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北社中心校教学常规管理细则
为了如实地掌握、了解各科教师执行学校教学常规管理制度的情况，将对各科教师的教学常规工作按管理制度的要求进行检查、考核，为此特制定中心学校教学常规工作考核细则。
一、计划（10分）
1、教师应该按时上交计划、总结、各类登记册、辅导、分析记载等需上交的有关材料，1项未交扣5分，1项未按时交扣1分，完成质量不好视情况扣分（不符合布置时一条要求扣1-3分），直到扣完该项得分。 计划要求做到封面的姓名与日期完整，学情分析到位，教学目标明确，教材分析详细，有教学进度安排，有研究的教学问题或课题，有培养学生措施，有本学期教学小结。
二、备课（15分）
2、教师认真备每一课时（3分）。
备课内容包括：课题，教学目标，重点难点，教学准备，教学过程（详实），作业布置，板书设计。每少一环节扣0.5分，
3、教师集体备课每月按年级段分学科备一次（4分）。每少一次扣1分。
4、所有任课教师均按照计划、进度备足课时，上好每一堂课8分。未按教学进度指导学生完成课内练习扣2分。每少一课时或一次练习扣1分。
三、上课（15分）
5、教师不随意调课，做好课前准备，提前到班上候课，中途不离开教室，不做与上课无关的事情，教师不坐着讲课，下课不拖堂（2分）。每违反一项扣0.2分。
6、教学效果（5分）
教师能注重演示与示范，充分利用多种教学工具与手段辅助教学，有较好的教学效率，从未用过教学工具的教师扣2分。教师上课要精神 1
饱满，富有激-情，不用普通话进行教学扣1分。教师不尊重学生，未关注中下学生的学习，未努力创造和-谐宽松的教学情境扣1分。（该项通过调查问卷检查）
7、担任科学、语、数学科的老师要按质量完成实验操作，让学生人人动手做实验或参与实践（4分）。
8、担任综合实践活动课的老师每学期至少指导学生参加一次有主题的综合实践活动（要有实施方案、过程、结果评价等详细资料）（2分）。未开展不得分，无资料扣1分。
9、过程检查，检查发现教师未带备课本上课则扣1分。（2分）
四、作业批改与辅导（20分）
10、作业布置要明确1分，内容要精选1分，分量要适当1分，难易要适度1分，时间要控制1分，杜绝机械重复或惩罚性作业。（5分）
11、批改作业及时认真1.5分，讲评要严格，错题要订正1.5分，作业要达到规定次数2分。（5分）
12、作业成绩实施等级制2分，作业批改反馈要及时3分（5分）。
13、课外辅导要有计划2分，过程记录3分。（5分）
五、教学研究（20分）
14、教师应参加校内或校外相关的教研、各类教学竞赛、培训活动和会议。应参加未参加：上级组织1次扣5分，校内组织1次扣1分；未准时参加：上级组织一次扣2分，校内组织1次扣0.5分。未完成相应的任务（每次参加<上级组织>后撰写心得体会或论文，<打印稿>按时交学校存档）扣2分，完成质量不好视情况扣分，直到扣完该项得分。（8分）
15、教师要互相观摩听课，每学期听课不少于10节。听课要求包括时间，年级，科目，上课教师，课题，教学过程纪要，听课点评意见。（4分）少一节扣1分，直到扣完该项得分。
16、教师每学期完成“六个一”（3分）：一堂公开课0.5分，一份听评课反思后记0.5分，一份测试卷0.5分，一篇教学论文0.5分，一本家访记录本0.5分，一份任教班级学科成绩表及分析报告0.5分。
17、教师每学期要完成每个单元至少一篇教学反思（3分）。少一篇扣1分。
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18、教师业务学习笔记每学期不少于5000字,其中要有2000字以上的学习心得（2分）。每少一千字扣0.2分。
六、教师应按学校规定标准完成电教时数，未完成者不得分，缺一课时扣1分，扣完为止。（10分）
七、教学评价（10分）
19、每学期对学生进行了每单元的测试得1分（见备课及学生试卷）。教师参与期末考试的组织得1分，参与期末考试的批改得1分。有期中试卷分析得1分，有期末试卷分析得1分。（5分）
20、上好音、体、美等课，音乐每学期至少教学生歌曲五首，每少一首扣1分。美术课要指导学生进行审美、绘画能力的培养，每少一次扣0.5分。体育课要有计划地安排好体育锻炼活动，上课有组织、有安排，不放任自流，每违反一次扣0.5分。（5分）
北社中心学校
2017年2月
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中心校教学常规管理细则2017-04-23 06:51 | #2楼
一、总则
为全面贯彻党和国家的教育方针，全面执行国家课程标准，面向全体学生，结合本校实际，按教学常规的基本要求，规范教师的教学行为，优化教学过程，狠抓“双基”，组织教师创造性地开展教育教学工作，全面提高教学质量。
二、计划
计划包括学校教学计划、教研组计划、学科教学计划。
（一）、计划要具备以下内容：
1、学校教学计划、教研组计划一般要具备（1）目标和要求，（2）主要任务和主要工作措施，主要活动安排。
2、学科教学计划内容一般具备：
（1）、学生知识水平、智能发展水平、品质结构的基本分析。
（2）、对教材的知识结构分析、要有改进及增补内容的说明；教学难度分析及采取的方法措施。
（3）、有明确的教学目标和任务。
（4）、教学过程的具体安排。
（5）、提请教学质量的方法和措施。
（二）、各种计划应于每学期开学后一周内制定完成，学校教学计划要交中心校。
三、备课
（一）、教师每课时上课都要备课，而且要写出教案，上多个学科的教师每个学科都要有教案，对所教学科不得分主次，对学校安排上课的各个学科缺教案视为缺课或弃科。
（二）、备课要做到“三备、三研”。三备：备大纲（备课标）、备教材、备学生；三研：研究重点、难点；研究学生的知识能力水平；研究教法、学法、创设情境和氛围，设计活动方案等。
（三）、教案要在上课前按课时逐节撰写，不能按课文或章节写一个教案；不准使用原有的教案。
（四）、教案撰写要求：
教案书写要有一定的格式和规范的内容，每课时都要有教学目标、重点难点、教学方法和措施、材料（多媒体、实验及有关资料）、教学过程、小结、板书布置和反思等。
四、上课
（一）按课表上课（学校应按课程计划标准开齐课程，开足课时，每班都印发课程表），课表的调节权在教导处，教师间不得擅自调课。教师对每个学科都要认真教学，不得偏科弃
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