小学教学常规管理考核方案

为了进一步规范教学常规，优化教学管理，有效提高教学质量，进而推进新一轮课程改革，促进素质教育的全面实施。现根据教学工作的特点，结合本校实际情况，就教学常规工作提出具体的考核方案，以此作为评价教师教学常规工作的主要依据。

小学教学常规管理考核方案

一、教学常规管理及赋分办法

（一）备课管理（15分-

备课是上课准备工作，只有备好课才能上好课，保证教学质量。因此，备课除了保证数量外，还要注重其质量：

教师备评价表

评价指标

评价标准及等级

1、课时足，教学目标和重难点设置恰当、明确，教学设计详细，字迹清楚，思路清晰。

a、达到要求；

b、课时足，某一项未达要求；

c、课时足，两项未达要求。

2、教学设计合理，能以“教师为主导，学生为主体”，体现“自主、合作、探究”理念。

a、达到要求；

b、基本达到要求；

c、未达到要求

3、课堂练习，面向全全，形式多样，层次分明。

a、达到要求；

b、基本达到要求；

c、未达到要求

4、课后反思，能结合本节教学写出成功之处及原因，不足之处及原因，具有实效

a、达到要求；

b、基本达到要求；

c、未达到要求

等级评定：a等（三个以上指标是a），b等（二——三个指标是a），c等（无一个指标是a）

注：备课每月检查一次。如不按时上交备课，按降等处理，得下一等的最高分。

（二）上课管理（15分）

各任课教师上课时应做到以下几点：

1、衣着整洁，仪表端庄，言行举止文明。

教师不能穿背心、超短裤及拖鞋上课，教师不能坐着讲课。上课时要坚持说普通话，写正楷字。

2、安全第一，防患于未然。

教师做演示实验或组织学生进行实验、测量、参观等，首先要给学生讲清楚安全事项，考虑要周密，组织要有序。体育教师要注意给学生讲清有关体育安全常识，不能放羊式教学。

3、教师上课要确保每一堂课的质量，向课堂40分钟要效益。每位教师的教学思想、教学方式、方法应与时俱进，要符合学情发展并能随机应变，以学定教，具备良好的教学机智，注重在学科教学中渗透德育。

4、每位教师都有责任和义务承担学校安排的公开课、研究课、示范课。评价方法：

1、校领导查岗、听课时按照任课教师是否符合上述要求酌情处理。 2、一学期中接受两次县级以上来校听课，上课得满分。

3、一学期中能上三次公开课，不管什么类型，什么级别该项为满分。（三）听课、评课管理（5分）

学校要求求教师每人每学期听课20节，按听课要求认真填写内容全且详实。每月检查一次，要求数量5节，数量全得5分，每少一节减1分。

（四）作业批改（15分）

作业批改必须由教师本人亲自完成，符合学校规定次数，有批改迹象、日期、等级。

说明：作业项目，批改数量及批改次数以教研室布置为准。每次检查作业要保证所教学科总人数，学生要人人有作业，人人交作业。

学生作业评价标准：评价指标

评价标准及等级

1、书写干净、工整，字迹规范 a、90%学生达到； b、80%学生达到； c、70%学生达到。 2、正确率高。 a、90%学生达到； b、80%学生达到； c、70%学生达到。

3、教师及时批阅，学生及时改错；批阅格式规范，有日期、有等级；讲究实效。 a、达到要求； b、某一项未达要求； c、两项不符合要求。

等级评定：a等（三个指标是a），b等（两个指标是a），c等（无一个指标是a）。

赋分方法：a等14——15分；b等11——13分；c等10分以下。注：备课每月检查一次。如不按时上交，按降等处理，得下一等的最高分。

（五）教师上教各种材料管理（20分）任课教师上交的材料有：

一类：教学案例、教学随笔、教学反思、育人一得、身教一例每月一

篇。

二类：班主任手册、政治学习笔记、业务学习笔记、学困生转化记录、家访记录每月检查一次。

能认真完成的，保证质量，数量的得5分，每缺少一项材料扣1分。（六）教学成绩管理（50分）

对语文、数学、科学、英语必考科目成绩采取如下赋分办法： 1、以2017——2011第一学期末考试成绩为基础：1、2、3名得50分；4、5、6、7名得46分；以后几名得42分。以50分、46分、42分作为基础分。

2、能保持原名次的得以上基础分，每前进1名加2分，一次性前进3个名次得教学成绩最高分。（50分上不封顶） 3、每下降一个名次扣2分 l上不封顶的解释。

例我考上学期末考第3名，在本学期期中考试中我考第1名，那么我的教学成绩得分为54分。如果其他教师在考试中一次性前进3个名次，则也得54分。如果由第8名跃居第1名前进了7个名次，那么该教学成绩得分为基础分42+7×2=56分。 3、非考试学科教师获取相应教学成绩的方法是参加考试学科教师按教学成绩-

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所得分数由高到低排名，没有教学成绩的学科教师按其它各项得分由高到低排名。如：没有教学成绩的教师4人，则把有教学成绩的教师排序后分成4段，无教学成绩的老师在其它各项得分中排第一的，就

得第一段成绩的平均分，依此类推。二、特殊贡献奖励加分

1、各级各类公开课（最多奖10分）。

国家级一次加10分、省级5分、市级4分、县级3分、镇级2分、校级1分，不管上什么类型的公开课，包括镇、片、校教研课均加分，累计加满10分为止。

2、在校、镇或县级以上做经验交流的老师依次加分：校1分、镇2分、县3分、市4分、省5分、国家6分。

3、教师参加各项教学竞赛活动获奖教师，县级以上一等奖依次加分为：县2分、市3分、省4分、国家5分。二等奖依次加分为：县1分、市2分、省3分、国家4分。优秀奖依次加分为：县0.5分、市1分、省2分、国家3分。

4、组织学生参加各类竞赛，在县级以上获一等奖指导教师依次加1分、2分、3分、4分（包括体育单项）。

5、个人撰写的论文、教学案例、教学随笔、教学反思等在正式刊物上公开发表的市级加1分、省级加2分、国家级加3分

金海港小学

小学教学常规管理考核方案2017-04-23 16:45 | #2楼

在高效课堂改革突破之年，为使学校教学常规工作制度化，调动教师教育教学的积极主动性，特制定此考核方案：

学校根据教导处、教科室考核方案考核各年级组，考核结果每月公示，期末纳入小学部常规管理考核。

教导处考核方案

一、导学案（20分）

1、编写（10分）

导学案电子稿按时上传，切实可用10分；按时上传，有明显错误6分；有电子稿但不按时上传3分；没有编写0分。

2、使用（10分）

根据教导处通知，上交本周教学的老师导学案和一个小组的导学案。老师导学案有批注2分，无批注1分；学生导学案的字体工整2分，不工整1分；双色笔批改运用恰当2分，没有用双色笔纠错1分；师生导学案的保存完整4分，不完整2分；

备注：

本周没有使用导学案，上交老师和一个小组在本周的练习题或者测试题。（老师要书面写出相关做题情况分析，对习题要全批全改，错改漏改1处扣1分）年级组老师总分除以该年级组老师人数为年级组该项得分。少一老师人次上交，从年级组扣1分。

二、作业批改（20分）

每位需要作业批改的任课教师，准备好一个班的学生作业，期中、期末接到学校通知后，按时上交备检。

种类：作业本或教辅

作业量：语文每课一次作业，作文每学期不少于八篇；数学每周不少于四次；英语每周不少于二次；

1、根据各班学生实际人数，全收全改5分，批改80%的3分，批改50%的1分；

2、全部有等级5分，80%以上有等级3分，50%以上有等级1分，没有等级0分；

3、全部有日期5分，80%以上有日期3分，50%以上有日期1分，没有日期0分；

4、对作业中的错题，学生全部有纠错改错得5分，80%以上纠错改错3分，50%以上有纠错改错1分，全部没有改错0分。

三、月考（10分）

1、根据学校通知的时间，各学科组自己出题命题，印卷，纸质样卷交教导处一份，按时上交5分，不按时上交3分，没有0分。

2、考后两天内，年级组召开质量分析会，各任课教师上交质量分析，按时上交5分，不按时上交3分，没有0分。

四、听课（10分）

每位教师每月至少听课评课四节5分，少一节扣1分。

听课笔记认真、项目齐全5分，只有流程没有写出听课评论建议3分。

五、白板反思（10分）

每周五下午放学前检查，针对教学情况认真反思，有亮点不足及措施，行款整齐、字体工整10分，只改日期，内容没有更换者0分。

六、计划总结（30分）

1、开学一周内各学科教师制定个人教学计划，根据学生实际情况进行分析，认真适用、无抄袭现象10分，只言片语且敷衍了事5分，完全从网上下载0分；

2、复习期间根据学校通知各学科教师制定个人教学复习计划，认真适用、无抄袭现象10分，只言片语且敷衍了事5分，完全从网上下载0分；

3、学期末撰写教学工作总结，认真深刻、无抄袭现象10分，只言片语且敷衍了事5分，完全从网上下载0分。

教科室考核方案

一、赛课（20分）

各年级组都有赛课评分标准，每月赛课后的总分乘20%为年级组本项目的总分。每个学段分三档，第一档20分，第二档19分，第三档18分。

二、课型（20分）

1、小学部低、中、高年级对子组一学期各科至少承办一次校级课型研讨得10分。

2、年级组成员一学期至少参与其他组两次课型研讨的得10分，少一人次扣1分。

三、课题（20分）

1、课题月小结（2篇）每月18号之前上交的得10分，延期到20号之前的扣2分，不交的0分。

2、每月充实课题档案材料如：札记、案例、教育故事或调查报告至少2篇得10分，少一篇扣5分。

四、月反思（20分）

1、月反思2篇，按时收交10分，少一篇扣1分，抄袭者0分。

2、认真传阅、评阅，按时归还10分，少一篇月后感扣1分，不按时归还年级组扣2分。

五、札记上传（10分）

1、年级组各学科每月至少上传2篇，小学科一学期至少上传1篇。每月18号之前札记内容按区要求上交的年级组得10分，少一篇扣1分，延期到20号之前的扣2分，不交的0分。

2、被区、市信息网采纳的分别将5分、6分。

六、培训（10分）

没有按学校要求参加区、市组织的教师培训一人次扣1分。

安阳市殷都实验中学

2017年9月

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