公开课讲座心得体会

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公开课讲座心得体会

10月30日上午，我有幸参加了省人民教育学家培养工程“牵手农村、教育淮阴”巡回指导活动。在活动中我学习了两位校长的两节课和讲座。一位是常州市武进区星河小学庄惠芬校长，她执教的是六年级上册《可能性》并作了《追求儿童数学的真善美》的专家讲座，另一位是海安县城南实验小学许卫兵校长，执教的是三年级上册《认识分数》并作了《新课标新课本新课堂》专家讲座。现将本人听课、听讲座的心得体会总结如下：

公开课讲座心得体会

这两节课的教学形式就是一堂常态课，没有更多的修饰和虚华的成分，没有令人眼花缭乱的动画，没有临场作秀的氛围，自然、得体、和-谐。

一、课题引入新奇有趣、引人入胜。

庄校长以魔术引入课题，一下子就吸引了学生的眼球，让学生体会了数学的乐趣，并在课堂结尾时揭开了魔术的谜底，给学留下了丰富的想象空间。许校长从介绍我国著名的数学家华罗庚引入课题，让学生了解了“数，起源于数。”并从数学的起点“数”开始，调动了学生学习数学的积极性，增强了学生对数的兴趣，引入课题分数。

二、在课堂教学中体现生本教育。

两位校长能放手让学生自己动手操作，自主探究解决问题的方法，在课上，他们都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。庄校长通过摸球让学生在游戏中掌握

了可能性的大、小，许校长让学生自己去设计分数的写法，让学生充满了成就感。

三、多媒体运用上都很好。

两位校长都做了课件，而且对课堂教学起到了重要作用，不是为用而用，而是真正让多媒体为课堂服务，直观形象的呈现了知识，充分利用课件展示数学的神奇，拓展了学生对数学的认识。

四、讲座观念新颖，实用性强

两位校长的讲座，让我重新认识了什么是数学、为什么学数学。让我了解了新课标在知识体系方面的增删、内容学习要求方面的升降、内容结构方面的分合、变现方面的隐显。为我今后教学指明了方向。

倾听着两位校长精心准备的课，使我们深刻地领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。联想自己的数学课堂教学，我想了很多：

1、精心备好课

对于备课，我感觉到了它的重要性，两位校长之所以课堂上运用自如，就在于他们充分挖掘了教材的宗旨和理念，掌握了教学内容的要旨，而我平时备课还达不到这种严谨的态度，今后我会尽力做到。

2、角色换位

平日的数学课堂上，我们很少做到真正的和学生进行换位思考，很少把自己的角色当做学生去体验自己的教学过程，而两位专家的身上，我看到了这种教学态度的必要性。

3、讲究教学效果

一节好课，学生既要学到数学知识，还要掌握学习方法。有时我在课堂上，唯恐时间不允许，造成了包办的情况，致使课堂效果不好，今后我们应努力研究的教学方法，熟悉了解学生，做到课堂教学向自然高效迈进。

公开课讲座心得2017-03-31 11:05 | #2楼

还记得在得知我们新来的老师要讲公开课的消息时，我既兴奋又紧张。兴奋的是上班已经有三个月了，终于有机会来检验自己这段时间的成长了；然而紧张的是，自己毕竟没有丰富的经验，担心讲不好课，让大家失望。时间很紧迫，容不得自己多想，接下来就是马不停蹄的忙碌。

根据自己所要讲的内容，我开始构思自己如何讲这一课。查阅了很多资料后，我开始做学案。刚开始做完了一份，看着自己的战利品我很高兴。赶忙叫办公室的前辈和同仁们看了我的学案，然而他们并没有给出好评，而是提出了很多中肯的意见。我自己静下心来好好的想了想，自己做的学案确实不好，脱离了当前的学情，根本不实用。认识到自己的不足后，我立即决定重新做一份学案。这一次我把我的学生放在第一位，每设计一个环节都问自己一句，符合他们的实际情况吗？适合他们吗?在一点点的努力下，新的学案终于完成了。同事们也给予了肯定。我带着最终版的学案去找了我的师-父胡老师，她又对我的学案进行了一些修改。接着我又去找了我们英语组的沈老师，他给我提了很多的意见，并且又帮我修改了学案，在此我想向沈老师表示衷心的感谢。

讲公开课的日子到了，我的学生十分配合，表现特别好，与他们在一起我没有感觉到紧张，而是很享受给他们上课的感觉。很快一堂课就上完了。公开课之后我去找了很多听了我课的老师，向他们虚心请教，让他们指出我的不足之处，老师们都十分热心的对我进行了指导，我认为自己很有收获。之后就进行了评课，学校领导和评委们对我们每一位新老师都进行了详细的点评，使我们全面认识了自己，同时也觉得受益匪浅。

我在讲课和评课的过程中不仅收获了很多，同时也深深的认识到自己有很多很多方面有待提高。我会在以后的日子里，多去听有经验的老师的课，有问题时虚心的向同事们请教，在教学中大胆尝试，运用多种教学方法，认认真真的上好每一堂课，努力做一名合格的英语老师。

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