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台城学区教学常规管理制度
为了进一步加强教学管理，提高我学区教育教学质量，结合我区教学实际情况，特制订东宋门学区教学常规管理制度。
第一，严格备、上、批、辅、考等各环节管理。
一、认真备课
备好课是上好课的前提，教师要重视备课工作，认真钻研新课程标准、教材，结合学生实际，编制教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学辅助手段，做到目标明确，重点突出，教材处理恰当，教案设计层次清楚，重视学法，教师做到超周备课，讲究备课实效。
备课的基本要求：
1、认真钻研新课程标准和教材。教师应认真学习领会新课程标准，深入钻研教材，把握教材重、难点，明确教学目标、教学原则以及各年级各学科的教学要求和任务，整体把握教学内容之间的联系和衔接。
2、深入了解学生。了解所教学生的“四基”（基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验）情况、缺漏所在、心理特点，以便因材施教，提高教学的实效性。
3、认真编写教案。教案是教师统筹规划教学活动的设计方案，其内容应包教学内容 ( 或课题 ) 、教学目标、教学重难点、教具学具准备、课时分配、授课时间、教学过程、板书设计、作业设计、教学后记（反思）等。
5、认真写好教学后记（反思）。教学反思重点写教学过程的得与失，教后的体会与认识，以及对教学效果的自我评价和原因分析，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，以积累经验、提高教学水平，每周不少于1 篇教学后记。
二、认真上课
课堂教学是提高教学质量的中心环节，是实施素质教育的主阵地。教师要牢固树立“以学生发展为本”的思想，优化教学方法和教学手段，努力提高课堂教学效率。面向全体，因材施教，积极推行疑探教学法、启发式、讨论式教学，开展研究性学习和合作学习，引导学生质疑、调查、探究，努力构建自主、合作、探究的课堂教学模式，培养学生创新精神和实践能力。着力推广“生本课堂”、“疑探教学”、“班改课改一体化”等课堂教学改革。
上课的基本要求：
1、上课有教案，认真作好课前准备，遵守教学常规，准时进入课堂。
2、衣着整洁大方、教态亲切，不穿背心、拖鞋，不坐着上课。
3、语言文明、规范、使用普通话教学。
4、不提前下课，不拖堂。
5、关心爱护学生，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生，不剥夺学生的上课时间，依法保障学生受教育的权利。
6、体育活动、实验、综合实践等课，要严密组织、加强指导、保障学生安全。
7、不带移动通信工具进课堂，上课时不使用移动通信工具。
8、上课时间，不会客，不擅自离开课堂，不做与本节课无关的事。
9、严格按课表上课，不私自调课、占课，因病因事调课需经教导主任同意并做好登记。
10、科学（自然）教师做好演示和分组实验。
11、倡导全体教师使用电子白板进行多媒体教学。
三、认真辅导
辅导是教学的补充和重要环节，是因材施教，提高教学质量的途径之一，教师要重视学生学习过程和学习方法的辅导工作。
要求做到 ：
1、认真拟定优生、后进生辅导计划，并做好辅导记录和成绩跟踪。
2、平时对学生提出的疑问要及时耐心地给予指导和帮助。
3、根据不同对象确定不同辅导内容，采取不同的辅导措施，对后进生要热情关怀、重点辅导，对优等生要加强培养，发展其特长。
4、结合学生实际情况，实施分类辅导，使后进生的成绩有明显进步，使优等生的爱好特长得到发展。
四、精心布置和认真批改作业
教师要根据教材内容，精心设计课堂和课外作业，既有统一要求，又能体现因材施教，既不加重学生负担，又能保证练习质量。教师要认真批改作业，重视作业的讲评，切实为改进教学和提高质量服务。
布置和批改作业的基本要求：
1、作业的形式要多样，可分口头、书面、思考、实验、操作、制作、测量、观察、调查等，中高年级学生适当布置一些课外阅读作业，力求能开拓学生知识
面，启发学生思维、培养学生能力。
2、作业的内容要精选，份量适当，难易适度，并具有层次性、思考性、应用性、开放性。严格按照上级规定，控制作业总量，既不加重学生负担，又能保证练习质量。课堂作业必须当堂完成。
3、作业的规格要统一，严格要求学生认真、按时、独立完成作业，做到书写工整、格式规范、步骤清楚、书面整洁。
4、批改作业要及时、认真、细致、不漏批错批。当天的作业当天批改，作文必须在下次习作前批改结束，作文批改要有总批和眉批。批语要有针对性、指导性和鼓励性，字迹要工整，对错题要及时复批。
5、重视作业的讲评，对学生作业中出现的主要问题，要及时讲评和纠正。对好的作业要予以表扬，同时督促学生订正错误，对无力订正的学生应进行面批。
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五、认真进行考核
1、单元测试随堂进行，综合性检查每次不超过90分钟。
2、严肃考试纪律，学生诚信考试，杜绝作弊现象。
3、评分标准客观、统一，阅卷做到公正、公平、合理，及时做好成绩统计。
4、鼓励和引导学生自我评价，注重评价主体的多元化和对学生学习和发展过程的评价，各班建立学生成长记录袋。
5、做好学生综合性评价工作，以道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面的基础发展目标为依据，全面反应学生的发展状况。
6、学期检测结束后，教师及时填写试卷分析，学校定期进行教学质量分析。
六、认真组织开展课外活动
1、开展课外活动要做到四落实 : 计划落实、人员落实、内容落实、时间落实。
2、成立形式多样的课外兴趣小组，开设作文、趣味数学、音乐、体育、美术等创新六个以上项目的课外兴趣小组活动。各兴趣小组要结合学科特点，制订计划，明确目标，落实措施，使全体学生的兴趣、爱好得到发展。
3、课外活动要按计划认真组织。保证活动时间，活动内容丰富多彩，形式活泼多样，富有吸引力，确保活动质量，力争出成果。
4、每次活动要作好记录，包括辅导内容、方法、效果等，注意积累资料，期末认真总结。
七、教师听课
听课是教师的一项必不可少的、经常性的职责与任务。经常听课有利于教师之间相互学习，相互取长补短，共同提高，共同前进；有利于良好教学风气的形成，促进教学改革的深入；有利于转变教学思想，更新教学观念，提高教学水平，提高教学质量。要求教师每周听课不少于2节。
八、主题教研活动
1、规范教研活动的开展，在活动内容的实用性及强化教师参与的积极性上下功夫：根据各教研组特点，一次围绕一个重点或解决一个问题，突出经验交流和焦点问题探究和反思。
2、抓实教研组、备课组活动。严格签到与考勤，定点、定时间、定内容。
3、教研活动要有计划，有安排，有活动过程记录，有总结与反思。
4、认真搞好课题研究，解决教育教学中困惑问题。
九、业务学习、政治学习
教师学习要坚持经常，内容针对性强，集体学习与自学相结合，每学期不少于一本。
十、教师基本功训练：坚持“三笔一画”活动，简笔画每周两页（各学科教师结合学科特点）、硬笔书法每周两页，教育教学日志每周至少1篇（结合教学实际可写教学反思、教学小结、写教学体会等，写出成功之处和失误之处）。
十一、教导处业务：各校教导处要经常检查指导教师的常规教学等工作，做到有检查、有记录、有指导性建议、有整改，每月不少于1次；要有计划、有步骤地开展义教评估各项工作，要精心组织、周密安排，做到有实效、记录详实、各种影像资料及文本材料和电子材料保存齐全；认真组织校本主题教研及培训，内容充实，实效高。
第二，认真做好常规教学检查与督导，坚持每学期至少两次，对各校常规教学的各方面检查与专项督导，及时发现问题及时整改，每次检查情况存档作为考核每校的依据之一。
第三、各学校参加学区、县及以上各种业务活动情况都纳入主任及学校积分考核，作为评选优秀教导主任、优秀教研组及校的依据。
东宋门学区中心校
2017.3
小学教学常规环节管理要求2017-04-23 17:32 | #2楼
教学工作是学校的中心工作，学校必须加强教学常规管理。学校教学常规管理主要指教学秩序、教学环节、教学评价、教学科研与改革四个方面的管理，是建立正常教学秩序、开展教学研究、改革，提高教学质量，完成学校教育任务的保证。
一、教学常规管理的基本要求
1、全体教师，每学期初都应根据学校对教学工作提出的总体目标和具体要求，认真制订教学工作计划，落实好完成教学任务的各项措施，并在整个教学过程中切实实施计划，期末认真做好总结。
2、教学成绩
（1）非毕业班教学成绩以在学校联考中的得分率，根据学区分配的授奖人数，评出一、二、三等奖，每学期一考，每学年一总结，上、下学期各占50%，除学区奖励外，学校在奖同等价值的奖品。
（2）毕业班成绩奖由九年级全体教师负责，在中考中做出特殊贡献的教师，优先评优评模。
3、全体教师必须认真地抓好教学过程的五个基本环节。
（1）备课：首页要写出教学计划，有教材分析、学生分析、教学方法措施、进度安排及单元整体把握。要做到超周备课，每次检查要及时交、节数足，每推迟一天或少一节备课扣1分，直到本周积分为0，，不交教案的全体大会上点名批评。每两周查一次，按质量每次分别积3、2、1分。
（2）上课：教师应严格按课表上课或组织学生开展活动，不得私自调课、停课或擅自改上自习课。因请假或其它原因需调课者，须隔天提出，并经 1
教务处批准；确实需临时调课的，必须向教务处补办手续。杜绝上课迟到或提前下课现象，教师要爱护学生，不讥讽、嘲笑和侮辱学生，不体罚或变相体罚学生。教师要认真抓好课堂纪律，维持好每堂课的正常的教学秩序，发现一例空堂从总积中分扣3分，空堂3次本学期积分为0。课堂教学目标明确，重点突出，难点讲清，内容正确，板书工整，语言规范，表达清晰，课堂结构安排合理。利用新法教学，严谨满堂灌，要面向全体，提倡使用多媒体教学。上课期间查处一次不规范行为（如：坐着上课、穿拖鞋、抽烟、打手机等）扣3分。
（3）作业布置与批改：各科教师都应该按照教学需要，精选和设计作业。每天课外书面作业量控制在规定时间内。作业必须由教师自行认真批改，掌握情况，及时反馈，及时调整，改进教学，杜绝只有布置，不批改或不及时批改的现象，作业两周检查一次，每次检查作业的次数和本数，按质量积分，副科每少一次扣1分，主科每少2次扣1分。要有作业批改记录，写出学生的共性优点、缺点及纠正措施等。每检查一次分别积3、2、1分。
（4）预习和复习：教师应根据学科的特点和教学内容的需要，认真布置好学生每天的预复习工作，要提出具体要求，给予具体指导，并且落实检查，培养学生良好的学习习惯。提倡各学科教师布置学生利用网络收集学习资料，拓展学习内容作为预习和复习的要求。
（5）考试：全体教师都应按照教务处要求，认真做好复习、命题、打印、监考、阅卷、统计、试卷分析、讲评工作等。
3、教学研究和教学改革。
要求：
2
（1）听课：积极开展互相听课、评课活动，研讨和改进课堂教学方法，授课教师积2分，听课教师要有评课记录、评出自己的见解，优、缺点积1分。积极参加学校安排的教研活动。每次教学研讨进行积分制度。
（2）公开课：根据各备课组、教研组确立的课堂教学改革的专题或重点，主动争取，积极上好交流课、研讨课、示范课等，获奖者按等级分别积3、2、1分。
（3）论文：每位任课教师都要认真总结自己的教学实践和经验。根据自己的钻研专题或研究课题，每学年撰写不少于一篇教学专题总结。有条件的教师要积极撰写教学研究论文，参加校、县级和市级的论文评比交流。获奖者按等级分别积3、2、1分。
（4）课件：每位任课教师都要积极学习现代教学技术，在课堂教学中积极采用现代教学技术手段，注重通过改进教学手段来改革课堂教学方法。青年教师必须学习多媒体课件制作，并积极参加县、市的多媒体课件评比。获奖者按等级分别积3、2、1分。
上述违反学校教学常规要求的各种情况，将作为教师在校工作表现的重要依据，在年终评模、评优、聘任教师中作为重要依据
章里集中学
2017年8月
3
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