小塘中学公开课评价方案

小塘中学公开课评价方案

一、指导思想

教师集体备课是提高课堂教学效率、优化教师群体素质的重要途径，是学校校本教研的主要方式。在备课组公开课评课活动中肯定长处，指出缺点，是实现经验共享，优势互补，开发潜能，全面提高教学质量的有效措施。同时也能提高教师的教学水平，增强教师的合作意识，提高教师的反思能力，促进教师专业成长。

二、公开课价值观

与常态课相比，公开课有两种价值取向，一种是基于展示，一种是基于研讨。基于展示，教师希望赢得好评和称赞，或是组织者希望以此引路作为样板。基于研讨则是要讨论和解决一些问题，需要解决的问题是活动围绕的中心，暴露问题，分析问题，讨论解决问题的出路和方法是活动的基本任务。前者着重在评价，后者着重在评议。作为学校制度性的公开课，不管是基于展示还是研讨，课堂价值和效益的高低，必须站在学生的角度来评判。因为课堂教学的最终目的是使学生获得生成和发展。

课堂评价应包括以下几个维度：一是课堂教学既要解决学生存在问题，又要促进学生生成问题；二是教师角色是教学过程中平等的合作者、引导者，课程资源的提供者；三是课堂教学应体现学科特色，渗透学科思想；四是掌握学科知识与感悟科学方法同等重要；五是切实照顾学生差异，实施人文关怀。

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三、实施办法

1．本活动方案适用于学校各年级备课组。

2．公开课由各年级按学校要求自行安排，并写入每周年级工作周程。

3．集体备课活动时间、地点由各年级统一作固定安排，活动时间不少于1小时/次/周。

4．凡有公开课，集体备课活动时必须安排有评课环节，且评课活动必须在上完公开课后当天进行，有评必有改进，有评必有记录，做到以评促改，以评促教。

5．各年级备课组长做好集体备课活动考勤，指定好记录人，做好活动考勤记录，活动结束后，考勤表及记录表等资料交各年级办公室保存登记。

6．此项活动情况（是否开展，到位人数等）由年级领导负责检查，记录并考核。

四、评课要求

1．授课教师发言要求

（1）本节（单元）课标要求。

（2）学生自学要求。

（3）教师预测学生在自学中可能会出哪些问题。

（4）教学设计理念及教学过程反思。

（5）教师较合理安排优差生帮扶学习情况预测。

（6）教师如何精辟、简洁、合理当堂批改作业内容安排以及完 2

成预测。

2．学科教师评议教学内容

（1）该节课确定的教学目标、重难点是否准确？

（2）教师制定的学生自学提纲、设计的讲评内容、练习题目是否合理？是否真正体现出以学生为本的教学理念。

（3）作业布置是否有梯度、合理？

（4）该节课中是否做到准确传授知识，灵活选择教法，课堂结构优化，语言条理请楚？有哪些自主创新的内容？

（5）课内是否突出了对学困生的帮教、辅导，并且贯穿了教学全过程。

小塘中学

2011年5月12日

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中学公开课实施方案2017-03-31 15:05 | #2楼

一、指导思想：

以科学发展观为指导，以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展此活动，大力提升教师队伍整体素质，深入推进素质教育的实施，努力提高教育教学质量。

二、活动安排

1.公开课时间：2017年10月19日至2017年10月28日

2.公开课活动总结：2017年10月29日

三、活动要求

1.公开课活动要求：

（1）教师要吃透教材，了解学情，认真备课，做到“四备”，即备教材、备大纲、备教法、备学生。认真上好每一节课。

（2）要求年轻教师人人都讲公开课，优秀教师做示范课展示，还要搞好评课，做到学习经验，找出不足，作好记录。

（3）公开课的教学内容应以课标为准，按既定教学进度执行，时间为一个学时；

（4）公开课听课同组教师不得缺席；

（5）上公开课教师必须提前写好教案、做好课件，并上交一份教案到教科室作档案保存；利用白板，课堂使用课件。

（6）教研组长对本组教师上公开课做好安排并对考核结果做好记录。

2.公开课活动交流要求：各教研组在认真开展公开课活动基础上，对本期开展情况做认真总结，形成书面材料。

四、公开课要求

1、教学理念新颖，能够体现新课改精神。

2、教学手段先进，能够熟练、恰当地使用多媒体进行教学。

3、注重实效，具有引领性、借鉴性和可操作性，不走形式主义和搞

花架子。

五、活动原则

1．以老带新原则：公开课活动的对象囊括全校各学科任课教师，要求年轻教师人人参与，让全体教师得到锻炼和提升。

2．注重过程原则：活动要关注结果，更要重视过程。要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。学校对每一位教师的听评课、教学反思等要保存记录，存档备查，避免流于形式、走过场。

3．实事求是原则：活动要立足实际，关注发展，注重激励。

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