丰宁二中教学常规管理考核办法

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丰宁二中教学常规管理考核办法

为了进一步提高教学质量，规范教师工作，贯彻公开、公平、公正的考核原则，特制定本办法。

丰宁二中教学常规管理考核办法

一、考核项目

（一）课时量：占年度考核分的30％；各位教师的课时量由教务科负责统计，每月公布一次（考核表一）；每学期期末按一定标准计算所得分数（最高不得超过30分）。课时量计分标准：专职教师为0.117分／课时，担任班主任的教师为0.156分／课时，行政兼教学的教师为0.234分／课时。

（二）学生测评：占年度考核分的20％；由任课班级学生无记名打分（每班按学号随机选取12名学生，取掉一个最高分和最低分），由教务科负责计算每位教师的平均得分，每月公布一次；每学期期末汇总计算学期平均得分（考核表二、三、四、五）。

（三）课堂教学水平：占年度考核分的20％；本项目按照《课堂教学情况测评表（考核表六）》所列测评项目，分别由各教研组全体教师、教研组长、教研室主任现场听课后无记名打分评定，其中本教研组教师打分占30%（平均计算），教研组长打分占40%，教研室主任打分占30%（按考核表七统计总评）。具体考核办法由各教研室制定。

（四）教学常规管理：占年度考核分的30％；具体包括备课、上课纪律、作业批改、命题监考阅卷、学生成绩及格率和出勤六个项目，每项各占5％（即每项的满分值为5分）。有关项目发生扣分时，以该项目的满分值为限。

1、备课备课情况的检查，日常由教研组长负责，每四周签审一次教案，期末进行综合评议打分（考核表八）；期中、期末由教务科人员和教研室主任进行全面检查、评议打分（考核表八）。期末按照教研组长打分占60%，教研室主任和教务科人员打分占40%的比例进行总评。各种检查的扣分标准如下：

<1>检查时没有教案授课的，事后拿出合乎规定的教案的，扣2.5分；事后未能随即拿出合乎规定的教案的，扣5分。

<2>教案未经签审而授课的，首次发现扣2分；再次发现的扣4分。

<3> 检查时没有完成规定的备课进度（每四周签审一次教案，每次签审必须按计划备足四周的课）的，每短缺一讲次扣1分。

<4>备课的文字量达不到规定标准（初、中、高职分别为教材文字量的40％、30％、10％）的,按短缺情况扣1--2.5分。

<5>没有对教材进行深入透彻地分析、备课机械地照搬照抄教材的，视情况扣0.5--1.5分。

<6>教案的基本内容(教学目的和要求、教学重点和难点、授课内容和教法教具、作业计划等）不完备的,视情况扣0.5-1.5分。

<7>使用未经修改的旧教案授课的（教材未作任何修改更换的课程，可以使用经修订的旧教案上课，但不能多次使用），扣1.5分。

<8>打印的教案，在送交组长签审以及教务科、教研室进行检查时，须同时出示上一期同课程的教案（首次任课的除外），否则按旧教案计。

<9>送审的教案经审查不符合规定的，本人须于三日内补充修改达到规定，逾期送审的，每拖延一天扣1分；如本人拒绝补充修改或经过两次补充修改仍然达不到规定、且本人拒绝再作补充修改的，本项目计零分，并依照聘用办法的规定予以解聘。

<10>未按时编报授课进度计划表的，每拖延一天扣1分。

2、上课纪律由教务科人员根据日常检查上课情况的统计资料打分（考核表九、

十），其扣分标准如下：

<1>上课迟到、提前下课、上课过程中擅自离开教室的，首次发现扣1分；再次发现的，每次扣2分。

<2>无正当理由拒绝接受调、代课的，首次发生扣1分，再次发生的，每次扣2分。

<3>私自调课、委托他人代课的，首次发生扣2分，再次发生的，每次扣4分。

<4>无故旷课一次，按旷工一天考勤，每次扣4分。

<5>讲课不能紧扣教材，课堂上向学生讲述与教书育人无关的内容，造成不良影响的，视具体情况扣1--4分；拒不改进，再次发生的，扣5分。

<6>上课不检查登记缺课学生、课堂秩序混乱、出现学生睡觉、看课外书现象的，首次发现的，扣1--2分，再次发现的扣2--3分。

<7>实际授课内容与计划内容不一致、各章实际讲授课时与计划不一致的，视情况扣0.5--2.5分。

<8> 授课进度与计划进度相差三讲次以上（非学校原因）的，每相差一讲次扣1分。

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<9>因个人短期病事假或公差造成缺课的，应进行补课。学期终了仍未补齐的，每缺一课时扣0.4分。

<10>讲课效果差，学生反应强烈，经教务科组织临时测评，学生不满意率超过50％的，本项目计零分；两周以后再次测评，学生满意和基本满意率达不到60％的，依照聘用办法的规定予以解聘。

3、作业批改作业批改情况的检查，分为期中、期末全面检查和日常随机抽查两种。期中、期末检查由教务科人员和教研室主任负责，现场集中检查本学期全体任课教师批改作业情况，进行评议打分（考核表十一），期末按两次检查打分各占50%进行总评；日常抽查由教务科人员负责。各种检查的扣分标准如下：

<1> 检查时没有完成规定的批改次数（每学期全批全改的次数不少于周课时的1.5倍）的，每短缺一次扣1分。

<2>每次批改的份量达不到批改计划要求的，视具体情况扣0.5--1.5分。

<3>批改不认真、只看结果不管过程、没有评语、未评出成绩、不进行讲评的，视具体情况，每次扣0.5--1.5分。

<4>批改不及时，按计划拖延批改超过一周的，每次扣0.5

--1.5分．

<5>检查中发现从未批改作业(体育课除外)，而且客观上已经无法补救的，本项目计零分，并依照聘用办法的规定予以解聘。

<6>未按时编报作业批改计划表的，每拖延一天扣1分。

4、命题、监考、阅卷由教务科人员和教研室主任根据日常有关检查统计资料打分（考核表十二、十三），其扣分标准如下：

<1>监考迟到的，首次发生扣0.5分；再次发生的，每次扣1分。

<2>在考场内吸烟、阅读书报、长时间观看墙报或窗外景象、久坐不巡查的，一经发现，首次扣1.5分；再次发生的，每次扣3分。

<3>不认真核对考生姓名和有关证件，发生学生相互替考的，按替考人次每人次扣3分。

<4>监考不负责任，被巡视人员发现或学生反映并查实确有学生作弊的，首次发生的，按作弊人次每人次扣3分；再次发生的，每人次扣5分。

<5>监考无故不到、旷监一次按旷工一天考勤，每次扣5分；连续旷监达到3次或一个学期累计旷监达到4次的，依照聘用办法的规定予以解聘。

<6>未按规定时限完成命题和阅卷工作的，每拖延一天扣1分，其中期末阅卷、总评

成绩超过规定时限的，每拖延一天扣2 分。

<7>阅卷不认真、差错率高、给分失当或给人情分的，视其情节扣1--2分。

<8>向学生泄漏或变相泄漏考试内容的，一经发现，本项目计零分；向学生勾划复习重点或暗示考试范围的，视其情节扣3--5分。

5、学生成绩及格率由教务科人员根据考试结果负责统计打分（考核表十四），其扣分标准如下：

<1> 自考课及格率以各自考课程及格率乘以该课程系数后确定，系数不足1按1计算，满分标准为60％。

<2>考试课及格率满分标准为80％。

<3>考查课及格率满分标准为90％。

<4>及格率达不到满分标准的，每短缺一个百分点扣0.5分。

6、出勤包括上课出勤、教研室活动出勤、政治学习出勤、公益劳动出勤和其他集体活动，由教务科人员和教研室主任根据出勤情况负责统计打分（考核表十四），其扣分标准如下：

<1>迟到一次扣1分，再次迟到的扣2分。

<2>无故不参加教研活动的，每次扣5分。

<3>无正当理由拒不承担分配的教研任务的，每发生一次扣5分；分配的任务未按时完成或完成情况达不到要求的，酌情扣1--3分。

<4>全学期请假1--5天的，扣1分；5--10天的扣2分；10--20天的扣3分；20--30天的扣4分；30天以上的扣5分。

<5>有旷工的，本项目计零分。

二、论文加分

教师在本校组织的论文交流会上交流的或校刊上发表的、或出版部门批准出版的正式刊物上发表的与本人所任教专业直接相关的学术论文，按下列标准加分：

(一)在国家级刊物上发表的论文，每篇加3分。

(二)在省级刊物上发表的论文，每篇加2分。

(三)在本校校刊上发表的论文或学校组织的论文交流会上交流的论文，每篇加1分。本项目最高不超过3分。

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三、考核得分计算办法

(一)专职教师以教务科年度考核得分为准。

(二)其他教学人员的考核得分构成比例由学校考评组确定。

(三)全年集中考核二次，每次分别于每学期期末进行。

(四)全年成绩按两学期考核分数简单平均计算（考核表十五）。

(五)如果某教师由于学校原因只有一学期有教学任务的，全年成绩以该学期考核分为准。

(六)年度考核结果（优秀、良好、称职、不称职）按教师专业技术职称序列分别确定。

四、奖惩办法

(一)年度综合考核得分前1--2名,低职高聘。

(二)年度综合考核得分最后1--2名，且综合考核分低于70分者，高职低聘。

(三)连续二年年度综合考核得分最后一名，且二年综合考核分都低于70分者，缓聘。

五、考核用表（表一至表十六）

教学常规素质化、素质教育常规化

教学常规管理细则及考核处理办法2017-04-23 11:34 | #2楼

在教学活动中，制订教学计划、备课、课堂教学、批改作业、课外辅导、组织考试检测、教学研究等是一些最基本的教学常规工作。对于这些工作，有一些最起码的要求，作为一名教学人员是必须遵守的。为了使教师更清楚地了解这方方面面工作的具体要求，更自觉地、规范化地工作，特制订本细制及考核处理办法。

一、关于教学计划

教学计划是教学人员对全学期教学工作的一个事先安排。因此，作为一名教学人员，在每学期初，必须按要求完成教学计划。

(一)基本要求

学科教学计划按学期制订。计划中必须包含下列五个方面的内容：

1、学期教学总目标。

2、授课对象情况简析。

3、提高教学质量的措施。

4、全学期总课时及课时分配。

5、教学进度与内容安排。（应具体到每周的内容安排，含每一阶段教学目标。教学计划也可用表格按要求制订）

（二）考核处理办法：（总分1分）

1、按时按要求完成计划者为合格。

2、计划中上述五个方面的内容缺一方面在绩效考中扣0.2分；不按时交扣0.2；没有计划的扣1分。

二、关于教学六个基本环节

“备”“教”“实训”“改”“考”“课间及外活动”是教学活动中六个最基本的环节。

（一）备课

认真地备好课，是上好每一节课的基础。备课的好坏主要反映在教案上。因此对教案的设计应有一定的要求。

1、其基本要求如下：

①、教案中每一篇课文或每一章节要有教学目标，在教学目标中必须有三维目标（知识、技能、情感）。

②、每节课应该有教学重点、教学难点、有些课应该有教学用具等方面的内容。

③、教案中必须要有课时划分，各节课的授课内容应划分得清楚。

④、教案分详案和简案两种，详案中的教学过程应分步骤、详细地写出课堂教学中每一环节的具体内容；简案中的教学过程可分步骤地、粗线条地写出课堂教学中每一环节的大致内容。备课检查重点：至少有一周储备课，演练的试卷、作文教案、实训教案。从事该学科教学十年以下的教师备课要规范完整，按课时备课、课时划分要清晰、有板书设计、教学反思；从事该学科教学十年以上的教师备课本可以简略为写思路，拟要点，备问题，布习题，设计板书。

⑤、无论详案或简案，讲授新课的教案中都应有“板书设计”，（实训实作课除外）。

⑥、教案中应根据情况安排有课堂或课外作业。

2、考核处理办法（总分2分）

教务处和各组组长采取定期、不定期的抽查备课本进行评定的措施，对无教学目标、重难点分析、课时划分、教学过程、板书设计、作业及教学反思、（作文训练和实训教案）等内容的教案每项在绩效考核中扣.02分。

（二）课堂教学

教师在课堂教学中应该认真履行“一岗双责”；实行 “候课制”，推行教师提前2分钟“候课制”，让全体教师有更多和学生交流的机会。同时加强对课堂教学管理，杜绝教师上课迟到、早退以及旷课的现象。

1、关于课堂教学的基本要求如下：

①、课堂教学目的明确，重点突出。讲授知识正确。

②、课堂教学结构清楚，合乎逻辑。

③、教学语言通畅，表达清楚（注意使用学科术语）。

④、板书工整简明。

⑤、应完成必要的实验、实训操作；示范动作（如体育和专业课）

⑥、课堂教学要尽可能采用现代教学手段和辅助教学。（如：多媒体教学）

2、考核处理办法：（总分2分）

由教务处组织“常规教学质量考核评估”小组成员随堂听课，或教学管理人员随堂听课，一边下课堂听课，一边检查督检查教学“七认真”的落实情况，是否无教案、无准备等上课，并做好记录。坚持做好考勤人员抽查课堂情况。若上六个方面其中有两个方面不合要求者，即判定其课堂教学考核评估结果为不合格。课堂教学每不合格一项扣绩效分0.2分考。

（三）作业布置、批改和检查评定标准的规定

作业布置要符合课标、教材的要求及学生实际，达到理解巩固知识，训

练技能技巧，培养兴趣能力的目的，起到反馈信息、调整教学的作用。

1、各年级各学科书面作业的布置量和批改量具体要求如下：

①语文：作文每月一个大作文、一个小作文，每周一次作业；全批全改。 ②数学：每周二次作业布置，全批全改。

③外语：每周二次作业布置，听力训练经常化；作业全批全改。 ④物理：每周一次作业布置，全批全改。

⑤演讲与口才：两周一篇演讲稿训练，演讲训练经常化。

⑥专业课：每个章节除了应有的书面作业要全批全改外，学生书面完成的实验实训报告要查阅，教师要如实填写实验实训情况登记表，实验实训报告和登记表将作为实训课开展质量的考核依据之一。

总之，作业批改要认真、及时，做到符号清楚，字体端正明了。作业错误要指出，尽量有批语，批语要多鼓励学生，多教给方法，启发学生自行改正。作业批改要对出现的问题分为个别问题和普遍问题做到心中有数。要对作业做得较好的同学给予表扬，以激励学生的学习积极性，培养学生严谨的治学态度。

3、考核办法：（总分1分）

学校建立作业布置与批改的检查制度。每学期检查二次，时间为期中、期末考试前后，对没有按质按量完成作业批改的扣绩效0.2至1分。

（四）实验实训