- 相关推荐
浴池小学教学常规管理制度
教学常规是学校管理之根本，为进一步促进学校各项教育教学常规工作的达成度，以“狠抓教学常规为主线，提高教育教学为中心”为指导思想，加强教师常规工作的过程管理，使每位教师的工作实绩得到客观的评价，根据望城区普通中小学教育教学常规管理工作评价细则，结合我校实际情况，特制定本制度。
一、教学常规管理的要求
1、各教研组及全体教师，每学期初都应根据学校对教学工作提出的总体目标和具体要求，认真制订教学工作计划，落实好完成教学任务的各项措施，并在整个教学过程中切实实施计划，期末认真做好总结。
2、教务处和教研组长认真组织教研活动，做到定时定点定人，确保教研活动的规范和有效开展。
3、全体教师必须认真地抓好教学过程的六个基本环节。
（1）备课：每堂课前都要认真写好教案（新教师一定要写详案），充分做好教学的各项准备。不上无准备课，杜绝不备课、无教案进教室上课现象，提倡各学科教师利用网络收集备课资料，拓展备课内容。
（2）上课：教师应严格按课表上课或组织学生开展活动，不得私自调课、停课或擅自改上自修课。公差由教务处安排，因请假或其它原因需调课、停课者，须隔天提出，须经教务处批准；确实需临时调课的，必须向教务处补办手续。杜绝上课迟到或提前下课现象，教师要爱护学生，不讥讽、嘲笑和侮辱学生，不体罚或变相体罚学生。
（3）作业布置与批改：各科教师都应该按照教学需要，精选和设计作业。严格控制每日课外书面作业总量，一、二年级不留书面课外作业，其它年级课外作业时量每天不超过1小时。培养学生良好的作业习惯，强调格式、订正。作业必须由教师自行认真批改，掌握情况，及时反馈，及时调整，改进教学，杜绝只有布置，不批改或不及时批改的现象。
（4）预习和复习：教师应根据学科的特点和教学内容的需要，认真布置好学生每天的预复习工作，要提出具体要求，给予具体指导，并且落实检查，培养学生良好的学习习惯。
（5）辅导：教师应重视课外辅导，根据学校的安排，认真培优辅潜辅导课，提倡各学科教师对学生进行个别辅导，并且有辅导过程材料。
（6）考查和检测：全体教师都应按照教务处要求，认真做好复习、命题、打印、监考、阅卷、分析、讲评工作。学校规范期中考试和期末考试，集体交换阅卷、统分，严格考场纪律。一学期考查次数不宜过多，杜绝在班内按分数排名等现象。
4、全体教师都应积极地投入教学研究和教学改革之中。
（1）观课议课：积极开展互相听、评课活动，研讨和改进课堂教学方法，可以在教研组内互听课，也可以跨年级、跨学科听课。任课教师都应该积极配合其他教师听课。专任教师每学期听课、评课不少于20节，校长每学期听课原则上不少于30节，教学副校长、教务主任、教科室主任等不少于40节。
（2）公开课：根据学校确定的课堂教学改革的重点，主动争取，积极上好公开课、研讨课、示范课、汇报课等，不断探索和总结课堂教学改革的经验和方法，在全校涌现出有影响的骨干教师。
（3）课题：每位教师都应该加强教学理论学习，都应该结合自己教学工作，积极配合教务处工作参与课题研究。
（4）论文：每位任课教师都要认真总结自己的教学实践和经验。根据自己的实际教学情况，每学年撰写不少于一篇教学论文参加区级和区级以上的论文评比交流。
二、教学常规评分细则
1、备课（10分）
（1）课时备课：大力提倡超前备课一周。年轻教师一律备详案，老教师可以备简案，但骨架要齐全。在月检和期末检查时，每少一个课时扣0.5分，扣完为止。对于不按时送检的老师每次扣2分。
（2）备课要求：A、课题、课时、编写和上课时间；B、三维目标；
C、教学重点难点；D、教学过程E、板书设计；F、教学后记或教学反思，每缺一项的，被检查教师提醒后还未补上或不纠正的扣0.1分。
2、作业或练习（10分）
（1）作业或练习量太少不符合要求的，在上级部分中途检查、期末工作检查、月检或期末统计时，每少一次扣0.5分，扣完为止。
（2）上级抽查或期末检查作业或练习批改不及时、不认真、批改有错误，一旦发现每次扣0.5分，扣完为止。
（3）作业只布置不批改的，一次扣0.5分，扣完为止。
（4）练习批改次数按照作文每期8次，4次详改，4次略改；语文小字和练习每周1次；数学每周2次；英语每周1次（五、六年级）。 以上各项教务处期末统计，年度考核时由考核小组将每位教师所得分，以分数高低为标准，优秀、合格各占50%的比例纳入教师年度考核，如出现相同分数，由学校行政讨论决定，以上几项扣完的为不合格。
《浴池小学教学常规管理制度》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。
3、听课、上课（30分）
（1）课堂教学
积极参加镇上或区级及区级以上教学比武教研活动，如安排不参加者扣5分。
（2）执行课程方案
学校检查中，不按照课程表上课、私自调课者，一次扣1分，扣完为止；到学期结束时还未能完成教学任务者，该项记0分。
（3）每学期各教师听课不得少于20节，副校长、教导主任、教科室主任等不得少于40节，每少一节扣1分，扣完为止。无评课记录的扣0.5分/节。
凡无故不参与学校、上级部门组织的听评课活动者，每缺一次扣5分，扣完为止。
4、课外活动辅导（10分）
（1）各科任教师按时建立优等学生、学困生帮扶档案并制定培优辅
差计划的，记1分，不按时制定的，每科扣0.5分，不交的不计分。 及时进行档案过程材料整理和总结，要求材料详实，每学期4次，期末上交教务处，记1分，不按时交的每科扣0.5分。
积极组织学生参加上级组织各种竞赛的记1分，不组织的不计分。辅导学生参加学科竞赛，取得市级以上奖项记7分，区级记6分，镇级记5分，不举行不计分。
5、政治理论业务学习（10分）
（1）政治业务学习笔记每学期不得少于规定次数， 包括业务学习、心得体会、专业论文，检查时没有，扣年度个人教学常规分1分。
（2）教研组组织理论学习，教研组应确定主题，明确目的并记录到教研组活动记录中，检查时以教研活动记录本为依据（每学期不得少于4次），每缺席1次扣1分（病假、因公出差的除外）。教研组每学期组织的活动每少一次扣教研组长教学常规分1分。
6、计划、总结、反思及论文。（30分）
（1）计划、总结（10分）
学期开始和结束时，按时上交学期计划和总结，内容要求符合实际，书写认真。不按时上交者扣1分，扣完为止。内容不符合实际，一经发现，重新制定。不交者不计分。
（2）教学反思（10分）
按要求按时间高质量完成，不得下载、抄袭，如有类似情况，一经查实重新完成，每少一次扣0.5分。
（3）论文、材料（10分）
学校组织的各种论文评选或上级部门布置的各科论文征集，中青年教师要积极参加，每位老师原则上每期至少要上交一篇论文到区教研装备中心，不交者扣10分。
浴池小学 2017年2月
教学常规管理制度2017-04-23 09:55 | #2楼
一、备课基本要求
1、备好课是上好课的前提，不备课不得上课。
2、备课必须根据教材内容、课程标准的要求和学生实际确定教学目标和教学的重点、难点，做到切实可行，操作性强。
3、各学科提倡实行超前一天备课并写好教案，内容包括：教学目标重点难点、教法学法、板书设计、教学步骤、练习作业、时间安排等，课后要有教后反思。
4、个人备课与集体备课相结合，备课要做到“五备”。备课程标准，教案必须符合课程标准要求；备教材，三个层次结合：学期备课、单元备课、课时备课；备学生，做到三个了解：了解学生的学习态度，了解学生的知识、智力水平，了解学生的学习方法；备方法，做到教法、学法两同步。应根据教学任务，教学目标、教材特点以及学生年龄特点、知识水平，精心设计教学方法。学法应与教法同步，在备教法同时，应围绕如何使学生积极主动地学好基础知识，发展智力，培养能力来指导学法；备教具，根据学科特点和教学内容要求，从实际出发运用多媒体教学。
5、 鼓励集体备课中，充分发挥骨干教师及老教师的作用，并做到四定；定时间、定地点、定内容、定中心发言人。
6、备课（写教案）必须在课前备好。学期备课要在开学上课前备好；单元备课要在教本单元新课前备好，课时备课要在上新课前备好。
7、科学实验，备课时教师要亲自操作一次，并准备好必要仪器设备，以保证上课时实验成功与安全。英语等其他学科教师需要使用多媒体教学设备的，要预先协调好，以免上课时手忙脚乱，耽误上课时间。
8、教务处将在每月会同教研组长检查备课、作业；平时根据需要做不定时检查。
二、上课基本要求
1、按课表上课。课程调度权属教导处，教师不得擅自停课、私自调课、代课。
2、教学目标要明确，教材处理要科学，教学方法要新颖、切合实际，教，千方百计提学手段灵活多样，大力提倡电化教学.高效课堂教学效率。
1
3、做好上课前的准备工作，上课前十分钟应准备好教材、资料、备课本、书写工具、演示仪器、教具等。教师一经进入教室，不许中途出入，不许在课中令学生出堂为教师提取教学用品。
《浴池小学教学常规管理制度》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。
4、举止文明，穿着大方，仪表端正，在教室里不准抽烟，不坐着上课，不挖苦讽剌、体罚学生，手机、小灵通等通讯工具在课堂上不响、不接听。
5、教师必须严格执行课堂规则，教学行为规范。到点上课不迟到，按时下课不拖堂。
6、认真组织教学（英语课尽量用英语组织教学），严格课堂记律。
7、每一堂课要达到下述基本要求；①目的明确；②讲授正确；③重点突出；④难点突破；⑤讲练结合；⑥效果落实。
8、教师上课要面向全体学生，要做到“三个为主”：即以教师为主导、以学生为主体、以训练为主线。同时要做到培优辅差相结合，尤其要重视差生辅导，大面积提高教学质量。
9、精要讲授。讲授坚持启发式，废止注入式，满堂灌。讲授范围，详略依课程标准、教材而定，依教学目标而定，依学生学情而定。讲授的主旨在突出重点，突破难点，解决疑点。讲授的语言做到精要，明白，易懂，必须用普通话教学，并做到教法与学法同步进行，做到“从教中授法，以法导学”。使学生在积极主动地学好基础知识，发展智力，培养能力的同时，学到学习方法，终身受用。
10、板书设计要精练，字迹清晰，教态要自然，课堂教学气氛要协调、和-谐。
11、加强练习。课堂练习一般应15分钟左右。练习题要精心选择和设计。课内做练习时，教师应当巡视，检查督促和辅导学生，掌握典型错误，当堂评讲。
12、物理、化学、生物、科学要认真上好实验课。教材规定的实验开出率、演示实验达到80%以上，学生实验达上级教育行政主管部门的要求。
三、听课的基本要求
1、明确听课目的。听课是为了了解教学情况，指导课堂教学，同时，也是互相学习，取长补短的好做法。因此，听课首先要熟悉课程标准、教材、教法，还要了解当前教改动态，做到有的放矢地听课。
2、规定每学期听课节数。为达到听课目的，听课必须有一定的数量要求。每位教师不得少于十节。校长.教导主任不得少于15节。
3、做好听课记录。为了达到听课目的，听课时要认真做好听课记录，为做好评课分析和指导教学提供依据。
2
4、及时评议反馈。为了达到听课目的，听课后必须及时评议。评课要根据教材、课程标准的要求，对教学任务和教学目标的落实，教学方法的优劣.教学手段的先进与落后等方面进行全面分析、评价，既要肯定教学成绩，又要指出存在问题，既要评教师又要评学生，既要评教法，又要评学法，帮助授课教师总结经验、教训，改进教学方法，提高课堂教学效率。听评课记录及交教务处备案。
四、作业布臵和批改的基本要求
学生作业是课堂教学的一个组成部分，是加强训练，加强实践，使学生掌握、巩固知识、发展智力、培养能力和进行思想教育的好方法。
1、作业布臵的原则和目的。作业布臵要既能使学生掌握、巩固知识，发展智力，培养能力和进行思想教育，又要考虑减轻学生过重负担。因此，要围绕教学目标，紧扣教材内容布臵有启发性的作业 ，防止无思考性的机械重复，甚至惩罚性作业。
2、作业形式要多样化。作业类型一般有课内，课外作业，有动脑、动口、动手作业。课内、课外作业中应以课内作业为主；动脑、动口、动手作业中应以动脑、动口作业为主。无论哪一种作业，均应根据实际需要，做到种类多样，题型多变，灵活选用，训练严格，书写规范，不合规范要求的要重做，未做的要补做补交。
3、凡按教学计划开设的课程，都要精选习题，适量布臵课外作业。音乐、美术（非美术专业）、体育、劳技等技术课程可不布臵课外书面作业，但课内要有明确的练习。语文要按教材要求完成背、默等课后练习，英语每节课既要布臵课外书面作业，也要布臵15—20分钟的口头练习。
4、控制作业时量，平衡作业负担。布臵作业要有全局观念，考虑学生的总的自习时间和各科的全面发展。
5、作业检查、批改要认真、及时。按要求布臵的课外作业（包括作文）要全批全改，其中大作文要精批一半以上，小作文要查阅或抽改。周记、日记不作统一要求。对补交和重做的作业要细致批改。每次作业要给予评分，不得发生只给分不批改，或既不给分又不批改只写一个“查”、“阅”等不负责现象。批改后写明批改日期，要保证在下节课上课之前把作业本发给学生。
6、要让学生自己订正，修改作业错误之处，养成自我检查和自我订正的习惯，有能力改正的，要求他们自己改正，估计无能力改正的，重点知识题老师要面批，然后让学生自己去改正，改正后的作业一律再交回批阅。
7、教师批改作业时应作摘记，特别是对解题有独创性和错误有代表性的应予详细记录，以作讲评和辅导的依据。
8、学校对教师作业的批改情况每月至少查一次，并进行不定期抽查。
五、辅导的基本要求
1、辅导要贯彻因材施教的原则，既要有课内辅导又要有课外辅导，既要有集体辅导又要有个别辅导。
2、辅导要有计划。定对象，定内容，定时间，定方式。
3、辅导要突出重点。辅导的重点是差生，其次是缺课、旷课的学生。对于优生可采取参加兴趣小组，组织学科竞赛的办法发展特长。
4、辅导要讲求实效，教师要做到热心，耐心，有信心。要加强学法指导和课外阅读指导。
六、教研.教改工作
教导处要认真组织开展好教研活动（含校本教研.校际交流.送课下村），要有计划.有目的.准备充分.有推广价值。活动结束后要有总结，看到成功与不足，找到解决办法。不可流于形式，只完成教研次数。
七、考查、考试的基本要求
1、检查教学效果应采取考查、考试两种形式。课堂提问，随堂测验，检查作业，单元测验，属于平时考查。期中、期未考试，属考试。考查由科任教师组织，考试由上级教育行政部门或学校统一组织。但考查、考试都要总结，发现教学中的不足，以便在今后教学中加以改进。
2、按教学计划开设的课程都要进行考试或考查。音乐、美术、体育、信息等课程可以搞随堂测验和期未考试，时间可提前进行；其它各科均应按规定组织好测试。
3、期中、期未考试后，学科教师要进行全面质量分析，成文交教导处备案。
4、严肃考纪考风，严禁弄虚作假。
5、期末考试成绩作为教学质量奖核定标准。
6、期末考试的试卷均要保管存档一年，以备检查。
八、教学计划及总结的基本要求
1、教学计划包括学校教学工作计划，教研组工作计划，个人教学计划。
2、教学计划每学期制订一次，学校教学计划于开学前全体教师宣布，其它计划开学后一周交教导处，教处处组织审定，然后交有关人员执行。
3、教学计划要具备以下内容：
(1)学校教学工作计划，教研组工作计划和学科课外活动计划内容一般要具备：目的要求；主要工作任务；措施；活动安排。
(2)学科教学计划内容包含：学习方法，学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析；主要教学任务与目标；主要教法、学法和提高教学质量的措施；教具和资料；教学进度安排（包括周次，起止月日，课题或教学内容，课时执行及调节情况）等。
4、每学期学校、教研组、教师要写好学期教学工作总结。教学总结必须结合各自实际，突出主要经验或存在问题，找出经验或教训的原因；学校和科组教学教研工作总结一般宜作综合性总结，但也要有所则重，突出主要成绩和经验；科任教师的教学总结一般宜作专题性总结，应根据学科特点选择自己体会最深刻的一个侧面作总结。教师的总结要存入教师的业务档案，总结可以是一般性总结或专题总结，提倡写专题总结。
九.其它
积极参加上级教育行政部门组织的论文.教案.征文（含学生）.课件等比赛活动；对不参加的要有相应的惩罚措施。对获者要给予奖励。
坪地场小学
2017年9月1日
【浴池小学教学常规管理制度】相关文章：
小学教学常规管理制度03-02
小学教学常规管理制度10-27
小学教学常规管理制度05-05
教学常规管理制度_教学常规管理制度汇编04-05
小学常规教学管理制度01-17
大地小学教学常规管理制度09-24
新田小学教学常规管理制度09-24
隆兴小学教学常规管理制度09-24
小学常规教学管理制度09-24