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自考教育预测与规划名词解释
预测：在分析过去和现在有关信息的基础上对未来的发展作出的推测 。
教育预测：依据教育发展规律，利用科学预测原理和方法对教育的未来作出推测 。
规划：制定一个组织的长远发展总目标和对实现总目标而采取措施作出决策的过程 。
教育规划：由国家、地方政府有关部门或学校遵照国家对教育部门提出的方针政策和任务，根据教育发展规律和社会发展需要制定的设计和安排教育事业发展的指导性文件。
系统：为完成共同目标而联系的若干部分组成的有机整体。
教育系统：依据某种教育目的，具有一定教育功能，由有机联系的若干要素组成的整体。 决策：人们在社会实践中为了达到某种目标，而对多种行动方案作出选择决定的过程。
教育决策：为了达到某种教育目标而对未来教育实践活动方案所作的选择。
教育发展战略：以教育发展为对象而作的全局性和方向性的筹划 。
计划：人们为达到一定的目的，对未来时期的活动所做的安排。
教育计划：人们为达到一定的教育目标，对未来时期的教育资源配置、教育目标实现的措施及其相关活动所做的安排
人口的发展动态：人口的增减和从一个地方向另一个地方迁移而引起的变动状态 。
人口统计学：研究一定历史条件下人口状态及其变化趋势的一门学科。
人口数：人口统计中一个最基本的指标，是指一定时点和地理范围内人口的数量 。
人口构成：根据人口分析的目的而进行的分组。它可以从人口自然构成、社会经济构成、人口地域构成 三个方面进行考察。
出生率：反映一定时期某一范围内出生的人口数占总人口数的比例。
出生率=（年内出生人口数/年平均人口数或年中人口数）×1000‰ 。
死亡率：反映一定时期某一范围内死亡的人口数占人口总数的比例。
死亡率=（年内死亡人口数/年平均人口数或年中人口数）×1000‰
迁移率：反映一定时期内某一地区人口迁移变化程度的相对指标。有迁入率、迁出率、总迁移率和净迁移率。
净迁移率=（一定时期内某一地区迁入和迁出人数之差/该时期平均总人口数）×100%
人口自然增减率=人口出生率-人口死亡率。
人口增减率：一定时期内由于某一地区人口的自然增减和迁移而导致的人口数增减与人口基数的比值。
人口增减率=（报告年人口数-基年人口数）/基年人口数×100%
人口预测：对未来人口变化趋势的预期和测定。
毛入学率=不论年龄大小的在校学生人数/适龄总人口数×100%
净入学率=适龄在校学生人数/适龄总人口数×100%
教育投资：将资金投入到教育领域中，用于培养后备劳动力和提高现有劳动力素质，以便获取更高的劳动生产率 。
教育效率=教育产出/教育投入 。
33、检测教育效率需要借助经济学的四个基本术语：
（1）外部有效性：反映教育系统能否成功的完成目标的质量指标。
（2）内部效率：反映教育系统内部生产单位产品所用资源的指标。
（3）外部生产性：反映个体或社会从教育输入中所获得的最终利益的指标。
（4）收益率：用来评估某级（类）教育结学生个体或社会带来经济收益的一种指标。
教育预测的基本原理：延续性原理、相关性原理、相似性原理。
专家判断预测法：是利用专家个人或集体的知识经验和推理判断能力，对教育发展的未来作出直觉性预测的一种方法。
专家个人预测法是根据专家个人的知识经验和推理判断能力，对未来教育发展作出直觉判断的一种方法。
专家协商预测法：若干名专家集中在一起，共同探讨未来教育发展的趋势，预测教育前景的一种方法。
头脑风暴是利用专家的创造性思维来获取大量预测信息的一种直觉性预测方法
德尔菲预测法是采用向多位专家发涵征询预测意见，并经过多轮反馈而使预测意见趋于一致的预测方法。
平均预测法：推测事物未来发展的期望数量结果的一种方法。
算术平均预测法是将若干同类观察数据的算术平均数作为预测值的预测方法。
加权平均法：具体计算方法是，首先以一个称为权数的数值来代表每一个数据的重要性和程度；然后求得每个数据与对应的权数之积的和；最后将此和除以各个权数之和就得到相应的平均数，这就是加权平均法，所得平均数称为加权平均数。
移动平均预测法： 一组数据平均间隔不变时，每次后移一位求相应间隔的平均数，并根据此平均数列的变化规律来进行预测的方法。
回归预测法是一种从变量之间变化的统计伴随关系出发对事物的发展进行预测的数据统计方法。
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