并履行请假手续，不能用

电话请假或别人代假。请假要提前告知中小学部教务处，并对自己的课程作好安排方可离校（一天内自己调，一天以上由部教务处调），否则，按缺勤旷课处理。

教学奖根据学校《教学奖惩结账方案》计算。教学的常规管理检查与年度评选骨干教师、优秀教师，优秀班主任挂钩。

教学常规管理奖惩的依据是：学校制定的《教学常规管理细则》，中小学部教务处、教研组开展的教学常规检查、学校领导巡课、看课检查记载通报、学校考评小组查课记载通报，总部和开发区教育局到校常规检查督导的通报。

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