常规管理期中总结

常规管理期中总结

半学期来我校以文明礼仪教育和行为规范教育为抓手，开展行之有效的教育活动，全面提高学生的道德素质，不断开拓常规教育工作新局面，牢固树立“面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生的终身发展奠定基础”的教育理念，推行学校常规教育精细化管理，构建东兴小学常规管理工作体系。学生良好的行为规范的养成教育具有长期性、反复性，决不是一朝一夕可以完成的，也不是教育一次二次就能养成的，必须经过一个相当长时间的反复教育，反复训练的过程。因此在抓学生行为规范和养成教育时要做好以下方面的工作：

1、加大宣传力度，经常对学生进行安全卫生教育，提高学生的自我保护意识，养成良好的卫生习惯，班主任定期对学生进行有关卫生知识、心理健康的讲座

2、进一步健全安全网络，加强值周工作，要求值周领导、教师、学生定时定点到岗履行职责，。

3、继续加强路队、出操和用餐规范训练，使学生养成良好的习惯。

4、充分发挥学生骨干的带头作用，培养学生自己教育自己，自己管理自己的能力。设立文明礼仪岗、卫生监督岗，完善值日制度，督促学生遇见老师及来校客人礼貌招呼，不乱丢纸屑、不乱踩草坪、不攀折花木。

5、开展红领巾社团活动，办好“红领巾”广播站，让学生在在丰富多采的实践活动中得到锻炼。

开学初各班认真学习《东兴小学教师常规管理工作检查评比细则》、《东兴 1

小学班主任工作量化考评细则》，对班主任及课任老师的常规管理工作进行考评，并及时反馈。进一步加强最基本的规范教育，如做到日常行为规范“五无”“五有”，即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻划、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、人人有进步。在过去的九月份考评中，一（1）、四（3）、五（1）、六（4）、六（6）班被评为优秀班级。十月份考评中，一（1）、三（1）、三（2）、四（3）、二（2）班被为优秀班级。

通过各位班主任及课任老师的辛勤努力，我校常规管理工作取得了良好的成绩，校园整洁了，随手乱扔、乱吐的现象减少了，学生上下楼梯能靠右行、单人成队了。

然而，我们的常规管理工作还存在许多不足之处，比如：卫生工作打扫得干净，但维持的不够好，楼梯上仍能看到纸屑和痰迹，学生说脏话、课间追逐打闹等不文明行为时有发生，在下半学期中，我们着重从细节处抓起，强化学生的行为规范意识，逐步把学生的自我教育从被动引向主动，最后到自动的境界。使我校的常规管理工作更上新台阶。

沭阳县东兴小学

2017年4月28日

2

期中常规检查工作总结2017-04-23 09:53 | #2楼

按照中心校的统一安排，常规检查分两组，利用3天时对石塔庄、张白姚等六所小学进行了常规工作检查。查看了校园环境；查阅了学校常规管理的有关资料；随堂听取了6节课；随机抽取部分教师教案、听课记录、业务学习笔记及学生作业。

通过检查六所小学，各校均能以县局2017年教育工作重点为依据，依据中张镇中心校双‘5+30’高效课堂，牢固树立质量立校意识，深化教育教学改革。四环教学、高效课堂等工作规范严谨，重视检测，坚持月考，教育教学质量稳步提升。

二、基本情况

1、政策法规方面。

本学期组织教师学习了教育的相关文件、政策两次，有学习笔记，记录详实；重视学困生的培养工作，本学期，先后有8名教师对30名学困生进行了帮扶，学校各项工作开展情况良好，教风正、学风浓。

2、课程开设，素质教育，体艺美综合教育方面。学校能全面贯彻党的教育方针，对教学常规能建章立制，有教学管理制度及各环节的具体要求；能按现行课程方案编排课表，有计划开设、开齐课程；学校开设了地方课程，有教材、有教案、有计划。学校定期开展教学常规自查，有安排、有细则、有记录；能坚持月考制度，有安排、有试题、有成绩单、有质量分析，并在期中考试后召开了语、数、英三科教师关于四环教学工作的研讨会；学校落实四环教学工作有基

本要求，有作业布置与批阅制度、有实施细则、有学法指导计划、有考核细则，有量化考核表，已装订成册。本次检查共涉及四、五年级各科教案34本，发现备课的环节齐全，有进度、有检查签字，备写认真。涉及二、三年级作业70余本，教师能精心选编作业，难度适中，并能及时批阅，对作业中普遍存在的问题有批阅记录。

3、教研方面。学校教研机构、制度健全，各项教研活动开展较好。本学期石塔庄围绕高效课堂开展了示范课活动共9节；张白姚小学每位教师围绕高效课堂上好公开课，听课、评课记录详实；本学期中心校统一组织3—5年级开展了语、数、英学科竞赛赛活动。

4、教师师资培训

学校校本培训计划、方案、制度、措施齐全。青蓝工程有安排、有帮扶对象，帮扶过程资料比较齐全。骨干体系建设规划明确，措施较为得力，对骨干教师实行了评定职称、评优树模及绩效工资三倾斜，骨干教师档案管理资料较全；教师学历整体达标。

5、领导工作管理，教工考核考评方面。学校班子团结务实、分工明确、履职到位，管理效果良好，能坚持学习，有笔记、有体会，有加强教师师德师风教育的相关记录；学校有的《教职工量化考核细则》及记录。班子成员带课、听课、评课均达到规定节数。

6、部室管理、使用及校园文化建设方面。各部室均配有兼职管理人员，管理制度、职责、实验教学计划健全；校园文化比较浓郁。各校的办学理念、四环教学等内容均张贴在校园醒目位置；校风严谨，教风朴实。

三、存在问题

1、两所小学的教研活动计划、教研工作行事历不够具体；围绕四环教学开展的集体备课、小课题研讨活动目标不够明确，针对性不强。

2、所查小学的教师教案及上课中，四环教学模式体现的不够明晰；学生体、音、美等综合实践活动开展相对薄弱。

3、学校制度建设有待于进一步规范和细化。

四、意见或建议

1、重视并加强班级管理工作，优化班级文化建设，强化班级卫生评比，及时修缮破损的门窗及玻璃，为学生营造一个干净卫生、温馨的班级氛围。加大对校园环境卫生的整治力度，尤其是学生厕所及卫生死角。

2、进一步加强教师的业务提升及学生特长培养工作，为师生搭建平台。在教师中组织开展多种形式的交流活动，如：教案展评、研究课、专题讲座及创办教学刊物等；在学生中多开展经典诵读、征文、书法、绘画及手工制作等方面的综合实践活动，不断提高学生的动手实践操作能力，促进学生全面发展。

3、进一步加大对高效课堂的培训及检查力度，规范教案备写模式，优化课堂结构，使此项工作规范化、常态化。

中张镇中心校

2017年5月

【常规管理期中总结】相关文章：

教学常规管理考核总结05-16

常规管理计划05-09

员工常规管理规定04-19

教学常规管理制度_教学常规管理制度汇编04-05

学校的常规管理包括哪些02-28

常规管理制度03-26

小学常规总结02-26

班级管理常规细则（精选13篇）03-23

如何抓常规教学管理03-03

教学常规管理制度12-09