教学常规管理评估细则

相关推荐

教学常规管理评估细则

为抓实常规教学过程的管理与督查，严格备课、上课、作业批改、平时检测、教研等环节，规范正常的教学秩序，切实做好教学常规工作，特制订以下细则：

教学常规管理评估细则

一、基本环节的要求

备课

1、各教师编写传统教案必须用本学年度中小盖好公章的备课本。备课本封面必须写清任教班级、科目、任教教师姓名。

2、传统教案的基本内容应包括：课题、教学目标、教学内容、教学重难点、课型、教学准备、过程设计、资源的应用、板书设计、课堂小结、练习与作业、教学后记等。

3、传统教案主要解决：教学各环节做什么？提问问什么？当堂训练什么？自主学习什么？合作学习什么？当堂检测什么？下节预习什么？

4、要求一课一案。备课一定要按照实际教学进适度提前备，只能提前一周，不能一次备完。教案一定要涉及全期教学内容。

5、不同的课型其基本要求不同：

新授课：按第2条书写。使用了课件教学的教案，教案要有明确标示。

复习课（习题课）要有课题、教学目标、复习范围、过程、总结、后记。

讲评课（试卷、作业）：课题、教学目标、讲评重点、过程。

作文讲评课：讲评目的、作文情况综述、范文讲评、引导学生修改。

实验课：目的要求、器材准备、实验过程、结果分析、作业布置。使用了课件教学的教案，教案要有明确标示。

6、教学多科的科任应写一主要科目的教案，其他文字科目应书头备课。

7、不得使用旧教案或教学参考资料代替教案。中小认可电子备课，但电子教案要认真进行二次修改，做到“教案、课件”两位一体。

8、鼓励集体备课。但教师必须在集体备课的基础上进行二次备课。

9、各年级各科目的全期教案数量底限为：周课时数×15周。近三年内退休教师教案数量为：周课时数×10周，其他5周可用适当的书头备课补充。

10、每周至少一篇教学反思，要注重质量。（一学期不少于15篇）上课

1、上课实行“八不准”：不准迟到、早退、拖堂、不准无教案上课、不准私自调课、不准在课堂上吸烟、不准在课堂上接手机、不准坐着上课、不准体罚或变相体罚学生、不准独霸课堂满堂灌。

2、上课必须带教案，教案内容必须与课堂实授内容相吻合。

3、要全程坚持用普通话教学。

4、音、体、美、思品、科学、安全课不能随意上其他课，要按要求上好，按进度完成教学任务。全期需要有教学计划和教学内容。

5、、鼓励所有老师践行“25+15高效课堂”教学模式。在部分年轻教

师中强力推行“25+15高效课堂”教学模式。

作业设置与批改

1、语文、数学、英语、思品（三至六年级）科学、美术学科应设置课堂作业。作业形式可多样，每课一次。

2、课堂作业规定为各个学科的作业本（小练习册），无练习册的科目课堂作业在作业本上完成。一至六年级每课一次生字训练。另一本教辅练习册可作为课堂当堂训练、检测及学生课外作业。

3、作业设计要符合教学要求，分量适当，难易要适度，形式要多样，题型要多变，杜绝机械重复或惩罚性作业。

4、一至三年级不得留任何书面形式的家庭作业，四至六年级书面家庭作业总量控制在1小时内。家庭作业有布置就得有检查、有反馈。

5、批改作业应逐题批阅，有规范的批阅标记，并注明批阅日期。多写鼓励性批语。作文作业全期8次，作文批阅有总批、眉批、正字、等次、评价、日期等。

6、规范作业批改，不能出现改错、漏批、批改不规范的现象。

7、丰富作业批改形式。在中高年级允许学生对改、集体批改等形式，但老师应加强督查，不允许学生出现改错现象。教师批改得次数不能低于作业次数的70%。

8、中高年级提倡写周记、钢笔字、大字。钢笔字、大字完成写字练习册。

试卷考核

1、平时检测应做到与教学实际进度相吻合。

2、平时检测试卷不允许让学生对改。

3、有完整记分册。

4、音、体、美、思品、科学、安全课在教务处安排的时间内完成考核。

5、一至三年级全镇不举行统一考试，但各年级每个科目会进行质量监测，监测结果作为教师教学业绩依据之一。四至六年级每学期举行一次统一检测。监测与监测结果作为教师教学业绩依据之一。

6、学生成绩采取等级呈现评价办法。等次依次为“优秀、良好、合格、待合格”教师不得公布学生成绩与排名。

电教实验教学

1、演示试验要有实验报告单。

2、多媒体教学要有教学记录。

3、课件要存档。

教研活动

全期每位老师至少要参加一次校内组织的教研活动，听课要达到15节以上，教学线领导每周要有一次，全期不少于20次。

二、过程的管理与督查

《教学常规管理评估细则》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。

1、中小教务处每个学期将对各个学校、各位教师的教学常规情况进行不少于三次的全面检查。检查数据如实填在教师教学常规检查月登记表》上。并将把检查结果在四都小学教师群、全镇教师会上通报。

2、中小将随时对各校、各位教师的教学常规检查情况进行抽查，

并将抽查情况在全镇范围内作出通报。

三、处罚细则

1、在全镇组织的教学全面检查与随机抽查中作出的检查通报中被点名批评的教师，每次扣20元。

2、在县教育局组织的教学检查中，教学常规出现问题的老师，每一现象扣50元。

四、本细则从本学期起执行，之前关于教学常规的细则作废，本细则解释权归四都镇中小教务处

四都镇小学教务处

2017年2月25日

小学教学常规管理考核细则2017-04-23 18:25 | #2楼

为了规范学校的教学常规的管理，如实地掌握、了解各科教师执行教学常规的情况，特制定董团小学教学常规考核细则。

一、计划（1分）

教师按要求认真撰写、按时上交各学科教学工作计划。计划要求做到封面的姓名与日期完整，学情分析到位，教学目标明确，教材分析详细，有教学进度安排，有研究的教学问题或课题，有培养学生的措施，有本学期教学小结。上交不按时扣0.5分，缺少一项内容要求扣0.2分。

二、备课（5分）

1、教师认真设计教学案、导学案个案，导学案个案设计呈现学习目标、学习重难点、学法指导、知识链接、自主学习、合作探究、整理学案、达标测评八大板块，教学案个案设计呈现教学目标、教学重点难点、教学方法、问题导入、互动合作、展示交流、巩固拓展、布置作业、板书设计九大板块。字数不少于1500个字。缺少一大板块扣0.5分。

2、导学案个案、教学案个案每周五按时上交教务处检查登记。不按时上交或缺少一次扣0.5分。

3、教师集体备课以共案为准，缺席一次对个案的集体讨论扣0.5分，集中研讨准备不充分，不发言一次扣0.2分。查集体备课记录。

4、共案形成后，教师要根据本班的班情与学情，对共案进行补充和调整，形成复案，并使用复案上课。缺少一个复案扣0.5分。

5、使用复案上课之后，教师要对课堂中的问题或缺陷进行补充，形成续案；对复案的教学预设在课后反思的基础上进行修改、补充，形成补案。未对复案进行补充及反思，一次扣0.5分。

三、上课（5分）

1、教师使用复案上课，学校教务处会组织人员深入课堂进行抽查。抽查一次教师使用未进行补充、修改的共案授课，根据《上饶县中小学教师备课规则》视为备课一般违规行为扣0.5分；教师无共案，又无复案上课，视为备课重大违规行为扣2分。县级检查发现教师无复案上课，扣4分。

2、教师不随意调课，按时上课，不提前下课，不做与课堂无关的事。每违反一项扣0.5分。

3、教师上课精神饱满，用普通话进行教学，充分利用多种教学工具辅助教学，尊重学生，不体罚学生。该项通过问卷调查反馈，违反一项扣0.5分。

4、担任语、数、综合实践活动课的老师每学期至少指导学生参加一次有主题的研究性活动和综合实践活动，要有实施方案、过程、结果评价等详细资料。无资料扣1分。

四、作业批改与辅导（5分）

1、作业布置依据每课时的教学目标设计明确清晰，要有活动类或纸类的作业，数量适当，体现梯度，照顾到不同学习水平层次的学生。违反一项扣0.5分。

2、批改作业及时认真，讲评严格，错题要采取不同的形式订正，作业达到规定次数。每违反一项扣0.5分。

3、作业成绩实施等级制，并有鼓励性的语言。违反一项扣0.5分。

4、课外辅导作业形式可以多样，但一定要有梯度，适用不同学习水平的学生，及时批改。违反一项扣0.5分。

五、教学研究及评价（4分）

1、教师要积极参加各学科教研活动，不无故缺席，缺席一次扣0.5分。查各年级教研

活动记录。中心小学教师每学期听课不少于15节，村小教师每学期不少于10节，教学点教师每学期不少于6节。少1节扣0.2分。按照听课记录本的项目内容，记录详实具体。违反一项扣0.2分。

2、教师每学期认真完成“六个一”：一堂公开课、一份听评课反思后记、一份试卷、一篇教学论文或教学总结、一本家访记录本、一份任教班级学科成绩表及试卷分析。缺少一项扣0.5分。

3、教师每学期复案中完整的教学反思不少于10篇。少一篇扣0.5分。

4、教师业务学习笔记要按学习内容的要求撰写，每学期不少于5000字，其中要有2000字以上的学习心得体会。每少1000字扣0.2分。

5、每学期的各科单元测试卷任课教师要认真组织测评，及时批改。撰写期中或期末试卷分析，少一次扣0.2分。

6、上好音、体、美等课，音乐每学期至少教会学生10首歌，每少1首扣0.1分。美术课注重培养学生的审美、绘画能力，根据《按备课、练习批改量化表》作业每少一次扣0.1分。体育课至少要有计划地安排好20分钟以上的体育锻炼活动，不放任自流。每违反一次扣0.1分。

附：以上五项内容采取倒扣分形式，扣完为止。

【教学常规管理评估细则】相关文章：

教学常规管理细则09-24

小学常规管理评估细则（通用12篇）02-28